Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ»
10,11 классы
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета Информатика и ИКТ для 10-11 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (Сборник нормативных документов. Информатика и ИКТ сост. , : Дрофа, 2007г.).
Изучение информатики и ИКТ на уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:
· освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
· овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
· воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
· приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
Основная задача базового уровня старшей ступени среднего (полного) общего образования состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных.
С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами.
С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.
Общая характеристика учебного предмета
Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых обучающимся, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.
Информационные процессы являются фундаментальной составляющей современной картине мира. Они отражают феномен реальности, важность которого в развитии биологических, социальных и технических систем сегодня уже не подвергается сомнению. Собственно говоря, именно благодаря этому феномену стало возможным о самой дисциплине и учебном предмете информатики и ИКТ.
Общая логика развития предмета информатики и ИКТ от информационных процессов к информационным технологиям проявляется и конкретизируется в процессе решения задачи.
Приоритетной задачей предмета информатики и ИКТ является освоение информационной технологии решения задачи. При этом следует отметить, что в основном решаются типовые задачи с использованием типовых программных средств. Приоритетными объектами изучения информатики на старшей ступени среднего (полного) общего образования являются информационные системы, преимущественно автоматизированные информационные системы, связанные с информационными процессами, и информационные технологии, рассматриваемые с позиций системного подхода. Основным моментом изучения информатики на базовом уровне является представление данных в виде информационных систем и моделей с целью последующего использования типовых программных средств.
Это позволяет:
· обеспечить преемственность учебного предмета информатики и ИКТ на основной ступени основного общего образования и старшей ступени среднего (полного) общего образования (типовые задачи – типовые программные средства на основной ступени основного общего образования; нетиповые задачи – типовые программные средства в рамках базового уровня на старшей ступени среднего (полного) общего образования);
· систематизировать знания в области информатики и ИКТ, полученные на основной ступени основного общего образования, и углубить их на ступени среднего (полного) общего образования;
· заложить основу для дальнейшего профессионального обучения, поскольку современная информационная деятельность носит системный характер;
· сформировать необходимые знания и навыки работы с информационными моделями и технологиями, позволяющие использовать их при изучении других предметов.
Рабочей программой предусмотрено проведение как непродолжительных практических работ (10-20 мин) на отработку отдельных технологических приёмов, так и практикумов – больших практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. Задача практикума – познакомить обучающихся с основными видами широко используемых средств ИКТ, как аппаратных, так и программных в их профессиональных версиях (тогда, как правило, используются только базовые функции) и учебных версиях. В рамках такого знакомства обучающиеся выполняют соответствующие, представляющие для них смысл и интерес проекты, относящиеся к другим школьным предметам, жизни школы, сфере их персональных интересов. В результате они получают базовые знания и умения, относящиеся к соответствующим сферам применения ИКТ, могут быстро включиться в решение производственных задач, получают профессиональную ориентацию. Практикумы могут быть комплексными, в частности, выполнение одного проекта может включать себя выполнение одним обучающимся нескольких практикумов, а также участие нескольких обучающихся. Практикумы, где это возможно, синхронизируются с прохождением теоретического материала соответствующей тематики.
Для подготовки к ЕГЭ в 10 классе в рамках темы «Информационные модели» выделяются 4 часа на тему «Детерминированные игры» за счет сокращения на 4 часа «Информация и информационные процессы»; в 11-м классе: «Компьютерные технологии представления информации» – 5 часов на тему «Логика», 14 часов на тему «Технология программирования» в теме «Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов» – за счет сокращения часов «Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)» и «Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов» (обработка графических объектов) в связи со слабыми техническими возможностями компьютерной техники.
Место учебного предмета в учебном плане школы
В федеральном базисном учебном плане на изучение базового курса «Информатика и ИКТ» предусмотрено 1 час в 10-ом классе и 1 час в 11 классе.
За счет регионального (национально-регионального) компонента введен 1 час в 10-ом классе и 1 час в 11-ом классе.
Рабочая программа составлена на 138 часов.
В 10 классе 70 часов (2 часа в неделю) и 68 часов в 11 классе (2 часа в неделю).
.Содержание учебного предмета
10 класс
№ п/п | Наименование разделов | Количество часов по программе | |
теория | практика | ||
1. | Информация и информационные процессы | 6 | 6 |
2 | Информационные модели | 8 | 20 |
3. | Информационные системы | 6 | 8 |
4 | Компьютер как средство автоматизации информационных процессов | 3 | 6 |
Резерв | 7 | ||
ИТОГО | 30 | 40 |
Содержание учебного предмета
11 класс
№ п/п | Наименование разделов | Количество часов по программе | |
теория | практика | ||
1. | Компьютерные технологии представления информации | 5 | 5 |
2 | Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов | 5 | 20 |
3. | Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии) | 10 | 16 |
4 | Основы социальной информатики | 2 | |
Резерв | 7 | ||
ИТОГО | 29 | 41 |
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
Литература для обучающихся:
1. , Хеннер и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
2. , , Шеина по информатике и ИКТ для 10-11 классов. Базовый уровень. Информатика. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Литература для учителя:
1. , Хеннер и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
2. , , Шеина по информатике и ИКТ для 10-11 классов. Базовый уровень. Информатика. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
3. Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред. , . – М.: Лаборатория базовых знаний, 2008.
Перечень официальных документов:
· Сборник нормативных документов. Информатика и ИКТ/сост. , , М:-Дрофа,2007 г.
· Рабочие программы по информатике и ИКТ.5 – 11 классы/авт.-сост. . М.:Глобус, 2008г.
· Государственный образовательный стандарт /Вестник образования. 2004г. № 5. (Сайт Федерального агенства по образованию http://www. /ob-edu/noc/rub/standart/p1/1287/)
· Дополнительная литература:
1. , Шеина базового курса информатики в средней школе. Методическое пособие. – Москва: Лаборатория Базовых Знаний, 2000. – 496 с.: ил.
2. Семакин . 10-й класс/ , – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001
3. Семакин . 11-й класс/ , – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001
4. Соколова поурочные разработки по информатике. 10 класс. М.: ВАКО, 2006.
5. Учебно-тренировочные тесты для подготовки к экзаменам, утверждённые Министерством образования и науки.
6. Шелепаева разработки по информатике: базовый уровень. 10-11 классы. – М.: ВАКО, 2007. – 352 с. – (В помощь учителю).
7. Информатика в школе. Приложение к журналу «Информатика и образование».
8. Информатика. Приложение к газете «Первое сентября».
Интернет-ресурсы
1. www. ege. edu. ru
2. www. fipi. ru
3. www. kpolakov. narod. ru
4. school-collection. edu. ru
5. fcior. edu. ru
Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы
Аппаратные средства
· Компьютер
· Проектор
· Принтер
· Модем
· Устройства вывода звуковой информации/
· Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.
· Устройства для ввода визуальной сканер;
Программные средства
· Операционная система Windows XP.
· Пакет офисных приложений Microsoft Office.
· Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
· Антивирусная программа.
· Программа-архиватор.
· Клавиатурный тренажер.
· Простая геоинформационная система.
· Программа-переводчик.
· Система оптического распознавания текста.
· Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
· Система программирования.
· Почтовый клиент, браузер, программа интерактивного общения.
· Простой редактор Wеb-страниц.
