Рабочая программа (стр. 4 )

	Содержание учебногопредмета, курса	Тематическое планирование	Характеристика деятельности учащихся
Введение. 1 ч.	Изучаем родной край.	Введение. Изучаем родной край.	Называть свой край. Рассказывать о том что было изучено. Знакомиться с учебным пособием.
Нет в мире краше родины нашей(11 ч.)	Нет в мире краше родины нашей. Рельеф Краснодарского края: возвышенности, низменности, равнины, горы. Природные явления (дождь, ветер, снег, туман, гололёд). Календарь народных примет. Стихийные бедствия (землетрясения, смерч, наводнение, сель, бора). Правила безопасного поведения. Взаимопомощь земляков. Водоёмы Красно-дарского края. Типы почв, распространённые на территории Краснодарского края. Черно-зёмы – природное богатство Кубани. Расти-тельный и животный мир равнинной и горной части Краснодарского края. Хвойные и лист-венные леса и их обитатели. Растительный и животный мир прибрежной зоны и водоёмов. Культурные растения. Кубань – территория здоровья. Курорты Краснодарского края. Кубань спортивная, Кубань олимпийская. Красота окружающего мира: талантливые люди о нашем крае. Творческий проект «Нет в мире краше родины нашей».	Рельеф Краснодарского края: возвышенности, низменности, равнины, горы. Пр. р. Работа с картой Краснодарского края; Природные явления и стихийные бедствия. (дождь, ветер, смерч, наводнение) . Пр. Р. Составление календаря народных примет; Водоемы Краснодарского края Растительность и животный мир Кубани. Экскурсия. Пр. р. Правила сбора грибов. Кубань – территория здоровья. Курорты Краснодарского края. Спорт, туризм. Красота окружающего мира: талантливые люди о нашем крае. Творческий проект «Нет в мире краше родины нашей».	Находить на карте России родной регион и его административный центр. Сравнивать и различать разные формы земной поверхности. Находить на физической карте разные формы земной поверхности и определять их название. Приводить примеры явлений природы. Проводить самостоятельно наблюдения явлений природы. Оценивать результаты своих наблюдений. Различать состав почвы, роль почвы в экосистеме и роль живых организмов в образовании почвы. Характеризовать условия необходимые для жизни растений и животных. Рассказывать о роли растений и животных в природе и жизни людей. Различать съедобные и ядовитые грибы. Практическая работа: составлять сообщения о городах – курортах и их здравницах. Подготавливать небольшие сообщения о родине на основе дополнительной информации и обсуждать полученные сведения.
Без прошлого нет настоящего (10 ч.)	Прошлое и настоящее. «Лента времени». древние города (Горгипия и Гормонасса). Историческая карта, история на карте. Переселение казаков на Кубань. Основание первых городов и станиц. Первые храмы на Кубани. Добрые соседи. Майкоп – столица республики Адыгея. Исследовательский проект «Без прошлого нет настоящего».	Прошлое и настоящее, «Лента времени». Пр. р. Определять последовательность событий по «ленте времени». Историческая карта, история на карте. Древние города. Пр. р. Работа с исторической картой. Историческая карта, история на карте. Переселение казаков на Кубань С верою в сердце. Символика Краснодарского края. История и современность. Добрые соседи. Майкоп – столица республики Адыгея. Исследовательский проект «Без прошлого нет настоящего».	Практическая работа: с «Лентой времени» (определять последовательность исторических событий). Извлекать дополнительную информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) и обсуждать полученные сведения о прошлом региона. Знакомиться с особенностями символики Краснодарского края. Практическая работа: составлять сообщение о прошлом и настоящем региона и обсуждать полученные сведения.
Казачьему роду – нет переводу (12 ч.)	Твоя родословная. История твоей семьи. Ты и твоё имя, имена в моей семье. Именины. Из истории кубанских фамилий. Семейные ценности. Честь семьи и рода. Народные обычаи и традиции. Казачий фольклор. Культурные, исторические и спортивные традиции нашего края. Проектная работа «Казачьему роду нет переводу», «Моя семья в истории Кубани».	Твоя родословная. Ты и твоё имя, имена в моей семье. Именины. Из истории кубанских фамилий Мама. Семейные ценности. Твои земляки – труженики. Кубанские умельцы. Народные обычаи и традиции. Казачий фольклор. Казачьему роду нет переводу (проектная работа).	Оценивать степень участия своей семьи в истории и вклад в культуру родного края. Знакомиться по словарям личных имен и фамилий со значением имен и фамилий своей семьи (рода). Практическая работа: подбирать в творчестве народов своего края пословицы и поговорки (фольклор), обычаи и традиции на Кубани. Составлять устные сочинения с использованием сведений о выдающихся деятелей Кубани. Обсуждать ситуации, касающиеся отношения школьников к представителям других народов, к их языкам, традициям и обычаям, религии. Извлекать дополнительную информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) и обсуждать полученные сведения о казачьем роде.

4 класс-34 часа

	Содержание учебного предмета, курса	Тематическое планирование	Характеристика деятельности учащихся
Введение. 1 ч.	Мой край на карте России.	Мой край на карте России. Пр. р. №1. Работа с административной картой России.	Определять месторасположение Краснодарского края по отношению к другим регионам страны. Опреде-лять регионы - соседей Краснодарского края. Знать о видах связи (железнодорожной и воздушной) с другими регионами страны.
Береги землю родимую, как мать любимую (11 ч.)	Природные зоны края. Кавказский биосферный заповедник. Заказники. Школьные лесничества. Естественные и искусственные водоёмы. Использование и охрана водоёмов Краснодарского края. Защита и охрана почв. Ветровая и водная эрозия. Лесополоса. Полезные ископаемые Краснодарского края, их использованиие (нефть, газ, песок, глина, мергель, гипс, известняк). Целебные минеральные источники и грязи. Значение природных богатств Краснодарского края для жителей России. Проектная работа «Береги землю родимую, как мать любимую».	Природные зоны Краснодарского края. Пр. р. №2. Работа с физической картой Краснодарского края. Экскурсия №1. Исследование природной зоны своей местности. Кавказский биосферный заповедник. Заказники. Естественные и искусственные водоёмы. Пр. р. №3. Работа с физической картой Краснодарского края. Экскурсия №2. Использование и охрана водоёмов. Типы почв. Защита и охрана почв. Пр. р.№4. Типы почв. Полезные ископаемые Краснодарского края. Пр. р.№5.Рассматривание коллекции. Использование полезных ископаемых края. Значение природных богатств Краснодарского края для жителей России. Береги землю родимую, как мать любимую. Проектная работа по теме: «Береги землю родимую, как мать любимую».	Находить на карте изученные природные зоны Характеризовать климат, растительный и животный мир, влияние человека на природу изучаемых природных зон Анализировать примеры ис-пользования человеком богатств природы Оценивать чистоту воды в водоемах. Характеризовать свойства воды, круговорот воды в природе Характеризовать состав почвы, роль почвы в природе и роль живых организмов в образовании почвы Пересказывать и понимать тексты о природе Характеризовать свойства изученных полезных ископаемых Описывать их применение в хозяйстве человека Находить на карте России родной регион Извлекать (по заданию учителя) необходимую информацию из учебника и дополнительных источников (словари, энциклопедии, справочники) и обсуждать полу-ченные сведения.
Земля отцов – моя земля (13 ч.)	Вещественные исторические источники. История Кубани в архитектуре. Древние жилища. Современный облик края: здания, сооружения (культовые, спортивные и др.). Вещи рассказывают о прошлом. Предметы быта различных эпох. Народные ремёсла и промыслы. Одежда жителей Кубани в прошлом и настоящем. Первые письменные исторические источники. История Кубани в литературных, научных источниках. Современные письменные источники. Устная история родного края. Обычаи и традиции народов, живущих на Кубани. Екатеринодар – Краснодар. Краснодар – административный центр Краснодарского края. Губернатор. Проектная работа «Земля отцов – моя земля», проект « Письменный исторический источник»,, проект «Мы дети Кубани!».	Вещественные исторические источники. История Кубани в архитектуре. Пр. р. №6. Работа с исторической картой Краснодарского края Древние жилища. Современный облик края Вещи рассказывают о прошлом. Предметы быта различных эпох. Пр. р. №7.Лепить образцы посуды разных времён Народные ремесла и промыслы на Кубани. Одежда жителей Кубани в прошлом и настоящем. Письменные источники. Устная история родного края. Устная история родного края в народном творчестве. Обычаи и праздники народов, живущих на Кубани. Современная административная карта Краснодарского края. Районы Краснодарского края. Екатеринодар – Краснодар. Краснодар – административный центр Краснодарского края. Земля отцов – моя земля. Проектная работа по теме: «Земля отцов – моя земля».	Подготавливать небольшие сообщения о культурных памятниках родного края на основе дополнительной информации Наблюдать (в родном крае, городе) исторические памятники, культовые сооружения, соотносить их с определенной эпохой, событием, фак-том Оценивать вклад своих земляков в сохранение российского историко-культурного наследия. Подготавливать групповое сообщение об одном из народов Кубани; изготавливать (по возможности) модель национального костюма или его элементов. Находить дополнительную информацию о прошлом родного края, известных людях, о обычаях, религиозных и светских праздниках народов, населяющих край (на основе бесед со старшими членами семьи, с помощью дополнительной литературы) Разыгрывать воображаемые ситуации общения с носителями других языков. Собирать материал о праздничных днях, обычаях родного города, на основе бесед с родными. Называть образ одного из выдающихся соотечественников как пример для подражания. Извлекать дополнительную информацию из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники), обсуждать полученные сведения. Объяснять символический смысл основных изображений Государственного флага Краснодарского края, родного города, узнавать его среди других флагов.
Жизнь дана на добрые дела(9 ч.)	Просветители земли кубанской. Защитники отечества. Труженики полей. Наши земляки – гордость страны. Радетели земли кубанской. Ты – наследник земли отцов. Проектная работа «Жизнь дана на добрые дела», проект «Книга славы», проект «Письмо моим наследникам».	Просветители земли кубанской. Защитники Отечества. Наши земляки в годы Великой Отечественной войны. Труженики полей. Радетели земли кубанской. Пр. р.№8.Создание энциклопедии «Радетели земли».Наши земляки – гордость страны. Ты – наследник земли отцов. Жизнь дана на добрые дела. Проектная работа по теме: «Жизнь дана на добрые дела».	Практическая работа: составлять сообщения о героях ВОВ, просветителей кубанской земли: тружеников полей и обсуждать полученные сведения. Участвовать в групповой работе по поиску информации и подготовке устного сочинения «О Великой Отечественной войне» (рассказы ветеранов, их вклад в общую победу). Посещение школьного музея, встреча с ветеранами ВОВ.

8.Материально-техническое обеспечение курса.

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция).

1.1 Учебные пособия «Кубановедение» 1-4 класс.

1.2 Научно-популярные книги (в соответствии с основным содержанием) для работы в группах.

1.3 Справочная литература (справочники, энциклопедии).

1.4. Методические пособия для учителя.

2. Печатные пособия.

2.1. Таблицы различных видов растений, животных, полезных

ископаемых.

2.2 Географические карты региона, Российской Федерации.

3. Коллекция полезных ископаемых.

4. Лабораторные наборы.

4.1. «От зародыша до взрослого растения».

4.2. Наблюдение за погодой:

- Термометр (наружный и внутренний) для измерения температуры воздуха;

- Прибор для определения направления ветра;

- Ёмкость со шкалой для определения количества осадков.

4.3  . Комплект лабораторного оборудования для исследования свойств воды.

5. Технические средства обучения.

5.1. Аудиторная доска с набором приспособлений для закрепления карт и таблиц.

5.2. Интерактивная доска.

5.3. Мультимедийный проектор.

5.4. Компьютер.

5.5. Сканер.

5.6. Принтер.

5.7. Ксерокс.

5.8. Документ-камера.

5.9. Цифровой микроскоп.

5.10. Лаб-диск.

5.11. Анеометр.

6. Экранно-звуковые.

6.1 Тематические презентации.