а) основная литература:
1. Щука / . – М.: Физматкнига, 2007. – 464 с.
2. Мартинес-Дуарт Дж. М. Нанотехнологии для микро - и оптоэлектроники / Мартинес-Дуарт Дж. М., Мартин-ж., Агулло- – Изд. 2-е, доп.–М.: Техносфера, 2007. – 368 с.
3. Драгунов наноэлектроники: уч. пос. / , , – М.: Логос, 2006. – 496 с.
4. Нанотехнологии в электронике /под ред. . –М.: Техносфера, 2005. – 448 с.
5. Гусев , наноструктуры, нанотехнологии / –Изд. 2-е, испр. – М.: Физматлит, 2007. – 414 с.
6. Марголин, основы микроэлектроники : учебник для студ. высш. учеб. заведений / , , . – М.: Академия, 2008. – 400 с.
б) дополнительная литература:
1. Гуртов, электроника: учеб. пособие / . – Петрозаводск: Петрозав. гос. ун-т, 2004.
2. Неволин нанотехнологии в электронике / – М.: Техносфера, 2006. – 160 с.
3. ведение в нанотехнологию / Н. Кобаяси – Пер. с яп. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007 – 134 с.
1. Нефедов, аналоговые микросхемы и их аналоги: каталог / в 8 т.-М.:Радиософт,2000.
2. Интегральные микросхемы: микросхемы для импульсных источников питания и их применение: справочник. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М.:Додэка,2000. – 608 с.
3. Зарубежные микросхемы, транзисторы, тиристоры, диоды+ SMD:справочник : в 2 т. т. /под ред. Корякина- – Изд. 3-е, перераб. и доп. – СПб.: Наука и техника, 2005.
г) программное и коммуникационное обеспечение:
1. Мария Рыбалкина. Нанотехнологии для всех. Информационный интернет-ресурс. Режим доступа: http://www. nanonewsnet. ru.
2. Официальный сайт производителя программы моделирования полевых электромагнитных, тепловых и механических задач ELCUT. Режим доступа: http://www. elcut. ru
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Для обеспечения освоения дисциплины имеются методические материалы для проведения лекционных, практических и лабораторных занятий. Имеются аудитории и лаборатории с необходимым оборудование для проведения мультимедийных занятий, занятий по тематикам лабораторных и практических работ. Выпускающая кафедра оборудована вычислительным центром с 10-ю персональными компьютерами с необходимым лицензионным и свободно-распространяемым программным обеспечением.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
10.1. Методические рекомендации для преподавателей
Методика чтения лекций
Лекции являются одним из основных методов обучения и должны решать следующие задачи:
– изложение наиболее важного материала программы курса, освещающего основные моменты;
– установление связи изучаемых тем курса с другими дисциплинами направления «Электроника и наноэлектроника»;
– развитие у студентов теоретического понятийного мышления;
– формирование у студентов потребности к самостоятельной работе над учебной и научной литературой.
Главной задачей каждой лекции является раскрытие сущности темы и анализ ее основных положений. Рекомендуется на первой лекции довести до внимания студентов структуру курса и его разделы, а в дальнейшем указывать название каждого раздела, суть и его задачи, а, закончив изложение, подводить итог по этому разделу.
Чтение лекций по данной дисциплине целесообразно проводить с использованием мультимедийных презентаций. Презентация позволяет преподавателю четко структурировать материал лекции, экономить время, затрачиваемое на рисование на доске схем, написание формул и других сложных объектов, что дает возможность увеличить объем излагаемого материала. Кроме того, презентация позволяет очень хорошо иллюстрировать лекцию не только схемами и рисунками, которые есть в учебном пособии, но и полноцветными фотографиями, рисунками, портретами ученых и т. д. Электронная презентация позволяет отобразить физические и химические процессы в динамике, что позволяет улучшить восприятие материала. Студентам предоставляется возможность копирования презентаций для самоподготовки и подготовки к экзамену.
При работе в малоконтингентной группе целесообразно использовать диалоговую форму ведения лекций с использованием элементов практических занятий, постановкой и решением проблемных задач и т. д.
Содержание лекций
Содержание лекций определяется настоящей рабочей программой. Желательно, чтобы каждая лекция охватывала и исчерпывала определенную тему и представляла собой логически законченное изложение. Лучше сократить тему и не допускать перерыва ее в таком месте, когда основная идея еще полностью не раскрыта. В случае, если материал невозможно изложить в рамках одной лекции, то на следующей лекции в начале следует сделать краткий обзор материала предыдущей лекции с целью установления логической связи между лекциями.
При подготовке лекций необходимо пользоваться современной литературой или средствами интернет.
Методика проведения практических занятий
При проведении практических занятий особое внимание следует уделять самостоятельности работы студентов и усвоения ими основных положений конкретной темы. Также следует обратить внимание на установление связи между рассматриваемыми вопросами на практических занятиях и теоретической базой, изложенной на лекциях. Необходимо контролировать понимание студентами тех или иных вопросов, касающихся соответствующей тематики, поскольку часто они демонстрируют механическое заучивание со слабым пониманием теоретических вопросов.
По результатам выполненных студентами докладов, задач и контрольных работ следует выставлять по каждому занятию оценку.
По разделу целесообразно выдавать студенту домашнее задание и на последнем практическом занятии по разделу или модулю подвести итоги его изучения (например, провести контрольную работу в целом по модулю), обсудить оценки каждого студента, выдать дополнительные задания тем студентам, которые хотят повысить оценку за текущую работу.
При организации внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине преподавателю рекомендуется использовать следующие ее формы:
- подготовка и написание отчетов, докладов, очерков и других письменных работ на заданные темы.
- выполнение домашних заданий разнообразного характера. Это - решение задач; подбор и изучение литературных источников; подбор иллюстративного и описательного материала по отдельным разделам курса в сети Интернет.
- выполнение индивидуальных заданий, направленных на развитие у студентов самостоятельности и инициативы. Индивидуальное задание может получать как каждый студент, так и часть студентов группы.
10.2. Методические рекомендации для обучающихся
Рекомендуется сразу же после окончания лекций, практических занятий просматривать конспект для определения материала, вызывающего затруднения для понимания. После этого необходимо обратиться к рекомендуемой в настоящей программе литературе с целью более углубленного изучения проблемного вопроса. В общем случае работа лишь с одним литературным источником часто является недостаточной для полного понимания. В этом случае рекомендуется просматривать несколько учебников для выбора того, который наиболее полно и доступно освещает изучаемый материал. В случае если проблемы с пониманием остались, необходимо обратиться к преподавателю на ближайшей лекции с заранее сформулированными вопросами.
Для успешного освоения курса рекомендуется регулярно повторять изученный материал, и проверять свои знания, отвечая на контрольные вопросы в рекомендуемых учебных пособиях.
Аннотация рабочей программы дисциплины «Актуальные проблемы современной электроники и наноэлектроники»
Код и название направления подготовки: 210100 – «Электроника и наноэлектроника»
Профиль (магистерская программа, специализация): «Промышленная электроника и микропроцессорная техника»
Квалификация (степень) выпускника: магистр
Форма обучения: очная
1. Цель дисциплины: изучение вопросов, связанных с физическими и технологическими основами современной электроники, в частности микро - и наноэлектроники, электроники больших мощностей, функциональной электроники, с достижениями, проблемами, тенденциями и перспективами ее развития.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла.
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций (коды, в соответствии с ФГОС ВПО): ОК-2, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-16, ПК-23.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
5. Основные разделы дисциплины: вводная часть, исторический экскурс, технологические и физические пределы; основные современные технологии в наноэлектронике; высокотемпературная полупроводниковая электроника; полупроводниковые приборы, использующие эффект размерного квантования; микроволновые и оптоэлектронные системы телекоммуникаций; проблемы современной электроники больших мощностей; нанотехнологии, наноэлектроника, наноинженерия; высокотемпературная сверхпроводимость; микроволновые технологические и энергетические системы.
6. Автор(ы): , ст. преп.
7. Рабочая программа дисциплины рассмотрена на заседании кафедры
«Электронные радиоэлектронные и электротехнические системы»
от « 18 » января 2013 г., протокол № 05 и утверждена
первым проректором по учебной работе «___» _______________ 20__ г.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
