Методические материалы заключительного этапа олимпиады «учитель школы будущего» по общеобразовательному предмету «иностранные языки» 2014-2015 учебный год (стр. 15 )

Баллы	Убедительность, наглядность изложения
2	Высказывания аргументированы, наглядны, сопровождаются адекватными примерами.
1	Излагает свою позицию недостаточно убедительно, аргументация слабая, почти не приводит примеров.
0	Не излагает своей позиции, не аргументирует высказываний, не придает им наглядности.
Баллы	Взаимодействие с собеседником
2	Внимательно слушает собеседника, дает им высказаться, развивает его мысли, использует при необходимости репарационные коммуникативные стратегии.
1	В целом внимательно выслушивает собеседника, реагирует на его высказывания, не всегда способствует развитию дискуссии.
0	Не слушает собеседника, грубо его перебивает, деструктивно влияет на развитие дискуссии.
Баллы	Лексическое оформление речи
3	Владеет широким словарным запасом, достаточным для решения поставленной задачи, использует его в соответствии с правилами лексической сочетаемости.
2	Демонстрирует достаточный словарный запас, однако в некоторых случаях испытывает трудности в подборе и правильном использовании лексических единиц.
1	Словарный запас ограничен, в связи с чем задача выполняется лишь частично.
0	Словарный запас недостаточен для выполнения поставленной задачи.
Баллы	Грамматическое оформление речи
3	Демонстрирует владение разнообразными грамматическими структурами, грамматические ошибки немногочисленны и не препятствуют решению задачи.
2	Грамматические структуры используются адекватно, допущенные ошибки не оказывают сильного негативного воздействия на решение задачи.
1	Многочисленные грамматические ошибки частично затрудняют решение задачи.
0	Неправильное использование грамматических структур делает невозможным выполнение поставленной задачи.
Баллы	Произношение
3	Соблюдает правильный интонационный рисунок, не допускает грубых фонематических ошибок, произношение соответствует языковой норме.
2	Фонетическое оформление речи в целом адекватно ситуации общения, иногда допускаются фонематические ошибки и неточности в интонационном рисунке.
1	Иногда допускает грубые фонематические ошибки, в интонации и произношении слишком явно проявляется влияние родного языка.
0	Неправильное произнесение многих звуков и неадекватный интонационный рисунок препятствуют полноценному общению.

1.2.3. Французский язык

Конкурс устной речи (говорение)

Лист заданий

Préparation : 10-15 minutes

Durée de l’épreuve : 6-8 minutes Note sur 20

Situation:

Vous êtes responsable d’organiser un concours de photos dans votre école. Celui-ci porte le titre « Un autre regard ». Vous avez choisi une photo que vous croyez gagnante. Expliquez au président du concours vos raisons en donnant des arguments pertinents.

Présentez votre exposé oral en deux parties. Dans un premier temps, faites la description du document. Dans un second temps essayez de justifier votre choix en pécisant vos arguments.

N’oubliez pas de construire votre exposé, c’est-à-dire l’introduire, puis développer (en deux parties) et ensuite conclure. L’exposé terminé, vous aurez un entretien avec le jury qui vous posera des questions

PHOTO №1 (JURY №1)

Лист заданий

Préparation : 10-15 minutes

Durée de l’épreuve : 6-8 minutes Note sur 20

Situation:

Vous êtes responsable d’organiser un concours de photos dans votre école. Celui-ci porte le titre « Un autre regard ». Vous avez choisi une photo que vous croyez gagnante. Expliquez au président du concours vos raisons en donnant des arguments pertinents.

Présentez votre exposé oral en deux parties. Dans un premier temps, faites la description du document. Dans un second temps essayez de justifier votre choix en pécisant vos arguments.

N’oubliez pas de construire votre exposé, c’est-à-dire l’introduire, puis développer (en deux parties) et ensuite conclure. L’exposé terminé, vous aurez un entretien avec le jury qui vous posera des questions

PHOTO №2 (JURY №2)

Лист заданий

Préparation : 10-15 minutes

Durée de l’épreuve : 6-8 minutes Note sur 20

Situation:

Vous êtes responsable d’organiser un concours de photos dans votre école. Celui-ci porte le titre « Un autre regard ». Vous avez choisi une photo que vous croyez gagnante. Expliquez au président du concours vos raisons en donnant des arguments pertinents.

Présentez votre exposé oral en deux parties. Dans un premier temps, faites la description du document. Dans un second temps essayez de justifier votre choix en pécisant vos arguments.

N’oubliez pas de construire votre exposé, c’est-à-dire l’introduire, puis développer (en deux parties) et ensuite conclure. L’exposé terminé, vous aurez un entretien avec le jury qui vous posera des questions

PHOTO №3 (JURY №3)

Критерии оценивания устного ответа: презентация и интерпретация фотографии в виде устного высказывания и последующей беседы.

Номер конкурсанта
	Оценка
Монологическая часть	8
•  Представляет документ, отвечая на сформулированные в задании вопросы Может продемонстрировать ясное и четкое понимание документа, охарактеризовать его основные составляющие, аргументировать свой выбор	4
•  Логично переходит от одной мысли к другой Может представить свою речь в виде логично построенного высказывания	2
•  Правильно оформляет свое высказывание (introduction, développement, conclusion) Может сформулировать и развить тему своего высказывания, следуя четко разработанному плану	2
Беседа с экзаменатором	4
•  Реагирует на вопросы и реплики собеседников, вступает в диалог, вступает в диалог для того, чтобы объяснить свою интерпретацию (дополняет и уточняет обсуждаемую информацию, комментирует высказанные в ходе беседы точки зрения, уточняет и развивает свои мысли)	2
•  Развивает и уточняет свои мысли, убедительно обосновывает свою интерпретацию, принимая во внимание вопросы и замечания, высказываемые собеседниками	2
Языковая компетенция	8
•  Морфо-синтаксис. Правильно употребляет глагольные времена и наклонения, местоимения, детерминативы, основные средства логической связи, правильно строит простые и сложные фразы.	3
•  Лексика (étendue et maîtrise). Владеет богатым лексическим запасом, позволяющим высказаться по предложенной теме, обеспечивающим точное выражение мысли и отсутствие неоправданных повторов. Употребляет слова в их точном лексическом значении, в случае необходимости легко использует перифразы для заполнения возникающих лексических лакун	3
•  Фонетика, интонация. Произношение и интонация характеризуются четкостью и естественностью. Плавность и темп речи адекватны ситуации порождения	2

1.3. Критерии определения победителей и призеров

№	Общеобразовательный предмет	Критерии определения победителей	Критерий определения призеров
Дипломы I степени	Дипломы II степени	Дипломы III степени
1	Иностранный язык (английский)	участники, набравшие 89 баллов и более	участники, набравшие от 85 до 88 баллов	участники, набравшие от 82 до 84 баллов
2	Иностранный язык (немецкий)	участники, набравшие 89 баллов и более	участники, набравшие от 81 до 88 баллов	участники, набравшие от 71 до 80 баллов
3	Иностранный язык (французский)	участники, набравшие 89 баллов и более	участники, набравшие от 83 до 88 баллов	участники, набравшие от 79 до 82 баллов