Календарно-тематическое планирование. 9 класс (стр. 1 )

Календарно-тематическое планирование. 9 класс.

№ п/п	Тип урока	Тема урока.	Основное содержание.
1	Урок усвоения новых знаний	Общие сведения о языке. Основные формы существования национального русского языка.	Русский литературный язык, территориальные диалекты (народные говоры), социальные диалекты (жаргоны) и просторечие. Национальный язык – единство его различных форм (разновидностей).
2	Урок усвоения новых знаний	Международное значение русского языка.	Русский язык – язык межнационального общения. Русский язык в современном мире.
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-8 КЛАССАХ
3	Урок развития речи	Устная и письменная речь. Монолог и диалог.	Продуцирование устных монологических и диалогических высказываний на социально-культурные, нравственно-этические, социально-бытовые, учебные и др. темы.
4	Урок развития речи	Стили речи.	Сфера употребления, задачи речи, языковые средства. Разговорный, научный, публицистический, официально-деловой, художественный стили.
5	Урок контроля.	Вводная контрольная работа по повторению изученного в 5-8 кл.	Разделы науки о языке. Морфемика и словообразование. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация.
6	Урок коррекции знаний.	Коррекция знаний и умений по теме «Повторение изученного в 5-8 кл».	Ликвидация пробелов в знаниях по результатам контрольного диктанта по теме «Повторение изученного в 5-8 кл».
7	Повторительно-обобщающий урок	Синтаксис словосочетания и простого предложения. Простое предложение и его грамматическая основа.	Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса. Виды и средства синтаксической связи. Синтаксическая структура предложения. Грамматическая (предикативная) основа предложения.
8	Повторительно-обобщающий урок	Предложения с обособленными членами.	Обособленное определение и приложение. Обособленное обстоятельство. Правильное построение предложений с причастным и деепричастным оборотами. Уточняющие члены предложения, их смысловые и интонационные особенности.
9	Повторительно-обобщающий урок.	Предложения с обращениями, вводными словами, вставными конструкциями.	Обращение, его функции и способы выражения. Вводные конструкции (слова, словосочетания, предложения). Группы вводных конструкций по значению. Использование вводных слов как средства связи предложений и смысловых частей текста. Вставные конструкции. Особенности употребления вставных конструкций.
10	Повторительно-обобщающий урок.	Повторение орфографии. НЕ с различными частями речи.	Слитное и раздельное написание не с существительными, прилагательными, наречиями, местоимениями, глаголами, причастиями и деепричастиями. Трудные случаи написания.
11	Повторительно-обобщающий урок.	Повторение орфографии. Н и НН в разных частях речи.	Правописание суффиксов прилагательных, полных и кратких страдательных причастий прошедшего времени, наречий.
12	Урок усвоения знаний.	Спецификация экзаменационной работы по русскому языку. Система критериев оценивания изложения, сочинения.	Изменения КИМ 2015 г., инструкция выполнения работы, критерии оценивания сжатого изложения (ИК1-ИК3), сочинения –рассуждения (15.1,15.2,15.3).
Сложное предложение.
13	Урок усвоения нового материала	Понятие о сложном предложении. СП как единица синтаксиса.	Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного предложения.
14	Урок усвоения нового материала	Союзные и бессоюзные предложения. Типы сложных предложений.	Основные средства синтаксической связи между частями СП. Бессоюзные и союзные (сложносочиненные и сложноподчиненные) сложные предложения.
15	Урок закрепления изученного	Знаки препинания между частями сложного предложения и их функции.	Разделительная функция знаков препинания в сложных предложениях. Схема сложного предложения.
16	Урок усвоения нового материала	Сложносочиненные предложения. Понятие о ССП.	Смысловые отношения между частями ССП.
17	Урок усвоения нового материала	Средства связи частей ССП.	Основные группы ССП по значению и союзам.
18	Урок закрепления изученного	Способы выражения смысловых отношений между частями ССП.	Определение смысловых отношений между простыми предложениями в составе сложносочиненного предложения в соответствии с разрядом сочинительных союзов.
19	Урок усвоения нового материала	Знаки препинания в ССП с общим второстепенным членом.	Отсутствие запятой в ССП при наличии общего второстепенного члена предложения.
20	Повторительно-обобщающий урок	Синтаксический и пунктуационный разбор ССП. Знаки препинания в ССП.	Определение грамматической основы и второстепенных членов сложносочиненного предложения, характеристика предложения, составление схемы.
21	Повторительно-обобщающий урок	Систематизация и обобщение изученного по теме «Сложносочиненное предложение»	Знаки препинания в сложносочиненных предложениях.
22	Урок контроля	Контрольный диктант с грамматическим заданием.	Диктант, синтаксический разбор ССП.
23	Урок коррекции	Коррекция знаний по теме «Сложносочиненные предложения».	Ликвидация пробелов по теме «Сложносочиненное предложение» по итогам контрольного диктанта.
24	Уроки развития речи	Основные способы сжатия текста. Тема. Основная мысль текста.	Исключение, упрощение, обобщение как основные приёмы сжатия текста. Микротема.
25	Уроки развития речи	Сжатое изложение.	Применение приёмов сжатия текста, составление плана, определение ключевых слов и конструкций, написание изложения.
26	Урок коррекции	Анализ изложений.	Ликвидация пробелов в знаниях приёмов сжатия текста, в определении микротем текста, в абзацном членении текста.
27	Урок усвоения нового материала	Сложноподчиненные предложения. Понятие о СПП,	Грамматические признаки и строение сложноподчиненного предложения. Главная и придаточная части предложения, указательные слова.
28	Урок усвоения нового материала	Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в СПП.	Смысловые отношения между частями сложноподчиненного предложения. Запятая в СПП.
29	Урок усвоения нового материала	Союзы и союзные слова в СПП.	Средства связи частей сложноподчиненного предложения: интонация, подчинительные союзы, союзные слова. Различение подчинительных союзов и союзных слов.
30	Урок усвоения нового материала	Синтаксическая роль союзных слов в СПП.	Синтаксическая роль указательных и союзных слов схема СПП предложения. Наблюдение за особенностями использования сложноподчиненных предложений в устных и письменных текстах.
31	Урок закрепления изученного	Роль указательных слов в СПП.	Конструирование СПП по схемам, преобразование простых предложений в СПП.
32	Урок развития речи	Рецензия на прочитанное произведение. Особенности жанра рецензии.	Основные компоненты рецензии, языковые средства жанра рецензии.
33	Урок усвоения нового материала	Основные группы СПП по значению и строению.	Виды сложноподчиненных предложений по характеру смысловых отношений между главной и придаточной частями, структуре, синтаксическим средствам связи. Виды сложноподчиненных предложений.
34	Урок усвоения новых знаний	Сложноподчиненные предложения с придаточными подлежащными. СПП с придаточными сказуемными.	Смысловые и грамматические связи между главным и придаточным предложениями в СПП с придаточными подлежащными и сказуемными.
35	Урок усвоения новых знаний	Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными.	Смысловые и грамматические связи между главным и придаточным предложениями в СПП с придаточными
36	Урок закрепления изученного	Знаки препинания в СПП с придаточными определительными.	Знаки препинания в СПП, составление синтаксически синонимичных конструкций.
37	Урок усвоения новых знаний	СПП с придаточными изъяснительными.	Смысловые и грамматические связи между главным и придаточным предложениями в СПП с придаточными изъяснительными.
38	Урок закрепления изученного	Знаки препинания в СПП с придаточными изъяснительными.	Знаки препинания в СПП, составление синтаксически синонимичных конструкций.
39	Урок усвоения новых знаний	Придаточные обстоятельственные.	Виды придаточных обстоятельственных.
40	Урок усвоения новых знаний	СПП с придаточными места.	Смысловые и грамматические связи между главным и придаточным предложениями в СПП с придаточными места
41	Урок закрепления изученного	СПП с придаточными времени.	Знаки препинания в СПП, составление синтаксически синонимичных конструкций.
42	Урок усвоения новых знаний	СПП с придаточными причины, следствия, условия.	Смысловые и грамматические связи между главным и придаточным предложениями в СПП с придаточными причины, следствия, условия. Запятая в СПП.
43	Урок усвоения новых знаний	СПП с придаточными уступки, цели.	Смысловые и грамматические связи между главным и придаточным предложениями в СПП с придаточными уступки и цели. Запятая в СПП.
44	Урок усвоения новых знаний	СПП с придаточными сравнительными, образа действия, меры, степени.	Смысловые и грамматические связи между главным и придаточным предложениями в СПП с придаточными сравнительными, образа действия, меры, степени. Запятая в СПП.
45	Урок развития речи	Основные способы сжатия текста.	Эффективность использования основных приёмов сжатия текста: исключения, упрощения, обобщения.
46	Урок развития речи	Сжатое изложение.	Микротема, основная мысль текста, написание аудиоизложения.
47	Урок коррекции	Анализ изложений	Ликвидация пробелов в знаниях приёмов сжатия текста, в определении основной мысли, микротем текста, в абзацном членении текста.
48	Повторительно-обобщающий урок	Различные способы выражения сравнения. Значение сравнительных конструкций в речи.	Знаки препинания в предложениях со сравнительными конструкциями. Сравнительные конструкции как синтаксическое средство языковой выразительности.
49	Урок усвоения новых знаний	СПП с несколькими придаточными. Последовательное и параллельное подчинение.	Место придаточных предложений по отношению к главному в сложных предложениях с несколькими придаточными.
50	Урок закрепления новых знаний	Синонимичная замена предложений.	Наблюдение за особенностями использования сложноподчиненных предложений в устных и письменных текстах.
51	Повторительно-обобщающий урок	Синтаксический и пунктуационный разбор СПП.	Характеристика смысловых и грамматических особенностей СПП, построение схем СПП.
52	Повторительно-обобщающий урок	Систематизация и обобщение изученного. СПП с разными видами придаточных.	Основные группы СПП по значению и строению, запятая в СПП.
53	Повторительно-обобщающий урок	Систематизация и обобщение изученного по теме «Сложноподчиненные предложения»	Знаки препинания на стыке союзов в СПП с несколькими придаточными.
54	Урок контроля	Контрольное тестирование.	Определение грамматических основ СПП, расстановка знаков препинания, конструирование синтаксически синонимичных предложений.
55	Урок развития речи.	Сообщение на лингвистическую тему. Реферат.	Структура реферата. Основные требования к реферату. Типы рефератов.
56	Урок усвоения новых знаний	Бессоюзные сложные предложения. Понятие БСП. Интонация в БСП.	Отличительные черты БСП от союзных сложносочинённых и сложноподчиненных предложений.
57	Урок усвоения новых знаний	Запятая и точка с запятой в БСП.	Постановка знака препинания между частями БСП при значении перечисления.
58	Урок закрепления новых знаний	Запятая и точка с запятой в БСП при значении перечисления.	Постановка знака препинания между частями БСП при значении перечисления. Составление схем БСП.
59	Урок усвоения новых знаний	Двоеточие в БСП при значении причины.	Постановка двоеточия между частями БСП при значении причины
60	Урок закрепления новых знаний	Двоеточие в БСП при значении пояснения. Составление схем БСП.	Постановка двоеточия между частями БСП при значении пояснения, изъяснения. Синонимичная замена БСП союзными. Составление схем БСП.
61	Урок усвоения новых знаний	Тире в БСП.	Постановка тире между частями БСП при значении времени, условия, следствия, результата, противопоставления.
62	Урок закрепления новых знаний	Тире в БСП. Составление схем БСП.	Синонимичная замена БСП союзными. Составление схем БСП.
63	Повторительно-обобщающий урок	Систематизация и обобщение изученного по теме «Бессоюзное сложное предложение»	Основные значения частей БСП, знаки препинания в БСП.
64	Урок развития речи	Деловые бумаги.	Характерные особенности деловых бумаг: заявление, автобиография. Наличие канцелярских штампов (официально-деловой стиль).
65	Урок развития речи	Стили речи. Разговорный стиль.	Сфера употребления, типичные ситуации речевого общения, задачи речи, языковые средства, характерные для разговорного стиля. Стилистические различия между синтаксическими синонимами.
66	Урок контроля	Контрольное тестирование.	Определение грамматических основ БСП, расстановка знаков препинания, конструирование синтаксически синонимичных предложений.
67	Урок коррекции	Коррекция знаний и умений	Ликвидация пробелов в знаниях по теме «Бессоюзное сложное предложение».
68	Урок развития речи	Подготовка к сочинению-рассуждению на лингвистическую тему	Построение текста-рассуждения: тезис, аргумент, вывод. Способы связи предложений в тексте.
69	Урок развития речи	Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему	Написание сочинения.
70	Урок коррекции	Анализ сочинений	Грамматические и речевые ошибки в сочинении-рассуждении. Критерии оценивания сочинения 15.1 (ОГЭ)
71	Урок усвоения новых знаний	Сложные предложения с разными видами связи.	Строение сложных предложений с бессоюзной, союзной подчинительной и сочинительной связью.
72	Урок закрепления изученного	Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи.	Запятая, тире, двоеточие, точка с запятой в сложных предложениях с бессоюзной и союзной подчинительной связью.
73	Урок закрепления изученного	Знаки препинания в сложных предложениях. Составление схем.	Запятая, тире, двоеточие, точка с запятой в сложных предложениях с бессоюзной и союзной подчинительной связью.
74	Повторительно-обобщающий урок	Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с разными видами связи.	Характеристика смысловых и грамматических особенностей сложного предложения с разными видами связи, построение схем.
75	Урок контроля	Контрольный диктант.	Диктант.
76	Урок коррекции	Коррекция знаний по теме «Сложные предложения».	Ликвидация пробелов в знаниях по теме «Сложное предложение».
77	Урок развития речи	Конспект статьи (фрагмента статьи) на лингвистическую тему.	Составление плана конспекта. Выделение ключевой информации, абзацное членение текста.
78	Урок развития речи	Авторские знаки препинания.	Правильное построение сложных предложений разных видов. Синонимия простого и сложного предложений.
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ
79	Урок усвоения новых знаний	Роль языка в жизни общества. Язык как развивающееся явление.	Язык как основное средство общения. Русский язык как государственный язык Российской Федерации. Русский язык как средство межнационального общения. Лексические и фразеологические новации последних лет.
80-81	Урок усвоения новых знаний	Русский язык - первоэлемент великой русской литературы. Русский литературный язык и его стили.	Русский язык – национальный язык русского народа. Основные формы существования национального русского языка: русский литературный язык, территориальные диалекты (народные говоры), социальные диалекты (жаргоны) и просторечие. Национальный язык – единство его различных форм (разновидностей). Литературный язык как основа русской художественной литературы. Основные отличия литературного языка и языка художественной литературы.
82-83	Урок усвоения новых знаний	Богатство, красота, выразительность русского языка. Изобразительно – выразительные средства языка и речи.	Языковые средства выразительности: метафора, эпитет, метонимия, фразеологизм, сравнение. Необходимость бережного и сознательного отношения к русскому языку как к национальной ценности.
84	Урок развития речи	Стили речи. Научный и официально-деловой стили речи.	Сфера употребления, типичные ситуации речевого общения, задачи речи, языковые средства, характерные для научного и официально-делового стилей. Основные жанры научного (отзыв, реферат, выступление, доклад, статья, рецензия), официально-делового (расписка, доверенность, заявление, резюме) стилей.
85-86	Урок усвоения новых знаний	Место русского языка среди языков мира. Ученые - лингвисты.	Краткие сведения о выдающихся отечественных лингвистах
87	Урок развития речи.	Подготовка к сжатому изложению.	Составление плана изложения, определение основной мысли текста, микротем. Подбор языкового материала.
88	Урок развития речи.	Сжатое изложение	Написание аудиоизложения.
89	Урок коррекции	Анализ изложений.	Ликвидация пробелов в знаниях приёмов сжатия текста, в определении основной мысли, микротем текста, в абзацном членении текста.
90	Урок развития речи	Стили речи. Публицистический и художественный стили речи.	Сфера употребления, типичные ситуации речевого общения, задачи речи, языковые средства, характерные для публицистического и художественного стилей. Особенности языка художественной литературы. Основные жанры публицистического (выступление, статья, интервью, очерк),
СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-9 КЛАССАХ
91	Повторительно-обобщающий урок	Систематизация и обобщение изученного в 5 – 9 классах.. Фонетика Графика. Орфография.	Связь фонетики с графикой и орфографией. Допустимые варианты произношения и ударения. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения орфоэпических норм. Применение знаний и умений по фонетике в практике правописания.
92	Повторительно-обобщающий урок	Повторение. Лексика. Орфография.	Слово – основная единица языка. Отличие слова от других языковых единиц. Однозначные и многозначные слова. Синонимы, антонимы, омонимы Устаревшие слова и неологизмы Исконно русские и заимствованные слова Употребление строчной и прописной букв.
93	Повторительно-обобщающий урок	Повторение. Фразеология	Различия между свободными сочетаниями слов и фразеологическими оборотами. Нейтральные и стилистически окрашенные фразеологизмы, особенности их употребления в речи. Наблюдение за использованием фразеологизмов, слов в переносном значении, как средств выразительности в художественных и публицистических текстах.
94	Повторительно-обобщающий урок	Повторение. Морфемика. Орфография.	Правописание суффиксов в словах разных частей речи. Правописание окончаний в словах разных частей речи.
95	Урок развития речи.	Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту	Сочинение по последней фразе текста (15.2.ОГЭ)
96	Урок развития речи.	Анализ сочинений.	Анализ работ по критериям оценивания.
97	Урок контроля	Контрольная работа.	Тестирование в формате ОГЭ.
98	Урок коррекции	Коррекция знаний и умений	Ликвидация пробелов при выполнении тестовых заданий.
99	Повторительно-обобщающий урок	Повторение. Морфология. Орфография.	Употребление ъ и ь. Правописание наречий. Правописание предлогов, союзов, частиц.
100	Повторительно-обобщающий урок	Повторение. Синтаксис и пунктуация.	Знаки препинания в осложнённых простых предложениях, БСП, ССП, СПП, в предложениях с прямой речью.
101-102	Резервные уроки

Вводная контрольная работа по русскому языку (диктант)