В техникуме создана комплексная система формирования у студентов активной жизненной позиции, гражданского самосознания, толерантности, социальной активности, самоорганизации и самоуправления.
Формирование и развитие общих компетенций выпускников осуществляется на основе органического взаимодействия учебного и воспитательного процессов, а также в ходе реализации образовательных программ, и программ целенаправленного воспитания во внеурочное время. Вовлечение обучающихся в творческую деятельность, органически связанную с её профессиональным становлением, т. е. в научно-исследовательскую, конструкторскую, проектную работу, является одним из наиболее радикальных способов воспитания студенческой молодежи, позволяющим эффективно решать широкий спектр воспитательных задач.
Воспитательный аспект студенческого творчества имеет также большое значение и в деле формирования личных качеств будущего специалиста. Постоянный творческий настрой, жажда знаний, обстановка напряженного научного поиска способствуют воспитанию у студентов высокой культуры мышления. Они пробуждают у них подлинную сознательность и активность в выборе и проведении определенных решений, стремление к проникновению в сущность вещей, а именно эти качества столь необходимы современному специалисту.
Внеурочная деятельность есть неотъемлемая часть воспитательной работы в техникуме, столь же приоритетная, как и учебная. Для студентов внеурочная деятельность сугубо добровольная, для образовательного учреждения – часть выполняемых им функций. Степень участия преподавателей и сотрудников во внеурочной работе со студентами может служить показателем полноты и ответственности в выполнении должностных обязанностей и как проявлением их нравственно-профессиональной позиции.
Внеурочная работа есть важнейшая составная часть воспитательного процесса техникума, осуществляемого в сфере свободного времени, которая обеспечивает формирование нравственных, общекультурных, гражданских и профессиональных качеств личности будущего рабочего.
Основные направления внеурочной работы:
· работа по гражданско-патриотическому и правовому воспитанию;
· организационная и информационно-методическая работа;
· организация и проведение традиционных
мероприятий;
· исследовательская работа студентов;
· физкультурно-оздоровительная работа;
· общественно-профессиональная деятельность.
Для организации внеурочной работы в каждую группу назначаются классные руководители, которые осуществляют свою деятельность.
Реализация основных направлений внеурочной деятельности осуществляется через механизм внедрения целевых программ.
Наиболее перспективными могут быть такие программы, как:
· патриотическое воспитание студентов;
· гражданско-правовое воспитание;
· студенческая наука;
· студенческое самоуправление;
· этика и этикет;
· общественно полезный труд студентов;
· наши традиции;
· студент и экология.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ППССЗ специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям).
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
В соответствии с ФГОС СПО специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (п. 8.1.) и Типовым положением об ОУ СПО оценка качества освоения обучающимися программы подготовки специалистов среднего звена включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.
Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций включают:
- контрольные вопросы по учебным дисциплинам (содержатся в рабочих программах);
- фонд тестовых заданий;
- экзаменационные билеты;
- методические указания к выполнению практических, контрольных и курсовых работ;
- методические указания по учебной и производственной практикам;
- методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы.
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
оценка уровня освоения дисциплин;
оценка уровня овладения компетенциями.
Оценка качества освоения ППССЗ по специальности 11.02.02. «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)» включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.
Организация текущего контроля успеваемости осуществляется в соответствии с Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости по каждой дисциплине и профессиональному модулю и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
Для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся в образовательном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор и моделирование производственных ситуаций, психологические и иные тренинги, групповые дискуссии).
Виды текущего контроля успеваемости: входной контроль, контроль остаточных знаний, оперативный контроль, рубежный контроль.
Текущий контроль успеваемости осуществляется по пятибалльной шкале в трех формах:
- индивидуальной,
- групповой
- фронтальной.
Основными методами оперативного контроля являются:
- опрос;
письменный контроль (диктанты, контрольные работы, решение задач и т. д.);
самостоятельная работа студентов (подготовка рефератов, докладов; сообщений и т. д.);
анализ конкретных производственных ситуаций;
выполнение и защита практических и лабораторных работ;
автоматизированный (неавтоматизированный) тестовый контроль и другие.
Для оперативного контроля успеваемости обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ППССЗ по специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) созданы фонды оценочных средств, включающие: типовые задания, контрольные работы, планы практических заданий, лабораторных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов, тесты и компьютерные тестирующие программы, примерную тематику курсовых работ, рефератов и т. п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.
Организация промежуточной аттестации осуществляется в соответствии с Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации.
Техникумом разрабатываются конкретные формы и процедуры промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
Промежуточная аттестация проводится непосредственно после завершения освоения программ учебных дисциплин и профессиональных модулей.
В соответствии с учебным планом специальности 11.02.02. «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)» формами промежуточной аттестации по дисциплинам являются дифференцированный зачет и экзамен.
По составным элементам программы профессионального модуля формами промежуточной аттестации являются:
- по МДК – дифференцированный зачет;
- по всем учебным и производственным практикам - дифференцированный зачет.
Если учебная дисциплина или профессиональный модуль осваиваются в течение нескольких семестров, промежуточная аттестация каждый семестр не планируется. Учет учебных достижений обучающихся проводится в форме рубежного контроля. В этом случае для учета учебных достижений обучающегося предусмотрены различные формы текущего контроля и используется накопительная система оценивания.
Обязательная форма промежуточной аттестации по профессиональным модулям – экзамен (квалификационный);
Экзамен (квалификационный) проводится после освоения программ профессионального модуля и представляет собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей. Условием допуска к экзамену (квалификационному) является успешное освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля – МДК и предусмотренных практик.
Экзамен (квалификационный) проверяет готовность обучающегося к выполнению указанного вида профессиональной деятельности и сформированность у него компетенций, определенных в разделе «Требования к результатам освоения ППССЗ» ФГОС по специальности 11.02.02. «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)» Результирующая оценка по профессиональному модулю выставляется по пятибалльной шкале.
Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующей учебной дисциплины или профессионального модуля, экзамены – за счет времени, выделенного ФГОС СПО по профессии или специальности.
Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки.
Для промежуточной аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ППССЗ по специальности 11.02.02 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)» создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.
По специальности 11.02.02. «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)» видом государственной итоговой аттестации является защита выпускной квалификационной работы в форме дипломной работы.
Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации (ГИА) является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.
Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту дипломной работы, на которые отводится 4 и 2 недели учебной нагрузки, соответственно. Обязательным требованием является - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
Фонды оценочных средств государственной итоговой аттестации разрабатываются и утверждаются техникумом после предварительного положительного заключения работодателей.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работе, порядок подготовки и проведения ГИА определяются техникумом на основании Положения о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников техникума и разрабатываемой ежегодно программы государственной итоговой аттестации по специальности.
7.2. Государственная итоговая аттестация выпускников ППССЗ специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники
Государственная итоговая аттестация выпускника ГБОУ СПО РО БТИТиР является обязательной и осуществляется после освоения ППССЗ специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной бытовой техники в полном объеме.
Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимися компетенций при изучении теоретического материала и прохождение практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности.
Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа), тематика которой соответствует содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определены Положением о выпускной квалификационной работе в соответствии с «Законом об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12 г. .
8. Возможности продолжения образования выпускника
Выпускник, освоивший, ППССЗ 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники подготовлен:
к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования;
к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по соответствующей специальности в сокращенные сроки.
9. Нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
1. Методические рекомендации ФГАУ ФИРО:
- Разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования с приложением макета учебного плана с рекомендациями по его заполнению;
- Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
2. Положение по формированию программ подготовки специалиста среднего звена.
3.Методические рекомендации по разработке рабочей программы учебной дисциплины.
4.Методические рекомендации по разработке рабочей программы профессионального модуля.
5. Положение о практике.
6. Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся.
7. Положение о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников, завершающих обучение по программе среднего профессионального образования в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
