МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени »
Механико-математический факультет
СОГЛАСОВАНО Заведующий кафедрой МЭ д. ф.-м. н., профессор _______________ "__" ________________2016 г. | УТВЕРЖДАЮ Председатель НМС механико-математического факультета к. ф.-м. н., доцент _____________ "__" ________________2016 г. |
Фонд оценочных средств
текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА
Направление подготовки бакалавриата
09.03.03 Прикладная информатика
Профили подготовки бакалавриата
Прикладная информатика в экономике
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Саратов,
2016
1. Карта компетенций
Контролируемые компетенции (шифр компетенции) | Планируемые результаты обучения (знает, умеет, владеет, имеет навык) |
Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5) | Знать: − историю, традиции и организационную структуру подразделения предприятия; − формы организации производственного процесса и его технологического обеспечением; − состав и особенности эксплуатации программных и технических средств обработки информации; − актуальные для подразделения проблемы обеспечения информацией. |
Уметь: − обеспечить порядок организации труда на рабочих местах; − Обеспечить требования делопроизводства и основных функций подразделений; − обеспечить основные характеристики и возможности используемых в подразделении технических, программных средств обработки информации | |
Владеть: − использованием технических и программных средств подразделения; − выполнением основных функций в соответствии с выполняемой работой; − работой с документацией; − описанием информационных ресурсов, применяемых на базе практики; − оформлением технических и рабочих проектов экономических информационных систем. | |
Способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6) | Знать: технологию принятия решения по проектированию новых или модификации существующих систем обработки экономической информации |
Уметь: − определять преимущества и недостатки различных способов приобретения ИС для конкретного предприятия; − анализировать требования к ИС, предъявляемые фирмами-потребителями и фирмами-производителями ИС; − составлять договор на разработку ИС | |
Владеть: − основными понятиями и терминами предметной области, используемыми при описании требований пользователей к информационным системам; информацией об используемых на предприятии информационных системах и методах обработки данных; способами организации стратегического и оперативного планирования ИС − владеть: навыками выбора класса ИС для автоматизации предприятия в соответствии с требованиями к ИС и ограничениями; способами автоматизации для конкретного предприятия | |
Способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9) | Знать: − негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, − критерии безопасности, |
Уметь: применять на практике основные методы расчета обеспечения условий безопасности жизнедеятельности | |
Владеть: методами определения условий для обеспечения безопасной жизнедеятельности; | |
Способность использовать нормативно-правовые документы, международные и отечественные стандарты в области информационных систем и технологий (ОПК-1) | Знать: − основные положения международной систем стандартизации в области операционных систем и сетевых протоколов − начальные аспекты юридических знаний, которые необходимы для практической деятельности пользователей и разработчиков программ для ЭВМ и баз данных − знать основные нормативные документы о защите ИС и технологий − знать правила цитирования источников в Интернете |
Уметь: − разбираться в правовых аспектах использования информации ; − разрабатывать политику компании в соответствии с отечественными и международными стандартами безопасности − использовать и анализировать информацию, как средство достижения поставленных целей; находить организационно-управленческие решения | |
Владеть: − навыками правовой защиты создаваемых программных продуктов, и ведения договорных отношений с работодателем. | |
Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-4) | Знать: − принципы обеспечения информационной безопасности управления предприятием − теоретические основы информационной безопасности и защиты информации; типовые программно-аппаратные средства и системы защиты информации от несанкционированного доступа в компьютерную среду. |
Уметь: − выявлять источники, риски и формы атак на информацию, − разрабатывать политику компании в соответствии со стандартами безопасности, − составлять многоуровневую защиту корпоративных сетей. | |
Владеть: типовыми разработанными средствами защиты информации и возможностями их использования в реальных задачах создания и внедрения информационных систем | |
Способность осуществлять презентацию информационной системы и начальное обучение пользователей (ПК-16) | Знать: методы представления проектов с использованием современного программного обеспечения |
Уметь: осуществлять презентацию полученных результатов и начальное обучение пользователей | |
Владеть современным программным обеспечением в области управления проектами | |
Способность применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-23) | Знать: − основные технологии программирования: − средства процедурного программирования с использованием языка высокого уровня − определение, свойства и средства формализации алгоритмов |
Уметь: решать задачи, используя различные методы разработки алгоритмов и выбирая наиболее подходящие алгоритмы и средства их реализации в зависимости от постановки задачи | |
Владеть: математическими методами в формализации решения прикладных задач | |
Способность готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-24) | Знать: − способы организации поиска информации в интернет − Правила цитирования источников в Интернет − стандартные средства интеграции разнородных решений в составе единой системы и методы объективного анализа различных вариантов |
Уметь готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для решения вопросов о внедрении ИС | |
Владеть: навыками работы в глобальных и локальных сетях, поиска, обобщения и структурирования научной литературы. |
2. Показатели оценивания планируемых результатов обучения
Семестр | Шкала оценивания | |||
2 | 3 | 4 | 5 | |
6 семестр | Не знает большей части основного содержания вопросов, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач. | Показан фрагментарный, разрозненный характер знаний, недостаточно правильные формулировки базовых понятий и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации. | Твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но допускает в ответе некоторые неточности, которые может устранить с помощью дополнительных вопросов преподавателя. | Показаны всесторонние, систематизированные, глубокие знания вопросов и умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и правильное обоснование принятых решений. |
Дневник практики не заполнен или не представлен вовсе. | Имеются существенные отступления от требований к оформлению дневника практики. | Основные требования к дневнику выполнены, но при этом допущены недочёты, имеются упущения в оформлении. | Выполнены все требования к написанию дневника: заполнено индивидуальное задание и ежедневные записи; соблюдены требования к внешнему оформлению. | |
. | Задачи практики не раскрыты в отчете, использованная информация и иные данные отрывисты, много заимствованного, отраженная информация не внушает доверия или отчет не представлен вовсе. | Имеются существенные отступления от требований к отчету. В частности: разделы отчета освещены лишь частично; допущены ошибки в содержании отчета; отсутствуют выводы. | Основные требования к отчету выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеется неполнота материала; не выдержан объём отчета; имеются упущения в оформлении. | Выполнены все требования к написанию отчета: содержание разделов соответствует их названию, собрана полноценная, необходимая информация, выдержан объём; умелое использование профессиональной терминологии, соблюдены требования к внешнему оформлению. |
3.Оценочные средства
Формы промежуточной аттестации (по итогам практики).
Форма отчетности по итогам практики – дневник практики, отчет по практике и отзыв с места прохождения практики.
Дневник практики составляется еженедельно и подписывается руководителем предприятия по месту прохождения практики.
Отчет по практике содержит указание целей и постановку задач практики, подробное описание задач практики, методов их решения и полученных результатов с анализом этих результатов в форме заключения (выводов).
Характеристика содержит оценку личностных и рабочих качеств практиканта, степень выполнения поставленных перед ним задач и подписывается руководителем предприятия по месту прохождения практики.
Форма аттестации – отчет (экзамен) перед комиссией, состоящей из сотрудников кафедры и имеющей в своем составе руководителя практики от кафедры.
Методические указания.
В зависимости от характера выполняемой работы обучающийся должен использовать научно-производственные технологии связанные с использованием специального программного обеспечения и оборудования предприятия или организации по месту прохождения практики.
Критерии оценивания.
Лекции
Не предусмотрены.
Лабораторные занятия
Не предусмотрены.
Практические занятия
Не предусмотрены.
Самостоятельная работа
В самостоятельную работу входит: изучение теоретического материала, разработка рекомендованного алгоритма решения задачи, разработка программы на языке высокого уровня, подготовка отчета.
Количество баллов – от 0 до 35.
Критерии оценки:
«отлично» - 30-35 баллов,
«хорошо» 20-29 баллов,
«удовлетворительно» - 10-19 баллов,
«не удовлетворительно» - меньше 10 баллов.
Примерные критерии оценки качества подготовки студентов на практике.
«Отлично» – ставится студенту, который выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объем работы, предусмотренной программой практики, обнаружил умение определять и оптимально осуществлять основные поставленные задачи, способы и результаты их решения, проявлял в работе самостоятельность, творческий подход, такт, культуру. Выполнены все требования к написанию отчета: содержание разделов соответствует их названию, собрана полноценная, необходимая информация, выдержан объём; умелое использование профессиональной терминологии, соблюдены требования к внешнему оформлению.
«Хорошо» – ставится студенту, который полностью выполнил намеченную на период практики программу работы, обнаружил умение определять основные задачи и способы их решения, проявлял инициативу в работе, но не смог вести творческий поиск или не проявил потребности в творческом росте. Основные требования к отчету выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеется неполнота материала; не выдержан объём отчета; имеются упущения в оформлении.
«Удовлетворительно» – ставится студенту, который выполнил программу практики, но не проявил глубоких знаний теории и умения применять ее на практике, допускал ошибки в планировании и проведении работы. Имеются существенные отступления от требований к отчету. В частности: разделы отчета освещены лишь частично; допущены ошибки в содержании отчета; отсутствуют выводы.
«Неудовлетворительно» – ставится студенту, который не выполнил программу практики, обнаружил слабое знание теории, неумение применять ее в реализации практических задач. Задачи практики не раскрыты в отчете, использованная информация и иные данные отрывисты, много заимствованного, отраженная информация не внушает доверия или отчет не представлен вовсе
Примерные вопросы к экзамену в 7 семестре
1. Какое программное обеспечение используется для реализации Вашего проекта?
2. Какая операционная система использована в качестве базовой?
3. Использовались ли облачные носители в процессе реализации проекта?
4. Почему выбран именно этот пакет инструментов?
5. Где можно получить дистрибутив выбранного программного обеспечения?
6. Какие особенности установки инструментов выбранного программного обеспечения?
7. Какие методы решения поставленных задач использовались в процессе реализации проекта?
8. Какие сетевые инструменты были задействованы в рамках проекта?
9. В какой издательской системе был организован процесс вёрстки отчёта и почему выбрана именно она?
Автоматизированное тестирование
Не предусмотрено
Другие виды учебной деятельности
В другие виды учебной деятельности входит: изучение теоретического материала, разработка рекомендованного алгоритма решения задачи, разработка программы на языке высокого уровня, подготовка отчета под контролем научного руководителя.
ФОС для проведения промежуточной аттестации одобрен на заседании кафедры математической экономики от 30 августа 2016 г., протокол № 1.
Автор:
к. ф.-м. н., доцент ___________________
