1 В его песнях и романсах отводилась та же роль, что и вокалу. Фортепиано рисует вращение веретена и смятение юной девы:
а) "Маргарита за..."
б) "Зеленая лента на лютне"
в) "Девушка и смерть"
2. Фортепиано становиться рекой, когда голос поёт:
а) об охотнике
б) о форели
в) о двойнике
3. Дружеские музыкальные вечера с участием композитора известны как:
а)Lider
б) экспромты
в)Шубертиады
4. Его наиболее знаменитая симфония №8 известна под названием:
а) "Великан"
б) "Неоконченная"
в)" Патетическая"
5. уберта был знаменитый придворный композитор:
а)
б) А. Сальери
в) К. Монтеверди;
6. Одна из самых проникновенных мелодий, созданных для голоса, в которой мы угадываем чувства в сердце влюбленного:
а) мадригал
б) пастораль
и) серенада.
3 четверть .7 класс
Вариант №1
Кто из перечисленных композиторов не является Венским классиком:А) Л. Бетховен,
Б) ,
В) ,
Г) И. Гайдн.
2. является:
А) романтиком,
Б) философом,
В) лириком,
Г) борцом.
3. Основная тема творчества -Корсакова:
А) сказка,
Б) борьба,
В) сатира,
Г) Родина.
4. Сколько балетов написано :
А) 5,
Б) 7,
В) 3,
Г) 10.
Слово «увертюра» обозначает:
А) название инструмента,
Б) оркестровое вступление,
В) пьесу для постановки на сцене,
Г) определение темпа. Какой инструмент называют «царицей оркестра»?
А) флейту,
Б) скрипку,
В) виолончель,
Г) арфу.
К зарубежным композиторам относится:А) ,
Б) ,
В) ,
Г) Э. Григ. Какое произведение не принадлежит Л. Бетховену:
А) «Эгмонт»,
Б) «Лунная соната»,
В) «К Элизе»,
Г) «Спящая красавица». «Рефрен» звучит в:
А) одночастной форме,
Б) рондо,
В) двухчастной,
Г) в куплетной. К числу русских композиторов относится:
А) М. Равель,
Б) Л. Бетховен,
В) Р. Вагнер,
Г) И. Стравинский. Оркестр народных инструментов создал:
А) ,
Б) ,
В) ,
Г) -Корсаков. Какого номера нет в опере:
А) арии,
Б) ансамбля,
В) дуэта,
Г) па-де-де. Какой танец не является народным:
А) лезгинка,
Б) чарльстон,
В) полонез,
Г) полька. Название последней части симфонии:
А) финал,
Б) адажио,
В) скерцо,
Г) аллегро. Высокий мужской голос называется:
А) бас,
Б) баритон,
В) тенор,
Г) сопрано
Ответы на итоговый тест
7 класс
Вариант №1
1. Б
2. Б
3. А
4. В
5. Б
6. Б
7. Г
8. Г
9. Б
10. Г
11. В
12. Г
13. Б
14. А
15. В
Критерии оценок:
Ошибки: 0-1 = «5»
2-4 = «4»
5-7 = «3»
8 и более = «2
Итоговый тест
7 класс
Вариант №2
1.Кто является основоположником классической русской музыки:
А) ,
Б) ,
В) ,
Г) .
2. Кого можно назвать «королём вальса»:
А) Л. Бетховена,
Б) Ф. Шопена,
В) ,
Г) .
3. Основная тема творчества Л. Бетховена:
А) сказка,
Б) борьба,
В) сатира,
Г) Родина.
4.Сколько инструментов входит в состав симфонического оркестра:
А) 20,
Б) 1000,
В) 100,
Г) 5.
5. Либретто - это:
А) название инструмента,
Б) оркестровое вступление,
В) пьеса для постановки на сцене,
Г) жанр музыки.
6.Самый крупный инструмент струнной группы:
А) скрипка,
Б) виолончель,
В) контрабас,
Г) альт.
7.Кто не является русским композитором:
А) ,
Б) ,
В) ,
Г) Э. Григ.
8. Какое произведение не принадлежит :
А) «Эгмонт»,
Б) «Щелкунчик»,
В) «Пиковая дама»,
Г) «Спящая красавица».
9.Слово «полифония» обозначает:
А) силу звука,
Б) темп,
В) многоголосие,
Г) несколько звуков, взятых одновременно.
10.Жанр музыки, не связанный с литературой:
А) опера,
Б) этюд,
В) балет,
Г) романс.
11.Кто из композиторов не входил в «Могучую кучку»:
А) ,
Б) ,
В) -Корсаков,
Г) .
12.Какая опера написана Глинкой:
А) «Евгений Онегин»,
Б) «Борис Годунов»,
В) «Иван Сусанин»,
Г) «Севильский цирюльник».
13.Какое слово обозначает длительность ноты:
А) акцент,
Б) четвертная,
В) регистр,
Г) динамика.
14.«Программная музыка» - это:
А) музыка, у которой есть название,
Б) танцевальная музыка,
В) музыка для кинофильмов,
Г) марш.
15.Какого инструмента не может быть в народном оркестре:
А) баяна,
Б) фортепиано,
В) треугольника,
Г) домбры
Ответы на итоговый тест
7 класс
Вариант №2
1. Г
2. Б
3. Б
4. В
5. В
6. В
7. Г
8. А
9. В
10.Б
11.Г
12.В
13.Б
14.А
15.Б
Критерии оценок:
Ошибки: 0-1 = «5»
2-4 = «4»
5-7 = «3»
8 и более = «2»
НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
УЧАЩИХСЯ ПО МУЗЫКЕ
Функция оценки - учет знаний.
Проявление интереса (эмоциональный отклик, высказывание со своей жизненной позиции).
1. Умение пользоваться ключевыми и частными знаниями.
2. Проявление музыкальных способностей и стремление их проявить.
Отметка "5" ставится:
• если присутствует интерес (эмоциональный отклик, высказывание со своей жизненной позиции);
• умение пользоваться ключевыми и частными знаниями;
• проявление музыкальных способностей и стремление их проявить.
Отметка «4» ставится:
• если присутствует интерес (эмоциональный отклик, высказывание своей
жизненной позиции);
• проявление музыкальных способностей и стремление их проявить;
• умение пользоваться ключевыми и частными знаниями.
Отметка «3» ставится:
• проявление интереса (эмоциональный отклик, высказывание своей
жизненной позиции);
• или: в умение пользоваться ключевыми или частными знаниями;
• или: проявление музыкальных способностей и стремление их проявить.
Отметка «2» ставится: и
• нет интереса, эмоционального отклика;
• неумение пользоваться ключевыми и частными знаниями;
• нет проявления музыкальных способностей и нет стремления их проявить.
Тесты по музыке разработаны на основе государственной программы «Музыка», авторов , , рекомендованной Министерством образования Российской Федерации.
Тесты созданы для сравнения учебных достижений школьников с планируемым к усвоению в конце года объемом знаний, умений, навыков, а также позволяют сравнить уровень обученности учащихся с теми требованиями, которые заложены в государственном образовательном стандарте.
Целью тестовых заданий является возможность выявления знаний, умений, навыков каждого испытуемого, поэтому в качестве интерпретационной системы отсчета используется конкретная для определенной возрастной группы учащихся область содержания данного учебного предмета.
При составлении тестовых заданий учитывались основные требования тестовых технологий:
- адаптивность качество эффективность.
Тесты составлены на базе обязательного минимума содержания основного общего образования Время необходимое для выполнения теста 15-20 минут.
При оценивании итоговой работы следует обязательно отметить достигнутые учеником успехи, а также недостатки и пути их устранения.
Систему подсчета и оценивания тестов, а также правила их выполнения необходимо обсудить с учащимися до выполнения тестовых заданий.
Список научно-методического обеспечения.
Учебно-методический комплект «Музыка 5-9 классы» авторов , :
· Программа «Музыка 5- 7классы. Искусство 8-9 классы», М., Просвещение, 2007г.
MULTIMEDIA – поддержка предмета
11.Единая коллекция - http://collection. cross-edu. ru/catalog/rubr/f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164
12.Российский общеобразовательный портал - http://music. edu. ru/
13.Детские электронные книги и презентации -http://viki. rdf.
РАССМОТРЕНА
на заседания методического объединения
учителей естественно-гуманитарного цикла
протокол № 1
от 25.08. 2014 года
ПРИНЯТА и
рекомендована к утверждению
на заседании педагогического совета
МБОУ Пролетарской СОШ
протокол № 1 от 01.01.2001 года
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
