Пояснительная записка.
Рабочая программа «Информатика и ИКТ (9 класс)» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта и на основе примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям с учетом авторской программы «Преподавание базового курса «Информатика и ИКТ» в основной школе».
Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ (15-20 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. Содержание теоретической и практической компонент курса информатики основной школы находится в соотношении 50х50. При выполнении работ практикума предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей. Как правило, такие работы рассчитаны на несколько учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) может быть включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность; работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.
Как самостоятельный учебный предмет федерального компонента государственного стандарта общего образования, «Информатика и ИКТ» представлен в 9 классе - по 2 часа в неделю. Всего 68 часов.
Содержание учебников «Информатика и ИКТ»() 9 классов соответствует утвержденным Министерством образования и науки РФ Государственному стандарту основного общего образования по информатике и информационным технологиям (федеральный компонент) и Примерной программе основного общего образования по информатике и информационным технологиям.
Учебники «Информатика и ИКТ» для 8 и 9 классов входят в состав учебно-программного и методического комплекса, который обеспечивает изучение курса «Информатика и ИКТ» в соответствии с образовательным стандартом.
Цели и задачи обучения
Изучение предмета в основной школе направлено на достижение следующих целей:
1. освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
2. овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий, организовывать собственную информационную деятельность и планировать её результат;
3. выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности;
4. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
5. воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов её распространения, избирательного отношения к полученной информации;
6. выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Основная задача состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных.
Содержание:
1) Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование – 16 часов
Вводный инструктаж по охране труда и технике безопасности
Понятие алгоритма, свойства алгоритмов. Исполнители алгоритмов, система команд исполнителя.
Способы записи алгоритмов. Формальное исполнение алгоритмов.
Линейный алгоритм.
Алгоритмические структуры «ветвление», «выбор».
Алгоритмическая структура «цикл».
Объектно-ориентированное программирование. Графический интерфейс.
«Форма и размещение на ней управляющих элементов»
Тип, имя и значение переменной. Присваивание.
Арифметические выражения.
Строковые и логические выражения.
Коды символов. Создание графическое интерфейса проекта.
Проект «Выбор. Выставление отметки»
Проект «Цикл. Коды символов»
Графические возможности языка программирования.
Создание анимации на языке программирования.
2) Формализация и моделирование – 12 часов
Окружающий мир как иерархическая система. Объект и его свойства.
Моделирование как метод познания. Модели материальные и модели информационные.
Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.
Построение и исследование физических моделей.
Исследование движения тела с использованием компьютерных моделей в электронных таблицах.
Приближенное решение уравнения с использованием компьютерных моделей
Приближенное решение уравнения с использованием компьютерных моделей
Построение и исследование компьютерных моделей из различных предметных областей.
Геоинформационные модели.
Построение модели экспертной системы
Информационные модели систем управления. Обратная связь.
Построение и исследование компьютерной модели системы управления.
3) Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации – 12 часов
Кодирование графической информации
Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов.
Сканирование и редактирование изображений в растровом графическом редакторе
Редактирование рисунков и изображений. Форматы графических файлов.
Создание рисунков в векторном графическом редакторе
Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов.
Разработка мультимедийной интерактивной презентации со встроенной анимацией и мультимедийными эффектами
Кодирование звуковой информации (глубина дискретизации, частота кодирования)
Цифровое видео. Разрешающая способность и частота кадров.
Запись и монтаж звукового клипа и видеоклипа.
Flash-анимация в презентациях и на Web-страницах.
Разработка анимации
4) Хранение, поиск и сортировка информации – 7 часов
Табличные базы данных: записи, столбцы, типы данных.
Создание простой базы данных «Записная книжка».
Системы управления базами данных. Изменение структуры базы данных.
Сортировка информации в базе данных.
Поиск данных. Условия поиска. Сортировка данных.
Поиск информации в базе данных.
Сортировка информации в базе данных.
5) Коммуникационные технологии – 15 часов
Передача информации.
Локальные компьютерные сети.
Состав Интернета. Адресация в Интернете.
Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям.
Всемирная паутина.
Электронная почта.
Файловые архивы. Загрузка файлов из Интернета.
Информационные ресурсы Интернета (общение в Интернете, мобильный Интернет, звук и видео в Интернете)
Поиск информации в Интернете.
Электронная коммерция в Интернете.
Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы.
Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web-страницы.
Гиперссылки на Web-страницах. Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.
Разработка сайта
Разработка сайта
6) Информационная деятельность человека. Информационная безопасность. – 3 часа.
Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.
Этика и право при создании и использовании информации. Информационная безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов.
Основные этапы развития средств информационных технологий.
7) Повторение, резерв времени – 3 часа
Повторение «Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование»
Повторение «Формализация и моделирование»
Повторение «Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации»
Требования к уровню подготовки выпускников образовательных учреждений основного общего образования по информатике и ИКТ.
В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен знать/понимать :
· виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
· единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;
· основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;
· программный принцип работы компьютера;
· назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
уметь
· выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;
· оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
· оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
· создавать информационные объекты, в том числе:
- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;
- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;
- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
- создавать записи в базе данных;
- создавать презентации на основе шаблонов;
· искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;
· пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
Календарно-Тематическое планирование уроков информатики и Икт
№ урока | Содержание (разделы, темы) | Кол-во часов | Примечания | дата |
Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование – 16 часов | ||||
1 | Вводный инструктаж по охране труда и технике безопасности | 1 | 1.09.14.- 05.09.14 | |
2 | Понятие алгоритма, свойства алгоритмов. Исполнители алгоритмов, система команд исполнителя. | 1 | ||
3 | Способы записи алгоритмов. Формальное исполнение алгоритмов. | 1 | 8.09.14- 12.09.14 | |
4 | Линейный алгоритм. | 1 | ||
5 | Алгоритмические структуры «ветвление», «выбор». | 1 | 15.09.14- 19.09.14 | |
6 | Алгоритмическая структура «цикл». | 1 | ||
7 | Объектно-ориентированное программирование. Графический интерфейс. | 1 | 22.09.14- 26.09.14 | |
8 | «Форма и размещение на ней управляющих элементов» | 1 | ||
9 | Тип, имя и значение переменной. Присваивание. | 1 | 29.09.14- 3.10.14 | |
10 | Арифметические выражения. | 1 | ||
11 | Строковые и логические выражения. | 1 | 6.10.14- 10.10.14 | |
12 | Коды символов. Создание графическое интерфейса проекта. | 1 | ||
13 | Проект «Выбор. Выставление отметки» | 1 | 13.10.14- 17.10.14 | |
14 | Проект «Цикл. Коды символов» | 1 | ||
15 | Графические возможности языка программирования. | 1 | 20.10.14- 24.10.14 | |
16 | Создание анимации на языке программирования. | 1 | ||
Формализация и моделирование – 12 часов | ||||
17 | Окружающий мир как иерархическая система. Объект и его свойства. | 1 | 27.10.14- 31.10.14 | |
18 | Моделирование как метод познания. Модели материальные и модели информационные. | 1 | ||
19 | Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. | 1 | 10.11.14-14.11.14 | |
20 | Построение и исследование физических моделей. | 1 | ||
21 | Исследование движения тела с использованием компьютерных моделей в электронных таблицах. | 1 | 17.11.14-21.11.14 | |
22 | Приближенное решение уравнения с использованием компьютерных моделей | 1 | ||
23 | Приближенное решение уравнения с использованием компьютерных моделей | 1 | 24.11.14-28.11.14 | |
24 | Построение и исследование компьютерных моделей из различных предметных областей. | 1 | ||
25 | Геоинформационные модели. | 1 | 1.12.14-5.12.14 | |
26 | Построение модели экспертной системы | 1 | ||
27 | Информационные модели систем управления. Обратная связь. | 1 | 8.12.14-12.12.14 | |
28 | Построение и исследование компьютерной модели системы управления. | 1 | ||
Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации – 12 часов | ||||
29 | Кодирование графической информации | 1 | 15.12.14-19.12.14 | |
30 | Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. | 1 | ||
31 | Сканирование и редактирование изображений в растровом графическом редакторе | 1 | 22.12.14-26.12.14 | |
32 | Редактирование рисунков и изображений. Форматы графических файлов. | 1 | ||
33 | Создание рисунков в векторном графическом редакторе | 1 | 12.01.15-16.01.15 | |
34 | Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. | 1 | ||
35 | Разработка мультимедийной интерактивной презентации со встроенной анимацией и мультимедийными эффектами | 1 | 19.01.15-23.01.15 | |
36 | Кодирование звуковой информации (глубина дискретизации, частота кодирования) | 1 | ||
37 | Цифровое видео. Разрешающая способность и частота кадров. | 1 | 26.01.15-30.01.15 | |
38 | Запись и монтаж звукового клипа и видеоклипа. | 1 | ||
39 | Flash-анимация в презентациях и на Web-страницах. | 1 | 2.02.15-6.02.15 | |
40 | Разработка анимации | 1 | ||
Хранение, поиск и сортировка информации – 7 часов | ||||
41 | Табличные базы данных: записи, столбцы, типы данных. | 1 | 9.02.15-13.02.15 | |
42 | Создание простой базы данных «Записная книжка». | 1 | ||
43 | Системы управления базами данных. Изменение структуры базы данных. | 1 | 16.02.15-20.02.15 | |
44 | Сортировка информации в базе данных. | 1 | ||
45 | Поиск данных. Условия поиска. Сортировка данных. | 1 | 23.02.15-27.02.15 | |
46 | Поиск информации в базе данных. | 1 | ||
47 | Сортировка информации в базе данных. | 1 | 2.03.15-6.03.15 | |
Коммуникационные технологии – 15 часов | ||||
48 | Передача информации. | 1 | ||
49 | Локальные компьютерные сети. | 1 | 9.03.15-15.03.15 | |
50 | Состав Интернета. Адресация в Интернете. | 1 | ||
51 | Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. | 1 | 16.03.15-20.03.15 | |
52 | Всемирная паутина. | 1 | ||
53 | Электронная почта. | 1 | 30.03.15-3.04.15 | |
54 | Файловые архивы. Загрузка файлов из Интернета. | 1 | ||
55 | Информационные ресурсы Интернета (общение в Интернете, мобильный Интернет, звук и видео в Интернете) | 1 | 6.04.15-10.04.15 | |
56 | Поиск информации в Интернете. | 1 | ||
57 | Электронная коммерция в Интернете. | 1 | 13.04.15-17.04.15 | |
58 | Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. | 1 | ||
59 | Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web-страницы. | 1 | 20.04.15-24.04.15 | |
60 | Гиперссылки на Web-страницах. Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах. | 1 | ||
61 | Разработка сайта | 1 | 24.04.15-1.05.15 | |
62 | Разработка сайта | 1 | ||
Информационная деятельность человека. Информационная безопасность. – 3 часа. | ||||
63 | Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы. | 1 | 4.05.15-8.05.15 | |
64 | Этика и право при создании и использовании информации. Информационная безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов. | 1 | ||
65 | Основные этапы развития средств информационных технологий. | 1 | 11.05.15-15.05.15 | |
Повторение, резерв времени – 3 часа | ||||
66 | Повторение «Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование» | 1 | ||
67 | Повторение «Формализация и моделирование» | 1 | 18.05.15-22.05.15 | |
68 | Повторение «Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации» | 1 |
Учебно-методическое обеспечение
Аппаратные средства
· Компьютер
· Проектор
· Принтер
· Комутатор
· Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией
· Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.
· Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; вебкамера
Программные средства
· Операционная система – Linux.
· Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
· Антивирусная программа.
· Программа-архиватор.
· Клавиатурный тренажер.
· Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
· Простая система управления базами данных.
· Простая геоинформационная система.
· Система автоматизированного проектирования.
· Виртуальные компьютерные лаборатории.
· Программа-переводчик.
· Система оптического распознавания текста.
· Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
· Система программирования.
· Почтовый клиент (входит в состав операционных систем)
«Согласовано» Руководитель ШМО ______ «___»_______201 г. | «Согласовано» Зам. директора по УВР ______ «___»_______201 г. |
