Рабочая программа (стр. 1 )

 

Содержание

с.

1. Вводная часть…………………………………………………………………… 4 1.1 Цели и задачи освоения дисциплины…………………………………........... 4 1.2 Место дисциплины в структуре ООП …………………………….................. 4 1.3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины……………. 5 2.Основная часть………………………………………………………………........ 7 2.1 Объем учебной дисциплины (модуля) и виды учебной работы……………. 7 2.2. Содержание учебной дисциплины(модуля)……………………………........ 8 2.2.1.Разделы учебной дисциплины (модуля) виды учебной деятельности и формы контроля…………………………………………………………….. 9 2.2.2. Практические (семинарские) занятия (если предусмотрены)……………….10 2.2.3. Лабораторный практикум (если предусмотрен)……………………………… 2.3. Самостоятельная работа студента……………………………………………… 10 3. Образовательные технологии…………………………………………………... 11 3.1. Интерактивные образовательные технологии…………………………………... 4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины (модуля)…………………………. 12 4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств………………… 12 4.2. Рефераты (эссе) предусмотрены……………………………………………... 12 4.3. Тесты текущего контроля……………………………………………………. 12 4.4. Варианты контрольных заданий………………………………………………….25 4.5. Список экзаменационных вопросов…………………………………………….. 27 5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля) 5.1. Основная литература…………………………………………………………… 28 5.2. Дополнительная литература……………………………………………………… 29 5.3. Базы данных, информационно-справочные материалы, поисковые системы и другие Интернет-ресурсы…………………………………………. 30 5.4. Требования к программному обеспечению учебного процесса…………….. .. 30 6.Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………….......... 30 Лист переутверждения рабочей учебной программы…………………………….. 31

1.  ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

1.1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения учебной дисциплины «Философия» являются:

Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

1.2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

1.2.1. Учебная дисциплина Философия относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла структуры ООП бакалавриата.

1.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

- история

- право

Знания:

- знать хронологию основных исторических событий;

- иметь научное представление об основных этапах в развитии человеческой цивилизации и месте в этом процессе России.

Умения:

- уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов мира, России, крупных исторических деятелей в достижения мировой цивилизации.

Навыки:

- иметь навыки проведения анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторических материалов

1.2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

- психология

- социология

- политология

1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

Номер/ индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
		Знать	Уметь	Владеть
1	2	3	4	5
ОК-1	владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	Знать содержание основных философских концепций и систем. Знать принципы организации и планирования рабочего времени, управления информацией	Уметь извлекать и анализировать информацию из различных источников, использовать основные законы социально-гуманитарных наук и полученные методологические навыки в профессиональной деятельности, использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных научно-технических и социальных тенденций, фактов и явлений	Владеть навыками критического восприятия информации и генерирования нового знания, навыками философского мышления для выработки системного, це­лостного взгляда на проблемы исторического развития общества, способностью использовать теоретические общефилософские знания в практической деятельности
ОК-2	способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимыефилософские проблемы	Знать основные закономерности становления и развития природы, общества и мышления	Уметь обобщать и анализировать накопленный духовный опыт, объективно воспринимать и перерабатывать социально-экономическую информацию	Владеть основными понятиями философии, основными методами философского анализа
ОК-3	способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события ипроцессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и всовременном мире	Знать основные философские понятия и категории, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития. Знать основные культурные достижения и традиции своего народа и других этносов, основные этапы и особенности развития философии и мировой культуры	Уметь описывать мировоззренчески значимые проблемы и процессы, объективно воспринимать и оценивать информацию о духовно-интеллектуальном опыте человечества. Уметь адекватно оценить различные цивилизационные достижения, уметь определить место и значение собственного исторического наследия в рамках мировой культуры	Владеть понятийно-категориальным философским аппаратом, основными методами социально-исторического анализа. Владеть навыками толерантного и уважительного отношения к социально-культурному опыту различных народов
ОК-4	способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие вобществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем	Знать основные законы и методы социально-гуманитарных и экономических наук	Уметь проводить сравнительную оценку различных социально-политических представлений и взглядов, объективно воспринимать различные точки зрения, классифицировать и систематизировать различные направления философско-политической мысли	Владеть навыками аналитически-критической деятельности, навыками восприятия и анализа текстов, имеющих социально-философское и научно-техническое содержание
ОК-11	осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивациейк выполнениюпрофессиональной деятельности	Знать содержание основных социально-политических и культурологических концепций, связанных с социальной стратификацией общества	Уметь использовать социально-политические знания при решении профессиональных задач	Владеть культурой общения с коллегами, навыками критического осмысления результатов своей деятельности

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

2.1. Объем учебной дисциплины (модуля) и виды учебной работы

Вид работы	Всего часов/ зач. единиц	Семестры
№ 3	№	№
1	2	3	4	5
Аудиторные занятия (всего)	10	10
В том числе:
Лекции (Л)	4	4
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)	6	6
Лабораторные работы
Самостоятельная работа студента(СРС) (всего)	89	89
В том числе
Курсовой проект/работа (если предусмотрены)
Расчетно-графические работы (если предусмотрены)
Реферат(если предусмотрены)
Эссе(если предусмотрены)
Самоподготовка: (проработка конспектов лекций, материала учебных пособий и учебников, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, текущему контролю и т. д.)	89	89
СРС в период промежуточной аттестации (подготовка к экзамену/зачету)	9	9
Вид промежуточной аттестации	Зачет (З) Зачет с оценкой (ЗО)	Э	Э
Экзамен (Э)
Изучено ранее в колледже	72
ИТОГО: Общая трудоемкость	часов	180	180
зач. единиц	5	5

2.2. Содержание учебной дисциплины (модуля)