Показатели уровня произвольности внимания детей в 1 «б»
Количество детей | уровень произвольности внимания | |||||
Высокий | Средний | Низкий | ||||
Количество | % | Количество | % | Количество | % | |
30 | 11 | 37% | 13 | 43% | 6 | 20% |
Рис.1. Показатели уровня произвольности внимания детей
по методике «ДА и НЕТ»
Методика «Вежливость»
Используется для диагностики уровня произвольности детей, что позволяет судить о степени их склонности к гиперактивному поведению. Выполняется методика следующим образом: ребенку предлагается выполнять те команды, в которых ведущий, говорит слово «пожалуйста». Содержание команд связано с физическими упражнениями (Приложение 2).
Таблица 3
Показатели уровня произвольной сферы детей в 1 «б» классе по методике «Вежливость»
№ | Ф. И. ребенка | уровень произвольной сферы | |
количество ошибок | уровень | ||
1. 1 | 1 | Средний | |
2. 2 | 1 | Средний | |
3. 3 | 0 | Высокий | |
4. 4 | 3 | Низкий | |
5. 5 | 1 | Средний | |
6. 6 | 0 | Высокий | |
7. 7 | 3 | Низкий | |
8. 8 | 1 | Средний | |
9. 9 | 0 | Высокий | |
10. | 1 | Средний | |
11. | 0 | Высокий | |
12. | 1 | Средний | |
13. | 1 | Средний | |
14. | 2 | Низкий | |
15. | 1 | Средний | |
16. | 0 | Низкий | |
17. | 1 | Средний | |
18. | 1 | Средний | |
19. | 4 | Низкий | |
20. | 1 | Средний | |
21. | 1 | Средний | |
22. | 0 | Высокий | |
23. | 4 | Низкий | |
24. | 3 | Низкий | |
25. | 0 | Высокий | |
26. | 1 | Средний | |
27. | 1 | Средний | |
28. | 0 | Высокий | |
29. | 0 | Высокий | |
30. | 1 | Средний |
Таблица 4
Показатели уровня произвольной сферы детей в 1 «б» классе
Количество детей | уровень произвольной сферы | |||||
Высокий | Средний | Низкий | ||||
Количество | % | Количество | % | Количество | % | |
30 | 8 | 26% | 15 | 50 | 7 | 24% |
Рис.2. Показатели уровня произвольной сферы детей по методике «Вежливость»
Методика «Обведение контура»
Используется для диагностики уровня концентрации внимания и моторно-двигательного развития детей, что позволяет судить о степени их склонности к гиперактивному поведению. Ребенку предлагается рисунки с изображением геометрических фигур наложенных друг на друга. Необходимо обвести каждую фигуру цветным карандашом (Приложение 3).
Таблица 5
Показатели уровня концентрации внимания детей в 1 «б» классе по методике «Обведение контура»
№ | Ф. И. ребенка | уровень концентрации внимания | |
количество ошибок | уровень | ||
1. 1 | 1 | Средний | |
2. 2 | 1 | Средний | |
3. 3 | 1 | Средний | |
4. 4 | 3 | Низкий | |
5. 5 | 1 | Средний | |
6. 6 | 0 | Высокий | |
7. 7 | 3 | Низкий | |
8. 8 | 1 | Средний | |
9. 9 | 1 | Средний | |
10. | 1 | Средний | |
11. | 0 | Высокий | |
12. | 1 | Средний | |
13. | 1 | Средний | |
14. | 2 | Низкий | |
15. | 1 | Средний | |
16. | 0 | Низкий | |
17. | 1 | Средний | |
18. | 1 | Средний | |
19. | 4 | Низкий | |
20. | 1 | Средний | |
21. | 1 | Средний | |
22. | 0 | Высокий | |
23. | 4 | Низкий | |
24. | 3 | Низкий | |
25. | 0 | Высокий | |
26. | 1 | Средний | |
27. | 1 | Средний | |
28. | 0 | Высокий | |
29. | 0 | Высокий | |
30. | 1 | Средний |
Таблица 6
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
