Зачёт №1 Введение в общую биологию. Клетка

Зачёт №1 ВВЕДЕНИЕ В ОБЩУЮ БИОЛОГИЮ. КЛЕТКА. конспекты по темам:

1. Понятие, методы и разделы общей биологии.

2. Критерии жизни и уровни организации живой природы.

3. Понятие и методы цитологии. История изучения клетки. Основные положения современной клеточной теории.

4. Химические элементы клетки.

5. Значение неорганических веществ в клетке (вода и минеральные соли).

6. Углеводы и жиры (классификация, свойства, значение в клетке)

7. Белки (понятие, строение, значение)

8. Нуклеиновые кислоты (строение, виды, значение)

9. Типы клеток. Строение эукариотической животной клетки (основные органоиды, их значение)(таблица ниже)

10. Сравнение клеток разных живых организмов (растений, животных и бактерий).

11. Вирусы – неклеточные формы жизни.(таблица ниже)

Зачёт №2 ПРОЦЕССЫ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. конспекты по темам:

1. Понятие метаболизма. Суть процессов энергетического и пластического обмена.

2. Основные этапы энергетического обмена.

3. Пластический обмен на примере биосинтеза белка. Свойства генетического кода.

4. Обмен веществ у растений и у бактерий (фотосинтез и хемосинтез).

5. Жизненный цикл клетки. Хромосомный набор. Митоз. Сравнение митоза и мейоза.

6. Формы размножения живых организмов (бесполое и половое размножение).

7. Строение половых клеток (гамет), гаметогенез. Оплодотворение.

8. Онтогенез. Эмбриональное и постэмбриональное развитие.

Зачёт № 3 ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ И СЕЛЕКЦИИ. конспекты по темам:

1. Основные понятия генетики.

2. енделя (Закон единообразие, закон расщепления, закон независимого наследования)

3. Неполное доминирование и анализирующее скрещивание.

4. Хромосомная теория Моргана. Закон сцепленного наследования.

5. Генетика пола: определение пола, сцепленное с полом наследование

6. Методы исследования генетики человека.

7. Изменчивость и её виды. Понятие и классификация мутаций.

8. Закон гомологических рядов наследственной изменчивости. Центры происхождения культурных растений

9. Понятие и методы селекции.

10. Биотехнология, генная инженерия, клонирование; бионика.

Оценка за 11 класс складывается из зачётных оценок зачёта №1, №2, №3

Зачёт № 4. ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ.

1. Понятие о систематике. Таксономические категории. Современная классификация живой природы.

2. Понятие и развитие представлений об эволюции (работы К. Линнея, Ж.-Б. Ламарка)

3. Предпосылки и основные положения теории Ч. Дарвина.

4. Движущие силы эволюции.

5. Приспособленность живых организмов.

6. Вид: понятие, структура, критерии.

7. Микроэволюция: образование новых видов

8. Макроэволюция: биологический прогресс и регресс. Пути достижения биологического прогресса. Основные закономерности эволюции.

Зачёт №5. РАЗВИТИЕ ЖИЗНИ. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА. ЭКОЛОГИЯ. Конспекты по темам:

1. Гипотезы происхождения жизни на Земле. Гипотеза небиологического синтеза .

2. Основные этапы развития жизни на Земле (эры и периоды). Направления развития животных и растений.

3. Происхождение человека (сходство и отличие человека и животных, положение человека в живой природе, стадии и движущие силы эволюции человека)

4. Понятие экологии. Среды жизни и экологические факторы.

5. Биоценозы: типы взаимоотношений между живыми организмами.

6. Экосистема или биогеоценоз: структура, виды, свойства, цепи питания, правило экологической пирамиды.

7. Агроценозы.

8. Учение о биосфере (понятие биосферы, структура, границы, свойства живого вещества, круговорот веществ)

9. Глобальные экологические проблемы.

По этим темам необходимо сделать конспекты. Далее следуют задания, их нужно выполнить, если нужна 5, а для оценок пониже требуется выполнить зачётные контрольные (смотрите ниже)(конспекты тоже надо!!!!).

Задание1. Распределите указанные понятия по соответствующим уровням организации жизни : тайга, нуклеиновые кислоты, нейрон, одуванчик, заяц-беляк, вода, мухомор, все живые организмы земли, яйцеклетка, ромашка лекарственная, пустыня, витамины.

Биосферный –

Экосистемный –

Популяционно-видовой –

Организменный –

Клеточный –

Молекулярный –

Задание2. Строение эукариотической клетки

Название органоида	Строение	Функции
Плазматическая мембран
Цитоплазма
Рибосомы
Клеточный центр
Эндоплазматическая сеть
Комплекс Гольджи
Лизосомы
Митохондрии
Ядро

Задание 3. Сравнительная характеристика строения клеток растений, животных, грибов и бактерий(здесь нужно проставить + если есть в клетке такой органоид и – если нет)

Органоиды	Растительная клетка	Животная клетка	Клетка гриба	Бактериальная клетка
Клеточная стенка
Цитоплазматическая мембрана
Цитоплазма
Ядро
Эпс
Рибосомы
Лизосомы
Пластиды
Цитоскелет
Кольцевая ДНК
Центральная вакуоль
Мелкие вакуоли
Органоиды движения
Митохондрии
Аппарат Гольджи
Способ питания

Задание 4. Определите о каких аминокислотах несет информацию следующий триплеты:

ТТА ___________________

ААГ____________________

ААА____________________

ГГЦ____________________

АТТ_____________________

АТЦ_____________________

Задаание 5. Фрагмент цепи ДНК имеет последовательность нуклеотидов: ГГАТЦТАААЦАТ. Определите последовательность нуклеотидов на второй цепи ДНК и последовательность аминокислот фрагмента молекулы белка, используя таблицу генетического кода учебника.

Задание 6. Дан фрагмент молекулы белка: метионин –лизин – тирозин – метионин. Определите, какими триплетами ДНК зашифрована информация о данных аминокислотах. Используйте таблицу генетического кода.

Задание 7. Черный цвет щетины у свиней доминирует над рыжим. Какое потомство следует ожидать от скрещивания черной свиньи с генотипом FF и черного хряка с генотипом Ff?

Задание 8. Нормальный слух у человека обусловлен доминантным геном S, а наследственная глухонемота определяется рецессивным геном s. От брака глухонемой женщины с нормальным мужчиной родился глухонемой ребенок. Определите генотипы родителей.

Задание 9. Кареглазая женщина – правша вышла замуж за мужчину с таким же фенотипом. У них родился голубоглазый ребёнок – левша. Какие дети могут появиться у них в дальнейшем? Определите генотипы и фенотипы всех потомков.

Задание 10. Что из перечисленного относится к ароморфозам, идиоадаптациям, дегенерации?

1.  ячеистые легкие у рептилий;

первичная кора головного мозга у рептилий; голый хвост у бобра; отсутствие конечностей у змей; отсутствие корней у повилики; возникновение перегородки в желудочке сердца у рептилий; молочные железы у млекопитающих; образование ластов у моржей; отсутствие кровеносной системы у цепней; отсутствие потовых желез у собак.

Зачёт №1. Контрольная работа.

Обмен веществ и превращение энергии - это признак, по которому

1.  устанавливают сходство тел живой и неживой природы

живое отличается от неживого одноклеточные организмы отличаются от многоклеточных животные отличаются от человека Живое от неживого отличается способностью изменять свойства объекта под воздействием среды участвовать в круговороте веществ воспроизводить себе подобных изменять размеры объекта под воздействием среды

3.  Наиболее распространенными в клетках живых организмов элементами являются:

1. N, О, H, S 3. С, Н, N, О

2. S, Fe, О, С 4. О, S, Н, Fe

4. Наука, изучающая клетку называется

1. Физиологией 3. Анатомией

2. Цитологией 4. Эмбриологией

5. Внутренняя полужидкая среда клетки - это

1. Нуклеоплазма 3. Цитоскелет

2. Вакуоль 4. Цитоплазма

6. Вещества, хорошо растворимые в воде, называются:

1. гидрофильные 3. гидрофобные

2. амфифильные. 4. Амфотерные.

7. В рибосомах в отличие от лизосом происходит

1. Синтез углеводов 3. Окисление нуклеиновых кислот

2 Синтез белков 4. Синтез липидов и углеводов

8. Грибная клетка, как и клетка бактерий

1.Не имеет ядерной оболочки 3. Не имеет хлоропластов

2. Имеет одноклеточное строение Имеет неклеточный мицелий

9.Органоиды, имеющиеся и у прокариот, и у эукариот, — это:

1.  лизосомы 3. рибосомы

2.  митохондрии 4. аппарат Гольджи

10. Фагоцитоз — это:

1.  поглощение клеткой жидкости 3.  транспорт веществ через мембрану

2.  захват твердых частиц 4.  ускорение биохимических реакций

11. К двумембранным органоидам клетки относятся

1)  аппарат Гольджи 3) хлоропласты

2)  рибосома  4) лизосомы

12. Белки - это биополимеры мономерами, которого являются:

1. нуклеотиды 3. аминокислоты

2. азотистые основания. 4. Глюкоза

13. Нуклеотиды ДНК содержат азотистые основания:

1. цитозин, урацил, аденин, тимин 3. тимин, цитозин, гуанин, аденин

2. тимин, урацил, аденин, гуанин 4. урацил, цитозин, аденин, тимин

14. К углеводам моносахаридам относятся:

1. крахмал 3. гликоген

2. глюкоза 4. Мальтоза

15. Основные функции жиров в клетке:

1. запасающая и структурная 3. структурная и энергетическая

2. энергетическая и запасающая 4. структурная и защитная

16. Вторичная структура белка связана с:

1. спирализацией полипептидной цепи

2. пространственной конфигурацией полипептидной цепи

3. числом и последовательностью аминокислотных остатков

4. пространственной конфигурацией спирализованной полипептидной цепи

Часть В

1. Установите соответствие между особенностями строения, функцией и органоидом клетки

Особенности строения, функции Органоид

А). Различают мембраны гладкие и шероховатые 1. Комплекс Гольджи

Б). Образуют сеть разветвленных каналов и полостей 2. ЭПС

В). Образуют уплощенные цистерны и вакуоли

Г). Участвует в синтезе белков, жиров

Д). Формируют лизосомы

А	Б	В	Г	Д

2. Чем растительная клетка отличается от животной клетки?

1). Имеет вакуоль с клеточным соком

2). Клеточная стенка отсутствует

3). Способ питания автотрофный

4). Имеет клеточный центр

5). Имеет хлоропласты с хлорофиллом

6). Способ питания гетеротрофный

Часть С

Дайте свободный развернутый ответ на вопрос.

1.Какое значение для формирования научного мировоззрения имело создание клеточной теории.

2. Какие отличия в строении ДНК и РНК?.

Зачёт № 2. Контрольная работа (сессионка)

Часть А:

1.  Процесс образования органических веществ с использованием световой энергии называют:

1. хемосинтезом 2. фотосинтезом 3. биосинтезом 4. фагоцитозом

2. Фотосинтез в растительных клетках происходит:

1. в рибосомах 2. в митохондриях 3. в хлоропластах 4. в цитоплазме

3. Процесс расщепления молекул воды на протоны, электроны и атомы кислорода

называют:

1. гликолизом 2. фагоцитозом 3. фотолизом 4. метаболизмом

4. Отрезок молекулы ДНК, контролирующий синтез одной полипептидной цепи

белка, называют:

1. нуклеотидом 3.триплетом 3. генетическим кодом 4. геном.

5. Клетки, в которых для процесса жизнедеятельности используются готовые

органические вещества, относят к группе:

1.  Прокариот 2.гетеротрофов 3. эукариот 4. автотрофов.

6.  В основе какого вида изменчивости лежит мейоз?

1. модификационной 2. Мутационной

3. комбинативной 4. онтогенетической

7. В результате митоза образуются:

1. 4 клетки

2. 3 клетки

3. 2 клетки

4. 1 клетка

8.Конъюгация и кроссинговер происходит в:

1. метафазе1

2. профазе1

3. интерфазе

4. профазе

9.Уменьшение числа хромосом вдвое, образование клеток с гаплоидным (одинарным) набором хромосом происходит в процессе:

1. митоза 2. дробления 3. оплодотворения 4. мейоза

10.В результате мейоза из одной материнской диплоидной клетки образуются:

1. 4 гаплоидные клетки 2. 2 гаплоидные клетки 3. 4 диплоидные клетки 4. 2 диплоидные клетки

11.При бесполом размножении образующиеся особи по сравнению с родительской:

1.сходны по своим наследственным признакам

2.различны по своим наследственным признакам 3.могут иметь незначительные наследственные различия

12.Половое размножение организмов эволюционно более прогрессивно, т. к. оно:

1.способствует их широкому распространению

2.обеспечивает быстрое увеличение численности

3.способствует появлению большого разнообразия генотипов

4.сохраняет генетическую стабильность вида

13.Однослойный зародыш, образующийся после завершения процесса дробления яйцеклетки, называется:

1.бластула

2.морула

3.гаструла

4.нейрула

14.Гаструляция- это:

1.образование первичной полости зародыша

2.завершение дробления 3.образование двухслойного или трехслойного зародыша

15.Индивидуальное развитие организма от зиготы до смерти называют:

1. эмбриогенезом 2. филогенезом 3. онтогенезом 4. ароморфозом

16.Признак, характерный и для сперматозоида, и для яйцеклетки:

1. диплоидный набор хромосом 2. небольшие размеры и подвижность

3. небольшие размеры и неподвижность 4. гаплоидный набор хромосом

Часть В:

1.Укажите ВЕРНОЕ утверждение.

Биологическое значение мейоза состоит в следующем…

1)  достигается генетическая стабильность

2)  возможны явления регенерации

3)  возможно бесполое размножение у некоторых организмов

4)  увеличивает генетическое разнообразие организмов

2.Установите соответствие между особенностями и процессами деления клетки.

Особенности А) образуется две диплоидные клетки Б) формируется четыре гаплоидные клетки В) обеспечивается постоянство числа хромосом Г) конъюгация и перекрест хромосом Д) увеличивается число соматических клеток

Деление 1)митоз 2)мейоз

Часть С:

1.  Укажите сходство и различие в процессах митоза и мейоза.

2.  В молекуле ДНК содержится 17% аденина. Определите, сколько (в %) в этой молекуле содержится других нуклеотидов.

Контрольная работа № 3 ( зачёт № 3 сессионка)

1.  Решите задачи:

А) У отца IV группа крови, у матери 1. Может ли ребенок унаследовать группу крови своего отца?

Б) Кареглазая женщина – правша вышла замуж за мужчину с таким же фенотипом. У них родился голубоглазый ребёнок – левша. Какие дети могут появиться у них в дальнейшем? Определите генотипы и фенотипы всех потомков.

2.  Допишите термины, соответствующие определениям:

Наука, изучающая закономерности основных свойств живых организмов – наследственность и изменчивость_______________

Преобладающий признак, подавляющий проявление рецессивного__________

Свойство организма передавать по наследству свои признаки и особенности развития следующему поколению______________

Совокупность всех признаков организма___________

Зигота, содержащая разные аллели данного гена (Аа)_________________

3.  Тест

1. Ненаследственную изменчивость называют:

а) неопределенной б) определенной

в) генотипической г) фенотипической

2. Чистую линию в селекции животных называют:

а) сортом б) штаммом

в) породой г) видом

3. Выберите утверждение, не относящееся к свойствам му­таций:

а) возникают внезапно

б) стойко передаются по наследству

в) могут возникать повторно одни и те же

г) ограничиваются пределами нормы реакции

4. Особь с генотипом ААВв дает гаметы:

а) АВ, Ав, аВ, ав б) АВ, Ав в) Ав, аВ г) Аа, Вв, АА, ВВ

5.Границы фенотипической изменчивости называются:

а) Вариационным рядом б) Вариационной кривой в) Нормой реакции г) Модификацией

6.Потеря участка хромосомы называется…

а) Делеция б) Дупликация в) Инверсия г) Транслокация

7.Хромосомный набор половых клеток мужчин содержит:

а) Одну Х – хромосому и одну У – хромосому б) 22 аутосомы и одну Х или У хромосому

в) 44 аутосомы и ХУ – хромосомы г) 44 аутосомы, одну Х или У – хромосомы

8. Единица наследственной информации – это:

а) Генотип б) Фенотип в) Ген г) Белок

9.Какой метод исследования используют в селекции?

1) исторический 2) центрифугирования

3) генеалогический 4) инбридинг

10. Клонированием организмов занимается

1)клеточная инженерия 2)генетика

3)эволюционная биология 4)микробиология

Контрольная работа по теме «Эволюция» (зачёт 4)

I Вариант

Часть 1. Выберите один верный ответ из четырех предложенных.

1. Группу особей данного вида считают популяцией на основании того, что они

1) могут свободно скрещиваться и давать плодовитое потомство

2) уже несколько поколений существуют относительно обособленно от других групп этого вида

3) фенотипически и физиологически сходны

4) генетически близки.

2. Какие приспособления к перенесению неблагоприятных условий сформировались в процессе эволюции у земноводных, живущих в умеренном климате?

1) запасание корма

2) оцепенение

3) перемещение в теплые районы

4) изменение окраски.

3. Какой из перечисленных показателей не характеризует биологический прогресс?

1) экологическое разнообразие

2) забота о потомстве

3) широкий ареал

4) высокая численность.

4. Морфологическим критерием вида является

1) сходный набор хромосом и генов

2) особенности процессов жизнедеятельности

3) особенности внешнего и внутреннего строения

4) определенный ареал распространения.

5. Пример внутривидовой борьбы за существование -

1) соперничество самцов из – за самки

2) «борьба с засухой» растений пустыни

3) сражение хищника с жертвой

4) поедание птицами плодов и семян

6. Наследственная изменчивость имеет важное значение для эволюции, так как способствует:

1) снижению уровня борьбы за существование

2) снижению эффективности естественного отбора

3) увеличению генетической неоднородности особей в популяции

4) уменьшению генетической неоднородности особей в популяции

7. Обмен генами между популяциями одного вида может прекратиться из – за

1) изоляции популяций

2) внутривидовой борьбы

3) изменения климатических условий

4) борьбы за существование между популяциями.

8. Естественный отбор – это

1) процесс сокращения численности популяции

2) процесс сохранения особей с полезными им наследственными изменениями

3) совокупность отношений между организмами и неживой природой

4) процесс образования новых видов в природе.

9. Результатом эволюции является

1) борьба за существование

2) приспособленность организмов

3) наследственная изменчивость

4) ароморфоз.

10. Дивергенция представляет собой

1) расхождение признаков у родственных видов

2) схождение признаков у неродственных видов

3) образование гомологичных органов

4) приобретение узкой специализации.

Часть 2.

1.  Выберите три верных ответа из шести предложенных.

Результатом эволюции является

1)  Повышение организации живых существ

2)  появление новых морозоустойчивых сортов плодовых растений

3)  возникновение новых видов в изменившихся условиях среды

4)  выведение новых высокоурожайных сортов пшеницы

5)  выведение высокопродуктивных пород крупного рогатого скота

6)  формирование новых приспособлений к жизни в изменившихся условиях.

2.  Установите соответствие между причиной видообразования и его способом.

ПРИЧИНА СПОСОБ

ВИДООБРАЗОВАНИЯ

А) расширение ареала исходного вида 1) географическое

Б) стабильность ареала исходного вида 2) экологическое

В) разделение ареала вида естественными преградами

Г) разделение ареала вида искусственными преградами

Д) многообразие местообитаний в пределах стабильного ареала.

3. Установите последовательность действия движущих сил эволюции в популяции растений, начиная с мутационного процесса.

А) борьба за существование

Б) размножение особей с полезными изменениями

В) появление в популяции разнообразных наследственных изменений

Г) преимущественное сохранение особей с полезными в данных условиях среды наследственными изменениями

Д) закрепление приспособленности к среде обитания.

Часть 3.

1.  В чем проявляется приспособленность птиц к неблагоприятным условиям зимы в средней полосе России?

2.  Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1. Популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей разных видов, длительное время населяющих общую территорию. 2. Основными групповыми характеристиками популяции являются численность, плотность, возрастная, половая и пространственная структура. 3. Совокупность всех генов популяции называется ее генофондом. 4. Каждый вид, как правило, состоит из одной популяции. 5. Численность популяции всегда стабильна.