Сочинение на ЕГЭ по русскому языку: пошаговый алгоритм.
План сочинения-рассуждения, предложенный в работе:
- вступление;
- комментарий проблемы;
- позиция автора;
- ваше мнение;
- аргументы;
- вывод.
Сочинение писать надо
У сдающего экзамен по русскому языку есть возможность отказаться от написания сочинения. Выпускники рассуждают так: выполню только тесты, наберу необходимое количество баллов, а сочинение отнимет много времени, поэтому его лучше не писать. Эта точка зрения ошибочна. Сочинение оценивается по многим позициям. Баллы можно получить и за содержательную часть работы (умение понять проблему, раскрываемую в предложенном тексте, знание литературы), и за грамотность изложения (баллы идут за орфографию, пунктуацию, грамматику, правильность речи, достоверность фактического материала). Поэтому, если у вас проблемы с орфографией и вы допустите много ошибок в написании слов, то все равно получите баллы по другим критериям. Не следует от них заранее отказываться. А чтобы сочинение написать быстро и в соответствии с требованиями, можно использовать определенный алгоритм работы.
Пишем по плану
Если внимательно прочитать задание и рекомендации в сочинении , то можно понять, какие требования предъявляются к данной части экзаменационной работы. Исходя из них, составляем план сочинения (по нему значительно легче работать, и текст приобретает логическую связность и последовательность, что тоже оценивается баллами). План может быть следующим:
1. Формулирование проблемы, которая рассматривается в предложенном тексте.
Есть круг проблем, которые наиболее часто встречаются в дидактических материалах. Это проблемы нравственные (тексты, связанные с темами правды и лжи, совести, любви и ненависти, преданности и т. д.), экологические (природа и человек, взаимодействие или конфликт), проблемы воспитания, патриотизма. Надо заметить, что в любом тексте можно найти что-то, связанное с одной из этих проблем. Поэтому, если вы запомните хотя бы эти формулировки, вам будет легче справиться с задачей.
1. 2. Позиция автора по данной проблеме.
Читая текст для письменного ответа (сочинения), вы должны обратить внимание на то, как автор относится к раскрываемой им проблеме. Может это звучит и несколько примитивно, но автор, как правило, умный и порядочный человек: он осуждает плохое и поддерживает хорошее. Поэтому содержание данного пункта очевидно.
1. Ваше отношение к проблеме.
Экзаменационной комиссии интересно узнать, как вы, пишущий это сочинение выпускник, оцениваете ситуацию, описанную в тексте. Здесь тоже не стоит мудрить: соглашайтесь с автором. Конечно, можно вступить с ним в полемику, но тогда потребуется очень убедительная и веская аргументация, а это сложно. Лучше не спорить с очевидным.
1. 4. Аргумент, доказывающий ваше мнение, взятый из литературы.
Для примера выбираете произведение, изучаемое в школе (или прочитанное самостоятельно), которое вы очень хорошо знаете, чтобы не допустить фактических ошибок (за это получаются баллы).
1. 5. Аргумент, доказывающий ваше мнение, взятый из жизни.
Поскольку экзаменационная комиссия не знает подробности вашей жизни, то здесь можно просто придумать какой-то подходящий пример. Ценнее, если вы вспомните что-то из общественной жизни, возьмете аргумент из прессы. Можно подготовить заранее жизненные примеры на каждую из проблем.
1. Заключение, вывод.
Этот пункт занимает очень мало места и времени, но он важен для придания работе целостности и логической завершенности. Здесь можно просто еще раз (но другими словами) подтвердить важность и значимость поднятой автором проблемы.
Строгое соблюдение плана и деление текста сочинения на соответствующие абзацы принесет вам дополнительные баллы.
Применение заготовок
Экзамен – это всегда огромное нервное напряжение, которое усиливается от ограничения во времени. Выпускник всегда волнуется. Это волнение мешает концентрировать свое внимание на работе. Бывает, что даже хорошо известное вдруг забывается. Поэтому для сочинения можно использовать заранее приготовленные и заученные шаблоны фраз, начинающих каждый новый абзац.
Их можно придумать самому, используя привычные вам слова и формулировки.
Например, для первого абзаца можно заучить такую «формулу»:
1. В данном тексте …(фамилия автора текста) поднимает очень важную …. проблему – …..
Для второго абзаца:
— Автор (указать его фамилию) показывает важность данной проблемы для общества: ……..
— Писатель (фамилия) осуждает бездумное отношение к природному достоянию.
Третий абзац:
1. Я согласен с точкой зрения автора. Эта проблема актуальна в любое время, и каждому важно решить ее для себя.
2. Меня тоже волнует поднятая автором тема. К этой проблеме нельзя оставаться равнодушным.
Четвертый абзац:
1. Многие писатели обращались к этой теме. Например, (или другой автор) раскрыл эту проблему в романе «Война и мир» (или другое название)
2. Я могу привести пример, как другие писатели раскрывали данную тему.
Пятый абзац:
1. В жизни тоже часто приходится сталкиваться с данной проблемой.
2. Поднятая автором проблема встречается не только на страницах мировой литературы, но она есть и в реальной жизни.
Шестой абзац:
1. Из приведенных примеров мы видим, что проблема, которую осветил (фамилия автора), актуальна во все времена, и она требует к себе нашего внимания.
2. Автор обратил наше внимание на действительно важную проблему, которая волнует общество.
Как подобрать аргумент
Для выбора примеров из литературы надо остановиться на каком-нибудь масштабном произведении, например, романе Толстого «Война и мир», в котором можно найти практически все проблемы, предлагаемые выпускникам для рассмотрения. Это произведение надо, конечно, хорошо знать, свободно в нем ориентироваться. В этом романе можно найти примеры на самые разные темы: семейная любовь, правильное и неправильное воспитание, долг родителей перед детьми и детей перед родителями, любовь, верность, предательство, ложь и правда, истинная доброта и фальшивые чувства, верность долгу, патриотизм истинный и ложный, героизм, связь с человека с природой и многие другие. Продумайте заранее, какой пример из романа вы используете для раскрытия каждой проблемы. Используя данный алгоритм работы над сочинением, заранее подготовленные заготовки, вы справитесь с заданием.
