Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Видновская средняя общеобразовательная школа №10

УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ «Видновская СОШ № 10»

___________________

«31» августа 2016г.

Рабочая программа

для изучения предмета

культура русского речевого общения

в 10 классе

учителя русского языка и литературы

МАОУ «Видновская СОШ № 10»

Захаровой Марии Валерьевны

на 2016-2017 учебный год

г. Видное

2016 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому речевому общению в 10 классе составлена на основе программы «Культура русского речевого общения» для учащихся 10–11 классов общеобразовательных учреждений Московской области. – М.: Изд-во МГОУ, 2014 г.

Авторы: ,

Проблема речевой подготовки школьников относится к одной из актуальнейших в современной системе образования. Программа учебного предмета «Культура русского речевого общения» определяет содержание коррекции и совершенствования речевой подготовки старшеклассников, формирование их речевой деятельности и речевого поведения, соответствующих социальному заказу современного общества и требованиям к формированию языковой личности. В 10–11 классах идёт процесс дальнейшего развития языковой личности. Особенностью изучения русского языка в старших классах является то, что обучение ориентировано на коррекцию и совершенствование навыков и умений грамматически правильной, точной, логичной, выразительной, уместной и целесообразной устной и письменной русской речи; навыков и умений коммуникативно-целесообразного использования языковых средств в разных сферах и средах речевого общения.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Программа рассчитана на 2 года обучения: в 10 и 11 классе (68 учебных часов)

По учебному плану школы в 10 классе– 34 часа, 1 час в неделю.

Цели и задачи программы:

- коррекция и совершенствование навыков и умений грамматически правильной, точной, логичной, выразительной, уместной и целесообразной устной и письменной русской речи;

- формирование навыков и умений коммуникативно-целесообразного использования языковых средств в разных сферах и средах речевого общения;

- подготовка к сдаче ЕГЭ;

- совершенствование речевой подготовки старшеклассников, формирование их речевой деятельности и речевого поведения, соответствующих социальному заказу современного общества и требованиям к формированию языковой личности.

Задачи: формирование языковой компетенции; навыков устной и письменной речи, обучение грамотному использованию языковых средств, подготовка к сдаче ЕГЭ.

Основное содержание

Название темы

Количество часов по программе

Уплотнение программы или увеличение количества часов

Итоговое количество часов

Речевое воздействие в общении. Логическое и эмоциональное воздействие (убеждение, внушение, побуждение)

4

0

4

Обучение красноречию. Ораторская речь. Роды и виды ораторской речи

4

0

4

Правила русского красноречия. Композиция публичного выступления. Логические, эмоциональные, коммуникативно-контактные элементы публичного выступления

12

0

12

Лингвистическая любознательность, любовь к отечественному языку, как составляющие культуры речевого общения.

4

0

4

Анализ образцов русских текстов разной стилевой и жанровой принадлежности

4

0

4

Практика создания собственного текста, соответствующего условиям речевого общения

6

0

6

Итого:

34

0

34

Содержание данного учебного предмета определено не только целью развития культуры русского речевого общения как доминирующего признака общей культуры выпускника школы, но и целью возрождения национального самосознания средствами языка, что определяет как теоретическо-практическое знание, так и ее воспитательно-патриотическое значение. Речевое воздействие в общении. Логическое и эмоциональное воздействие (убеждение, внушение, побуждение). Обучение красноречию. Ораторская речь. Роды и виды ораторской речи. Правила русского красноречия. Композиция публичного выступления. Логические, эмоциональные, коммуникативно-контактные элементы публичного выступления. Лингвистическая любознательность, любовь к отечественному языку, как составляющие культуры речевого общения. Анализ образцов русских текстов разной стилевой и жанровой принадлежности. Практика создания собственного текста, соответствующего условиям речевого общения.

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

В результате работы учащиеся должны быть подготовлены к представлениям социальной роли русской речи, родного языка в жизни современного общества, о качествах культурного в речевом отношении активного члена общества – человека; владеющего устной и письменной речью, отвечающей коммуникативным требованиям:

·  грамматической правильности, точности, логичности, выразительности, уместности и целесообразности;

·  знающим правила языковой и стилистической нормы, человека, способного на этой основе оценить свою и чужую речь, исправить ошибки и недочеты;

·  свободно пользоваться теоретическим и практическим материалом по культуре речи, соблюдая правила русского красноречия, т. е. человека, умеющего анализировать речевую ситуацию и выбирать наиболее эффективную стратегию и тактику речевого поведения.

Календарно – тематическое планирование

№

Раздел

Тема

Плановые сроки прохождения

1

Речевое воздействие в общении (4 часа)

Речевое общение и речевое воздействие

7.09

2

Речевое общение и речевое воздействие

14.09

3

Логическое и эмоциональное воздействие (убеждение, внушение, побуждение, заряжание).

21.09

4

Логическое и эмоциональное воздействие (убеждение, внушение, побуждение, заряжание).

28.09

5

Обучение красноречию. Ораторская речь. Роды и виды ораторской речи. Тестирование (4часа)

Обучение красноречию. Роды и виды ораторской речи. Тестирование (2 часа)

5.10

6

Ораторская речь.

12.10

7

Роды и виды ораторской речи.

19.10

8

Тестирование.

26.10

9 -10

Правила русского красноречия. Композиция публичного выступления (12 часов)

Правила русского красноречия

Правила русского красноречия

9.11-

16.11

12-13

Композиция публичного выступления

Композиция публичного выступления

23.11-30.11

13-14

Логические элементы публичного выступления

7.12-

14.12

15-16

Эмоциональные элементы публичного выступления

21.12-28.12

17-18

Коммуникативно-контактные элементы публичного выступления

11.01-18.01

19-20

Коммуникативно-контактные элементы публичного выступления

25.01-

1.02

21-22

Лингвистическая любознательность и любовь к отечественному языку как составляющие культуры речевого общения. (4 ч.)

Лингвистическая любознательность и любовь к отечественному языку как составляющие культуры речевого общения.

8.02-

15.02

23-24

Лингвистическая любознательность и любовь к отечественному языку как составляющие культуры речевого общения

22.02- 29.02

25-26

Анализ образцовых русских текстов разной стилевой и жанровой принадлежности (4 часа)

Анализ образцовых русских текстов разной стилевой и жанровой принадлежности

7.03-

14.03

27-28

Анализ образцовых русских текстов разной стилевой и жанровой принадлежности

21.03-

4.04

29-30

Практика создания собственного текста, соответствующего условиям речевого общения. Творческая проектная работа (6часа)

Групповая работа по отбору средств для будущего текста

11.04-18.04

31-32

Групповая работа по отбору средств для будущего текста Защита творческих проектных работ

25.04-16.05

33-34

Защита творческих проектных работ

23.05-23.05

ИТОГО

34 часа

Учебно-методическое обеспечение:.

Программа: Шаталова русского речевого общения. Программа, требования к уровню знаний, умений, навыков, контрольно-измерительные материалы.– М.: Изд-во МГОУ, 2009 г.

Учебное пособие для учащихся: Шаталова русского речевого общения. Учебное пособие для учащихся 10–11 классов общеобразовательных учреждений Московской области. – М.: Изд-во МГОУ, 2009 г.

, Рыбченкова язык. Грамматика, Текст. Стили речи. – М.: «Просвещение», 2010 г

Интернет- ресурсы:

http://www. gramota. ru/

http://www. gramota. ru/slovari/

http://dic. academic. ru/dic. nsf/brokgauz_efron/32012/