Рабочая программа (стр. 5 )

в) соответствия знания объективной реальности

г) непротиворечивое, согласованное знание

22. Наука как самостоятельный социокультурный феномен возникает в…

а) в XVI - XVII вв.

б) в V - IV вв. до н. э.

в) в XI - XIII вв.

г) в XX веке

23. Форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и сущности изучаемого явления, есть…

а) гипотеза

б) теория

в) обобщение

г) факт

24. К существу научной революции не относится:

а) исследование истории предмета

б) создание новых методов исследования

в) создание новых исследовательских программ

г) построение новых теоретических концепций

25. Логический прием перенесения некоторых признаков, присущих одному предмету, на другой, подобный первому предмету, есть:

а) обобщение

б) аналогия

в) абстрагирование

г) моделирование

Шкала оценки ответов:

0-15 баллов – «отлично» - от 100% до 90% правильных ответов;

0-10 баллов – «хорошо» - от 89% до 70%;

0-5 баллов – «удовлетворительно» - от 69% до 50% правильных ответов.

4.4. Варианты контрольных заданий (работ)

Основные идеи древнеиндийской философии. Основные идеи древнекитайской философии. Философское учение Демокрита. Философское учение Сократа Философское учение Платона об обществе и государстве. Философия Аристотеля. Философская антропология Августина (Блаженного). Философская антропология Фомы Аквинского. Проблемы познания в философии Ф Бэкона. Проблемы общества и государства в философии Т. Гоббса. Проблемы общества и государства в философии Д. Локка. Субъективный идеализм Д. Беркли. Субъективный идеализм Д. Юма. Рационалистическая философия Р. Декарте. пинозы. Философская монодеология Г. Лейбница. Проблемы общества и человека в философии Гельвеция. Социальные идеи Ж.-Ж Руссо. Этическое учение И. Канта. егеля. Философия воли А. Шопенгауэра. Социальная философия К. Маркса и Ф. Энгельса. пенсера. Философия «воли к власти» Ф. Ницше. Нравственные учения ф Достоевского и Л. Толстого. Философская антропология . Философская антропология . рейда. пенглера. -П. Сартра.

Общие требования и методические указания по выполнению контрольных работ

При выполнении контрольной работы по философии особое значение придается самостоятельности суждений, проработке учебной и справочной литературы, первоисточников. Выполненная студентом контрольная работа поможет оценить уровень знаний, полученный студентом в процессе самостоятельного изучения курса философии. Качество контрольной работы оценивается, прежде всего, по тому, насколько правильно и самостоятельно студент дает ответы на поставленные вопросы.

Целью контрольной работы является:

· приобретение студентом умения самостоятельного изучения курса «Философия», включающего усвоение материала учебной и справочной литературы по философии разных школ, направлений, типов рациональности и иррациональности, что предоставляет возможность свободного выбора акцентов при изложении материала и выражение симпатий к тем или иным философским направлениям;

· выработка способности работать с первоисточниками, что требует самостоятельной предварительной работы. Прежде всего, обратите внимание на вступительные статьи, предваряющие основные тексты первоисточников, иначе понимание философских текстов дается нелегко. При рассмотрении первоисточника следует избегать прямого конспектирования текста, рекомендуется сосредоточить внимание на «цитировании» и «комментировании»;

· овладение философской терминологией и категориями, используемыми при изложении темы;

· систематизация и изложение полученных знаний в соответствии с логикой выбранной темы.

Выполнение контрольной работы складывается из следующих этапов:

· выбор темы в соответствии с последней цифрой номера зачетной книжки студента. Например, последняя цифра шифра 6, ей соответствуют темы 6, 16, 26 – выбрать одну из них;

· критическое изучение указанной литературы;

· написание контрольной работы;

· предоставление контрольной работы на проверку до начала сессии;

· доработка работы. Студент обязан учесть замечания преподавателя и, не переписывая работы, внести необходимые исправления и дополнения;

· защита контрольной работы.

При выполнении контрольной работы студент вправе освещать выбранную тему на основе любого методологического подхода, представленного в современной науке. В работе необходимо отразить:

· знание основных моментов выбранной темы, сути излагаемого материала;

· умение осветить проблему конкретно и четко;

· способность сделать выводы из анализа проблемы, раскрыть значение этого анализа для общественного развития.

Контрольная работа должна иметь четкую структуру. В начале текста дается план. Во введении обосновывается выбор темы, формулируются цели и вытекающие из них задачи. Основная часть поэтапно раскрывает теоретические вопросы, соблюдая логику изложения согласно данному плану. В заключении подводится итог рассмотрения темы, формулируются выводы. В обязательном порядке приводится список использованной литературы. Цитирование в тексте ведется по общепринятым правилам со ссылками на данный список.

Объем контрольной работы должен составлять 10–12 страниц. Рукописный вариант контрольной работы выполняется четким, разборчивым почерком. Страницы контрольной работы должны быть пронумерованными. Титульный лист контрольной работы оформляется в соответствии с правилами.

Контрольная работа подписывается студентом с указанием даты ее выполнения.

Проверенная контрольная работа должна иметь разрешающую надпись «К защите», после чего работа в обязательном порядке должна быть защищена (защита проходит в форме собеседования при сдаче экзамена).

Внимание! При выполнении контрольной работы необходимо использовать только учебную литературу, справочники, хрестоматии и первоисточники.

4.5. Список экзаменационных вопросов

1.  Мировоззрение и его структура.

2.  Основные проблемы, специфика и функции философии.

3.  Древневосточная философия.

4.  Древнегреческая философия.

5.  Средневековая философия.

6.  Философия Возрождения.

7.  Проблемы познания в философии Нового времени.

8.  Социально-политическая философия Нового времени.

9.  Немецкая классическая философия.

10.  Основные идеи марксизма.

11.  Основные идеи и направления отечественной философии.

12.  Основные проблемы и направления современной западной философии.

13.  Философское учение о материи.

14.  Движение как способ существования материи.

15.  Пространство и время как формы существования материи.

16.  Общество как саморазвивающаяся система.

17.  Историческая типология общества.

Формационный и цивилизационный подходы.

18.  Понятие и критерии общественного прогресса.

19.  Глобальные проблемы современности.

20.  Человек: сущностные характеристики.

21.  Проблема антропосоциогенеза.

22.  Сознание как высшая форма отражения действительности.

23.  Структура, функции и особенности сознания.

24.  Сущность и основа познания.

25.  Уровни познания.

26.  Сущность и специфика науки.

27.  Формы и методы научного познания.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

5. 1. Основная литература

№ п\п	№ семестра	Авторы	Год и место издания	Используется при изучении разделов	Семестр	Количество экземпляров
В библиотеке	На кафедре
1	2	3		4	5	6	7	8
		Философия.	,	М,: Проспект, 2009	1-7	3	Интернет - ресурс	1
		Философия.	, ,	М.: Высшее образование, 2009.	1-7	3	Интернет – ресурс	1
		Философия.		СПб.: Питер, 2009	1-7	3	Интернет – ресурс	1
		Философия: учебник.	/ под ред. и	М.: Гардарики, 2008	1-7	3	Интернет – ресурс	1
		Философия: учебник	/ под ред. , , .	М,: Проспект, 2009	1-7	3	Интернет – ресурс	1
		Философия: учебник	/ под ред. .	М.: Юристъ, 2008	1-7	3	Интернет – ресурс	1

5.2. Дополнительная литература

№ п\п	Наименование	Авторы	Год и место издания	Используется при изучении разделов	Семестр	Количество экземпляров
В библиотеке	На Кафедре
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Словарь философских терминов		М.: Инфра-М, 2009.	1-7	3	Интернет – ресурс
2	Философия: энциклопедический словарь.	Под. ред. .	М.: Гардарики, 2009.	1-7	3	Интернет – ресурс
3	Хрестоматия по западной философии. Античность, Средние века. Возрождение.		М..: АСТ, 2008.	2	3	Интернет – ресурс
4	Хрестоматия по философии.		М.: Проспект, 2008.	1-7	3	Интернет - ресурс
5	Курс лекций по истории философии		РИО АЧГАА, г. Зерноград 2009 г		3	40	10
6	Практикум по философии		РИО АЧГАА, г. Зерноград 2009 г		3	10	40
7	Тесты по философии		РИО АЧГАА, г. Зерноград 2009 г		3	5	45

5.3. Базы данных, информационно-справочные, поисковые системы и другие Интернет-ресурсы

1.Национальная философская энциклопедия http://terme. ru/

2. Философский портал http://www. philosophy. ru

3. Портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование»

http://www. humanities. edu. ru

5. Портал «Философия online» http://phenomen. ru/

6. Электронная библиотека по философии: http://filosof. historic. ru

8. Электронная гуманитарная библиотека http://www. gumfak. ru/

9. Britannica - www.

10. Stanford Encyclopedia of Philosophy http://plato. stanford. edu/

11. The Internet Encyclopedia of Philosophy (IEP) http://www. iep. utm. edu/

12. Новая философская энциклопедия http://iph. ras. ru/enc. htm__

5.4. Требования к программному обеспечению учебного процесса: не предусмотрены

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

6.1.  Аудитории:

Стандартно оборудованные лекционные аудитории, аудитория «круглый стол» для семинарских занятий, компьютерный класс для тестирования.

6.2. Оборудование рабочих мест преподавателя и обучающихся:

В компьютерном классе должны быть установлены средства MSOffise___: WordExel, PowerPoint и др.

6.3. Специализированное оборудование: не требуется.