Игра « Древняя Греция»
Цель:
Обучающая: обобщить знания по теме « Древняя Греция»
Развивающая: развивать навыки работы в группе, высказывать свое мнение, делать правильный выбор, совершенствовать навыки культуры общения.
Воспитывающая: воспитание чувства прекрасного на примере достижений культуры Древней Греции
Условия игры. Класс делится на команды. Выбирается капитан. Распределяются роли в командах, согласно названиям конкурса. На доске указаны названия конкурсов и максимальная оценка. Учитель выступает в роли ведущего и жюри.
Конкурс | 1 команда | 2 команда | 3 команда |
1.Название команды, согласно теме.(1п.) | |||
2.Девиз (к чему стремится)(1п.) | |||
3. Вопросы учителя(2 п.) | |||
4.Вопросы команд друг другу(2п.) | |||
5. Конкурс скульпторов(3п.) | |||
6.Конкурс капитанов(1п.) | |||
Общий итог |
1.Командам дается 1 минута для выбора названия. Аргументирует тот, кому досталась роль отвечать по первому заданию.
2.Командам дается 1 минута на формулирование девиза, согласно названию. Отвечает участник команды, которому досталась право ответа во 2 конкурсе.
3.Вопросы учителя.
1.Спартитату нельзя было заниматься никаким физическим или умственным трудом. Во время совместных трапез велись разговоры о событиях в государстве и подвигах спартиатов. Чем занимались в остальное время спартиаты? Ответ: упражнялись в боевых искусствах, занятиях спортом.
2.В этом торговом порту одновременно могли встать на якорь до 400 судов. Это был городок, где жили судовладельцы, торговцы, мореходы, грузчики, ремесленники, Суетились торговцы и мореходы из разных стран. Назовите порт! Ответ: Пирей.
3. Сражение произошло на равнине. Греки атаковали первыми. Персы не выдержали, бежали на побережье, куда были вытащены их корабли. Радость и гордость афинян были безмерными. Воин, отправившийся с этой вестью в Афины, достигнув городской площади, прокричал: «Радуйтесь афиняне, мы победили» – упал замертво. О каком сражении упоминается, когда оно произошло? Ответ: Марафонская битва 490 г. до н. э.
4. Вместе с окрестными поселениями города образовывали небольшие города-государства. Как они назывались в Древней Греции? Ответ: полис.
5.По своему положению в обществе, правам, имуществу жители полиса различались. Как назывались переселенцы из чужих земель, которые не имели в Афинах гражданских прав? Ответ: метеки
6.Высшая власть в полисе решала важнейшие государственные дела, вопросы войны и мира, принимала новые законы, избирала должностные лица. Как называлась высшая власть? Ответ: народное собрание.
4. Вопросы команд друг другу (по 2 вопроса)
5.Конкурс скульпторов (домашнее задание) Описать скульптуры Зевса, Афины, Геракла по предложенным изображениям, используя сюжеты греческих мифов.
6. Конкурс капитанов. Капитаны по очереди называют исторические понятия, связанные с историей Древней Греции. Назвавший наименьшее число, выбывает. Капитан, одержавший победу, приносит команде 1 пункт.
Подведение итогов. Поощрение участников игры.
