Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
центр детского творчества с. Чехов
муниципального образования « Холмский городской округ»
Сахалинской области
Сценарий литературно - музыкальной композиции
«МЫ РОДОМ НЕ ИЗ ДЕТСТВА - ИЗ ВОЙНЫ»
Методист по патриотическому воспитанию
МБУДО ЦТ с. Чехов,
руководитель подросткового клуба
«МОСТ»
2016 г.
Целевая аудитория:
Для обучающихся всех возрастов
Исполнители:
учащиеся 10-17 лет. В роли младшего брата выступает ученик 1 класса.
Оборудование и техническое оснащение:
Алые двойные гимнастические ленты для каждого участника агитбригады.
Заготовка плаката «Салют Победы»
Карточки для рефлексии.
Экран и видеопроектор для демонстрации видеосюжетов.
Фонограммы:
ü «Молитва». муз. А. Эшпая
ü Звук автоматных очередей и взрывов
ü Частушки
ü «Москвичи». муз. А. Эшпая
ü «Прощание славянки». муз. В. Агапкина
ü «Майский вальс». муз. И. Лученка.
Цель:
Воспитание патриотизма и национального достоинства через героическое прошлое страны.
Задачи:
-обогатить знания обучающихся о героической роли детей в годы Великой Отечественной войны;
-способствовать формированию уважительного отношения к пожилым людям, пережившим в детском возрасте войну и послевоенное восстановление государства.
Ожидаемый результат:
Усиление значения роли детей во время Великой Отечественной войны, эмоциональный отклик на события Второй мировой войны, участниками и жертвами которой стали дети.
Введение.
Жестокие времена рождали жестокие фразы. «На войне детей не бывает» - эта поговорка ярко характеризует отношение фашизма к детям. Уничтожить детей - значит, уничтожить нацию. Поэтому, в Великой Отечественной войне все карательные меры захватчики в одинаковой мере применяли как к взрослому населению, так и к детям. Те, кто попал в войну, быстро взрослели и брали на себя обязанности взрослых: дошкольники и младшие школьники работали на заготовке дров и сена, ухаживали за домашними животными, вели домашнее хозяйство. Ученики средних и старших классов работали на заводах, уходили в партизанские отряды, служили в разведке, становились «сыновьями» танковых и авиационных полков, служили в военном флоте. Они голодали, теряли своих близких, изнемогали от усталости, их истязали в концлагерях, но проявили самые лучшие качества души, терпели ради стремления ни в чём не уступать взрослым, дедам, отцам, матерям, старшим братьям и сёстрам в борьбе с фашизмом.
Дети войны помнят всё. Они очевидцы исторического подвига и единения людей разных национальностей, стремившихся освободиться от фашизма. Их рассказы волнуют, восхищают, формируют стремление быть достойным представителем героического народа. «Дети войны – самые мужественные дети …Дети, почувствовавшие войну на вкус. Я мечтаю, чтобы подобных страданий для детей никогда больше не повторялось. И я верю в светлое, мирное будущее. И низкий поклон всем тем, кто пережил эти страшные годы и спасибо всем тем, кто боролся за наше будущее»- написала в своём сочинении ученица 10 класса
Сценарий выступления
Из-за кулис медленно с опущенными головами с интервалом в пол куплета по одному выходят участники агитбригады. В руке двойная алая укороченная гимнастическая лента, которая скользит по полу. Звучит мелодия песни «Молитва» муз. А. Эшпая
Слайд 1
Юлия Друнина.«Я родом не из детства - из войны».
1 участник:
Я родом не из детства - из войны,
И потому, наверное, дороже,
Чем ты, ценю и радость тишины,
И каждый день, что нами прожит.
(Участник делает всплеск лентой, изображая огонь. Замирает, опустив голову.)
Слайд 2.
2 участник (повторяет движения 1 участника):
Для меня война – не чей-то сказ,
Не воспоминания старух.
Страхов навидался детский глаз,
Напитался ужасами слух. (всплеск лентой )
Слайд 3.
3 участница:
Я войне всё детство отдала.
Я братишкам заменяла мать,
А братишек в доме было пять. (всплеск лентой )
Слайд4.
4 участница:
Где же вы, одноклассницы, девчонки?
Через годы всё гляжу вам вслед-
Стиранные старые юбчонки
Треплет ветер тех военных лет. (всплеск лентой )
5 участница (выходит с младшим братом):
Вы поймите, стильные девчонки,
я не пожалею никогда.
Что носила старые юбчонки,
Что мужала в горькие года. (всплеск лентой )
(Лентами образуют круг вокруг младшего брата, защищая его. Звук автоматных очередей и взрывов)
Слайд 5.
Новосибирской области" width="303 height=216" height="216""/>
Младший брат:
Нас, малых, в самой серединке
Скрывала от лихой годинки
С краёв горящая страна.
Но какова она, война,
Учили нас не по картинке.
Стреляют на передовой-
Аж за Урал несётся эхо…
Соседку и война со смехом
Не раздружила…
Участники с ожесточением танцуют и поют по куплету :
Эх, девчата, где наша не пропадала! Запевай!
(Частушки)
Слайды 6.7.
Девочки, война, война,
Девочки, окопы рыть!
Похудею от работы,
Будут стройную любить!
Я на бочке сижу,
А под бочкой мышка.
Скоро русские придут-
Немцам будет крышка!
Не хочу и чаю пить.
Не хочу заваривать-
Буду пулей немцев бить,
Кипятком ошпаривать!
Слёз на проводах не лью:
Место милого в бою
На заводе у станка
Заменяю паренька.
Ой, дорога ты дорога,
Что легла в густой туман!
Ты не скажешь ли, дорога,
Где мой папа партизан?
(Последней участнице вручают «похоронку». Немая сцена. Женский стон.)
Младший брат:
Вдруг такой
Под дверью испустила вой-
Расслышишь на передовой!
Теперь на сутки или двое…
А в общем-то, живём в покое:
Они от боя и до боя,
А мы от воя и до воя!
Участник (подходит и кладёт руку на плечо плачущей):
Стоит на комоде в рамке
Отца моего портрет.
Погиб он под Веной в танке,
Когда я увидел свет.
Младший брат собирает концы всех лент в руку. Получается фигура «карусель» с первоклассником в центре
Под мелодию песни «Москвичи». муз. А. Эшпая участники идут вокруг младшего брата, оборачивая его в ленты. Проходя мимо зрителя каждый участник агитбригады произносит свой текст, соблюдая ритм старой пластинки)
Алла Ахундова. «Кружится пластинка».
1.Кружится пластинка: на-ни-на-ни-на…
Сушится простынка. На земле - война!
2.Сто рублей – картошка, карточки на хлеб.
Карточки на всё, что дали бы, да нет.
3.Будем отъедаться,- говорит отец,-
От американцев помощь, наконец!
4.Ах, американка - банка! И притом
Славная жестянка - изнутри картон!
Младший брат.
Можно сделать бомбу, порохом набив,
Можно банкой по лбу,
Только лучше взрыв!
(Участники замирают и начинают движение в другую сторону, раскручивая мальчика)
5.Голос Левитана что - то произнёс,
Папку - капитана доведя до слёз.
6.Голос не дай боже, до корней волос,
Аж мороз по коже! Отчего ж мороз?
7.Мама накрывает стол... и стол скрипит
Папа разливает в десять стопок спирт.
8.Восемь похоронных серых лоскутков,
Столько же гранёных стопок и кусков
Хлебушка сырого, Весь дневной паёк,
Ниткою суровой резанный кусок.
(Все подходят к краю сцены, всматриваются. Движения лент изображают Вечный огонь)
9.Восемь для погибших… Все ли сочтены?
Два – для них, доживших мужа и жены.
10.Ну а мне и брату? Что мы будем пить?
Брат:
Надо б лимонаду!
Сестра:
Где его купить?
Нету лимонада. Сода,, Сахарин..
Нету и не надо! Сами сотворим!
Все:
Памятную эту кружечку до дна.
Выпьем! За победу! Кончилась война!
Слайд 8.
(Лентами изображают салют. Обнимаются, радуются. Звучит фонограмма «Прощание славянки» муз. В.Агапкина).
Геннадий Буравкин. «Безотцовщина»
1.Счастливый, незабываемый,
торжественный сорок пятый!
Салют и грозы майские
После тяжёлых зим.
Слайд 9.
 |
2.О, как мы в те дни бежали,
О. как мы летели, ребята,
Навстречу бойцам усатым,
Навстречу бойцам живым!
3.Мы даже и спать ложились
В отцовской большой пилотке,
Надев медали блестящие,
Высовывались из окна.
Слайд 10 .
4.Счастливые,
Не замечали мы,
Как плакали одногодки.
Их назвала безотцовщиной
Губительная война.
(Из лент образуют звезду. Мелодия «Майского вальса» муз. И. Лученка, сл. М. Ясеня)
А. Бобров. «Товарищ ровесник».
Слайд 11 .
Товарищ ровесник, в огромной стране
Мы – дети Победы, мы – вызов войне!
Когда родились мы, гремела весна,
Дорогой берлинской шагала война.
Товарищ ровесник. Средь взорванной тьмы
Салюта Победы не видели мы,
А все ж, почему - то, с мальчишеских дней
Прекрасней салюта не знали огней!
Товарищ ровесник - наследник солдат,
Ушедших навечно, пришедших назад,
И ныне, и прежде, всегда и везде
Мы - дети надежды, мы – вызов беде!
(Резкий одновременный взмах лентами и плавное окончание движения)
Рефлексия
Предлагаем зрителям принять участие в оформлении праздничного плаката.
Дополнить оформление плаката салютом.
Критерии
 |
 |
Очень понравилось Понравилось Ничего особенного
Литература:
Юлия Друнина. «Я родом не из детства - из войны».
Алла Ахундова. «Кружится пластинка».
Геннадий Буравкин. «Безотцовщина»
А. Бобров. «Товарищ ровесник».
Интернет ресурсы:
http:///articles/history/_foto-diti-vnesli-svij-vklad-v-peremogu-u-vvv/558137
http://static. /img/cache/gallery/558/558137_7_w_800.jpg
http:///datai/istorija/Deti-v-vojnu/0015-023-Iz-pisma-Omelchenko-Matreny-Andreevny-ZHilinskaja-dev. jpg
http:///datai/istorija/Deti-v-vojnu/0015-025-Iz-pisma-Omelchenko-Matreny-Andreevny-ZHilinskaja-dev. jpg
http://ic. pics. /rebro_a_dama/38047746/462999/462999_900.jpg
http:///download/file. php? id=2009874&mode=view/25.jpeg
http://www. design-warez. ru/uploads/posts/2011-05/1304504013_0095.jpg
http://avivas. ru/img/topic/21372/29.jpg
http://orbitnetwork. ru/1024/kartinku-9-maya/07.jpg
http://img. rg. ru/img/content/37/34/94/3.JPG
http://www. po-73brigada. narod. ru/FotoBOB/B04.JPG
*****@***ru
Приложение 1.
Приложение 2.
Выступления агитбригады МОСТ в отделении сестринского ухода.
