МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВО «СГУ имени »
Механико-математический факультет
СОГЛАСОВАНО заведующий кафедрой геометрии __________________РОЗЕН В. В. "__" ________________2016 г. | УТВЕРЖДАЮ председатель НМК механико-математического факультета _____________ТЫШКЕВИЧ С. В. "__" ________________2016 г. |
Фонд оценочных средств
текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине
«Концепции современного естествознания»
Направление подготовки
09.03.03 – Прикладная информатика
Профили подготовки
Прикладная информатика в компьютерном дизайне
Прикладная информатика в экономике
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Саратов,
2016
Карта компетенций
Контролируемые компетенции (шифр компетенции) | Планируемые результаты обучения (знает, умеет, владеет) |
ПК-24 Способность готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности | Знать: краткую историю зарождения и развития научных представлений о мире; основные. концепции современного естествознания (в том числе основные положения квантовой теории, теории относительности, синергетики, роль математики для этих теорий, основные положения современной космологии, проблемы зарождения и сущности жизни); историю взаимодействия естествознания и религии; способы добывания научной информации в современном мире. |
Уметь: формулировать основные концепции естествознания, связанные с объяснением научной картины мира; грамотно аргументировать отличие современной картины мира от классической картины мира; отстаивать правильные научные воззрения в спорах с лженаучными представлениями; обосновывать тезисы о месте естествознания в жизни общества. | |
Владеть: пониманием места КСЕ в системе естественных наук; математическими вопросами КСЕ; навыками работы с источниками современной научной информации; методами добывания новой научной информации (в том числе в поисковых системах ИНТЕРНЕТА и базах НБСГУ) |
Показатели оценивания планируемых результатов обучения
Семе стр | Критерии оценивания результатов обучения | |||
2 | 3 | 4 | 5 | |
4 | (незачтено) | (незачтено) | (зачтено) | (зачтено) |
Не знает: истории развития естествознания, имен выдающихся деятелей естествознания и их вклада в науку; важнейших современных концепций естествознания, роли науки в жизни современного общества Не умеет: отстаивать правильные концепции естествознания в спорах с представителями лженауки и религии Не владеет: методами поиска информации в современных поисковых системах и навыками составления научных обзоров. | Слабо знает историю развития естествознания, имена выдающихся деятелей естествознания и их вклад в науку, важнейшие современные концепции естествознания, роль науки в жизни современного общества Слабо умеет отстаивать правильные концепции естествознания в спорах с представителями лженауки и религии Слабо владеет методами поиска информации в современных поисковых системах и навыками составления научных обзоров.. | Хорошо знает историю развития естествознания, имена выдающихся деятелей естествознания и их вклад в науку, важнейшие современные концепции естествознания, роль науки в жизни современного общества. Хорошо умеет отстаивать правильные концепции естествознания в спорах с представителями лженауки и религии Владеет в некоторой степени методами поиска информации в современных поисковых системах и навыками составления научных обзоров.. | Отлично знает историю развития естествознания, имена выдающихся деятелей естествознания и их вклад в науку, важнейшие современные концепции естествознания, роль науки в жизни современного общества. Отлично умеет отстаивать правильные концепции естествознания в спорах с представителями лженауки и религии Уверенно владеет методами поиска информации в современных поисковых системах и навыками составления научных обзоров. |
Оценочные средства
Промежуточная аттестация
Методические указания. Формой промежуточной аттестации по дисциплине «Концепции современного естествознания» в 4-м семестре является теоретический зачет. Подготовка студента к прохождению промежуточной аттестации осуществляется в период лекционных занятий, а также во внеаудиторные часы в рамках самостоятельной работы. Во время самостоятельной подготовки студент пользуется конспектами лекций основной и дополнительной литературой по дисциплине (см. перечень литературы в рабочей программе дисциплины).
Зачет проводится в виде ответа на билет, состоящий из нескольких вопросов, связанных единой темой. Задаются еще два – три дополнительных вопроса из перечня контрольных вопросов к курсу, как правило, из других тем. На прохождение аттестации студенту отводится 15 минут.
При проведении промежуточной аттестации:
ответ на «отлично» оценивается от 80 до 100 баллов;
ответ на «хорошо» оценивается от 60 до 79 баллов;
ответ на «удовлетворительно» оценивается от 30 до 59 баллов;
ответ на «неудовлетворительно» оценивается от 0 до 29 баллов.
Таблица пересчета полученной студентом суммы баллов по дисциплине «Концепции современного естествознания » в оценку (зачет):
менее 60 баллов | «не зачтено» |
60 – 100 баллов | «зачтено» |
Критерии оценивания. Во время зачета студент должен дать развернутый ответ на вопросы, изложенные в билете. Преподаватель вправе задавать дополнительные вопросы по всему изучаемому курсу. Полнота ответа определяется показателями оценивания планируемых результатов обучения.
Список вопросов к ЗАЧЕТУ
1. Характер знаний и представлений о мире в эпоху ранних цивилизаций.
2. Взгляд на мир в эпоху античности.
3. Миропонимание в Средние века и в период Возрождения.
4. Формирование основ современной науки.
5. Классический этап естествознания.
6. Физическая картина мира.
7. Общая научная картина мира.
8. Начало крушения механистической картины мира.
9. Квантовые представления. Природа микромира.
10. Специальная теория относительности.
11. Общая теория относительности.
12. Элементарные частицы и фундаментальные взаимодействия.
13. Концепции самоорганизации. Синергетика.
14. Общая картина Вселенной.
15. Жизнь звезд во Вселенной.
16. Космологические модели Вселенной.
17. Конечна или бесконечна Вселенная.
18. Большой взрыв и дальнейшая эволюция Вселенной.
19. Жизнь как космический феномен.
20. Планетарные предпосылки зарождения и развития жизни.
21. Концепции возникновения жизни на Земле.
22. Основные этапы биохимической эволюции. Зарождение жизни.
23. Развитие жизни на Земле.
24. Структурные уровни живой материи.
25. Концепции сущности жизни.
ФОС для проведения промежуточной аттестации по дисциплине «Концепции современного естествознания» одобрен на заседании кафедры геометрии (протокол № __2__ от __7 сентября_ 2016 года).
Автор (ы):
Доктор физ.-мат наук,
профессор В. В.РОЗЕН
