Программа по предшкольной подготовке (стр. 3 )

Базовые ожидаемые результаты и показатели их достижения.

Формирование познавательных УУД:

- классификация – объединение по группам;

- анализ – выделение признака из целого объекта (например, предмет круглый, большой, объемный и т. д.);

- сравнение – выделение признака из ряда предметов (например, умение сравнивать предметы по форме, выделять знакомые геометрические фигуры в предметах реального мира);

- обобщение – выделение общего признака из ряда объектов (например, умение найти признак, выделяющий треугольники из множества многоугольников);

- синтез – объединение в группы по одному (двум) признакам (например, объединение в группы монет одного достоинства);

- сериация (установление последовательных взаимосвязей) – умение видеть и называть соседний объект; умение распределить объекты по убыванию или по возрастанию степени проявления признака.

Формирование сенсорного опыта:

- ориентирование в окружающем пространстве, считая точкой отсчета себя или другой предмет;

- ориентирование на плоскости листа в клеточку, на странице книги;

- определение временных отношений (день, месяц, год);

- определение цвета (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый, белый, черный, коричневый);

- умение использовать в речи понятия: «сначала», «потом», «до», «после», «раньше», «позже», «в одно и то же время»,

Представления о числах и цифрах, арифметических действиях, операции измерения

Дети могут:

- оценивать количество предметов числом и проверять сделанную оценку в пределах 10;

- вести счет, как в прямом от 1 до 10 (20), так и в обратном порядке от 1 до 10;

- показывать знание способов записи числа (точкой, точками, цифрой);

- раскладывать числа (от 2 до 10) на сумму единиц;

- производить арифметические действия сложения и вычитания на множестве чисел, наибольшее из которых 10;

- осуществлять набор и размен монет достоинством одна, пять, десять копеек.

Представления о форме

Дети умеют:

- сравнивать предметы по форме (одинаковые и разные) разными способами (на глаз и наложением);

- узнавать и называть объемные геометрические фигуры, плоские геометрические фигуры, линейные геометрические фигуры.

Тематическое планирование()

1	Свойства предметов (цвет)	С.76
2	Свойства предметов (форма, величина)	С.78
3	Количество и счет. Число и цифра 1.	С.80
4	Один-много	С.81
5	Количество и счет. Число и цифра 2. Знаки «+» и «-«	С.83
6	Сравнение групп предметов	С.85
7	Количество и счет. Число и цифра 3. Состав числа 3.	С.86
8	Сложение	С.88
9	Пространственные отношения: на, над, под	С.90
10	Пространственные отношения: слева, справа	С.91
11	Вычитание	С.93
12	Количество и счет. Число и цифра 4. Состав числа 4.	С.95
13	Пространственные отношения: между, посередине	С.97
14	Количество и счет. Число и цифра 5. Состав числа5.	С.99
15	Точка, линия, прямая и кривая линия	С.101
16	Отрезок. Луч	С.103
17	Ломаная линия. Многоугольник.	С.105
18	Количество и счет. Число и цифра 6. Состав числа 6.	С.106
19	Угол	С.108
20	Знаки: больше, меньше	С.110
21	Количество и счет. Число и цифра 7. Состав числа 7.	С.111
22	Числовой отрезок	С.113
23	Количество и счет. Число и цифра 8.	С.115
24	Количество и счет. Состав числа 8.	С.116
25	Количество и счет. Состав числа 9.	С.118
26	Количество и счет. Число и цифра 9.	С.119
27	Число 10.	С.121
28	Состав числа 10.	С.122
29	Измерение массы	С.123
30	Объем. Сравнение по объему.	С.125
31	Шар. Куб. параллелепипед.	С.127
32	Игра-путешествие в страну Математики (итоговое занятие)	С.128
33.1	Количество и счет. Работа с ранее изученным материалом.	С.131
34.2	Ориентировка в пространстве: справа, слева, впереди, позади, вверху, внизу.	С.133
35.3	Ориентировка на плоскости.	С.135
36.4	Ориентировка на плоскости листа. Знакомство с тетрадью в клетку.	С.136
37.5	Геометрические фигуры: круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник	С.138
38.6	Геометрические понятия: точка, отрезок, луч, прямая линия, кривая линия.	С.141
39.7	Геометрические фигуры. Решение задач геометрического содержания.	С.145
40.8	Количество и счет. Числа 1-10. Счет прямой и обратный. Место числа на числовом отрезке.	С.146
41.9	Количество и счет. Сравнение чисел. Знаки сравнения.	С.148
42.10	Количество и счет. Смысл арифметических действий сложения и вычитания.	С.150
43.11	Количество и счет. Перестановка слагаемых (частей) – основное свойство сложения.	С.153
44.12	Количество и счет. Состав чисел в пределах первой пятерки чисел из двух меньших.	С.156
45.13	Количество и счет. Число и цифра 6. Состав числа 6 из двух меньших.	С.157
46.14	Количество и счет. Число и цифра 7. Состав числа 7 из двух меньших.	С.160
47.15	Количество и счет. Число и цифра 8. Состав числа 8 из двух меньших.	С.164
48.16	Количество и счет. Число и цифра 9. Состав числа 9 из двух меньших.	С.167
49.17	Количество и счет. Число и цифра10. Состав числа 10 из двух меньших.	С.169
50.18	Количество и счет. Закрепление материала по теме	С.171
51.19	Величина. Сравнение предметов по длине, массе, объему. Знакомство с числами второго десятка.	С.174
52.20	Деление целого на 2 (4) равные и неравные части. Знакомство с числами второго десятка, образование данных чисел.	С.176
53.21	Количество и счет. Задача. Структура задачи. Знакомство с числами второго десятка, образование данных чисел.	С.178
54.22	Количество и счет. Решение задач на нахождение целого (суммы). Знакомство с числами второго десятка, образование данных чисел.	С.181
55.23	Количество и счет. Решение задач на нахождение части (остатка). Знакомство с числами второго десятка, образование данных чисел.	С.183
56.24	Количество и счет. Решение задач на увеличение числа на несколько единиц. Знакомство с числами второго десятка, увеличение (уменьшение) на 1.	С.185
57.25	Количество и счет. Решение задач на уменьшение числа на несколько единиц. Знакомство с числами второго десятка, увеличение (уменьшение) на 1.	С.187
58.26	Количество и счет. Решение задач на нахождение неизвестной части (неизвестного слагаемого). Знакомство с числами второго десятка, увеличение (уменьшение) на 1.	С.189
59.27	Количество и счет. Составление задач по картинкам и по условным изображениям. Знакомство с числами второго десятка, увеличение (уменьшение) на 1.	С.192
60.28	Количество и счет. Решение задач на смекалку. Знакомство с числами второго десятка, увеличение (уменьшение) на 1.	С.194
61.29	Количество и счет. Решение задач на смекалку, имеющих несколько вариантов решения. Знакомство с числами второго десятка, увеличение (уменьшение) на 1.	С.196
62.30	Ориентировка во времени: сутки, неделя, месяц, год. Знакомство с числами второго десятка, увеличение (уменьшение) на 1.	С.198
63.31	Ориентировка во времени. Часы. Знакомство с числами второго десятка, увеличение (уменьшение) на 1.	С.201
64.32	Итоговое занятие по всему пройденному материалу.	С.203

Начала обучения грамоте

Подготовка дошкольников к чтению и письму