Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД. А.02 Иностранный язык (французский)
Цели освоения дисциплины | Цель освоения дисциплины «Иностранный язык (французский)» является подготовка специалистов высокой квалификации, способных вести профессиональную деятельность в иноязычной среде; использовать иностранный язык в научных исследованиях; анализировать и обрабатывать информацию, полученную в ходе изучения источников на иностранных языках; представлять итоги проделанной работы в виде рефератов и статей на иностранном языке. В задачи аспирантского курса «Иностранный язык (французский)» входят совершенствование и дальнейшее развитие полученных в высшей школе знаний, навыков и умений по французскому языку в различных видах речевой коммуникации. |
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) | Дисциплина относится к циклу ОД. А.00 Обязательные дисциплины. Изучение данной дисциплины базируется на знаниях, умениях и компетенциях, усвоенных обучающимися в средней общеобразовательной школе, и в результате изучения иностранного языка в вузе. Место учебной дисциплины – в совокупности дисциплин, формирующих навыки филологического обеспечения избранной сферы профессиональной деятельности. |
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Знать: основы современного французского языка (фонетика, лексика, грамматика) · Уметь: делать резюме, сообщения, доклад на французском языке; диалогической речью в ситуациях научного, профессионального и бытового общения в пределах изученного языкового материала и в соответствии с избранной специальностью; понимать на слух оригинальную монологическую и диалогическую речь по специальности, опираясь на изученный языковой материал, фоновые страноведческие и профессиональные знания, навыки языковой и контекстуальной догадки; читать, понимать и использовать в своей научной работе оригинальную научную литературу по специальности, опираясь на изученный языковой материал, фоновые страноведческие и профессиональные знания и навыки языковой и контекстуальной догадки; составить план (конспект) прочитанного, изложить содержание прочитанного в форме резюме; написать сообщение или доклад по темам проводимого исследования. · Владеть: подготовленной, а также неподготовленной монологической речью, всеми видами чтения (изучающее, ознакомительное, поисковое и просмотровое), умениями письма в пределах изученного языкового материала. |
Содержание дисциплины | 1. Страны изучаемого языка: Франция, Канада, Швейцария, Люксембург. Географическое положение, политическое устройство, основные достопримечательности. Чтение текстов СМИ: Специфика межкультурной коммуникации на уровне масс-медиа. Речевой этикет нации. Проблема перевода текстов СМИ. Особенности языка печатных СМИ, радио, телевидения и Интернета. Грамматика: Особенности словообразовательной системы. 2. Научная мысль Франции: от истоков до современности. Истоки научной мысли Франции: средневековье и новое время. Развитие французской науки в 19-20 веках. Современная французская наука. Чтение научной литературы. Научные, научно-технические, научно-популярные и энциклопедические тексты. Грамматика: особенности французского синтаксиса (порядок слов в простом повествовательном и вопросительном предложении, особенности порядка слов в сложносочинённом и сложноподчинённом предложениях). 3. Великие учёные Франции. Жизненный путь исследователя, становление человека как учёного. Основные аспекты перевода. Лексико-грамматические аспекты перевода. Синтаксические аспекты перевода. Стилистический аспект перевода. Грамматика: система спряжения глаголов французского языка, понятие залога, понятие наклонения. |
Виды учебной работы | Практические занятия, самостоятельная работа. |
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов | Выполнение упражнений, аналитическая работа, оценка письменного перевода научного текста по специальности по системе «зачтено-незачтено». |
Форма промежуточной аттестации | Кандидатский экзамен |
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД. А.03 Социология науки
Цели освоения дисциплины | Целью курса является формирование целостного представления о социологии науки и научного знания, как отрасли социологии. Цель предполагает знакомство с основными концепциями и научными школами, занимавшимися изучением науки как социального института. Значительное внимание уделяется рассмотрению природы социального в сфере науки, социальной организации науки, проблем научных коллективов, методов социологии науки и научного знания, соотношение социологии науки и социологии знания, специфике научного познания. |
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) | Дисциплина ОД. А.05 - Социология науки относится к циклу обязательных дисциплин (дисциплин по выбору) основной образовательной программы послевузовского профессионального образования. Курс основывается на знаниях аспирантов полученных в рамках изучения курсов по основам социологии, истории социологии, современным социологическим теориям, социологии образования. Курс способствует формированию внутренней профессиональной идентичности аспиранта-социолога, давая ему возможность отвечать на вопросы о значении и содержании его деятельности как исследователя или практика, что закладывает основу для развития у него критического социологического мышления. |
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Знать: правила и порядок составления и оформления научной документации, научных отчетов по вопросам науки и научного знания; основные социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем в области образования и науки; проблемное поле социологического исследования актуальных проблем развития науки, предложения и рекомендации по решению актуальных проблем в сфере образования и науки; методы сбора и анализа данных в контексте социологического изучения науки для подготовки аналитических решений; основные теоретические и прикладные подходы к пониманию науки и образования как важнейшего института современного общества. Уметь: работать с научной документацией, составлять отчеты по результатам исследовательской работы в сфере науки и представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед профессиональной аудиторией; использовать социологические методы исследования для изучения актуальных проблем в сфере науки, применять полученные социологические знания, давать рекомендации и предложения по решению проблем в системе образования и науки и предлагать соответствующие рекомендации для дальнейшего развития образования и науки как основного социального института в современном обществе; обрабатывать и анализировать данные полученные в ходе социологических исследований, касающихся науки и научного знания, для подготовки аналитических решений, заключений и рекомендаций в сфере образования и науки; использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности по вопросам науки. Владеть: навыками составления и оформления научной документации и научных отчетов по результатам исследовательской работы перед профессиональной аудиторией; навыками проведения социологических исследований в сфере науки и анализа социологических данных по социальным проблемам образования и науки; способностью участвовать в разработке предложений и рекомендаций по решению обозначенных проблем, механизмов согласования интересов социальных групп и общностей; способностью использовать теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях и аналитической деятельности по образовательной и научной тематике. |
Содержание дисциплины | 1.Наука как социальное явление 2.История науки. Становление науки как социального института 3.Традиция классической социологии знания 4.Проблематика исследований науки в контексте классической и современной философии и методологии науки 5.Предпосылки становления социологии науки 6.Социология науки: возникновение и развитие парадигмы Р. Мертона. 7.Когнитивная социология науки «Этнография науки» 8.Научная группа и научная организация 9.Нормы и ценности научного сообщества 10.Научные коммуникации 11.Динамика науки и общества 12.Тенденции и механизмы государственной поддержки науки в современном обществе 13.Особенности современного развития науки |
Виды учебной работы | Лекции, практические занятия, самостоятельная работа. |
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов | Дискуссия, опрос, семинар, тестирование |
Форма промежуточной аттестации | Кандидатский экзамен |
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД. А.04 Социология массовых коммуникаций
Цели освоения дисциплины | Целью данного курса является формирование у аспирантов представлений о функционировании массовой коммуникации в обществе; рассмотрение социокультурной специфики современных массовых коммуникаций, механизмов воздействия средств массовой коммуникации и факторов, влияющих на этот процесс; развитие навыков в сфере социологического способа изучения массовой коммуникации, анализа конкретной продукции средств массовой коммуникации. |
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) | Дисциплина ОД. А.04 - Социология массовых коммуникаций относится к циклу обязательных дисциплин (дисциплин по выбору) основной образовательной программы послевузовского профессионального образования. В процессе освоения учебной дисциплины аспиранты используют знания, приобретенные при изучении «Социологии коммуникаций», «Методологии и методики социологических исследований», «Социологии общественных связей», «Имиджелогии» и других дисциплин. В процессе освоения учебной дисциплины аспиранты знакомятся с теориями массовых коммуникаций, моделями эффектов массовой коммуникации, подробно разбираются функции массовой коммуникации в современном обществе, элементы сообщений, механизмы воздействия на аудиторию, используемые коммуникаторами. Они также изучают проблемы взаимоотношения средств массовой коммуникации и власти. В процессе обучения аспиранты должны получить знания, раскрывающие социологические методы, с помощью которых можно получить информацию не только о качественных и количественных характеристиках основных звеньев коммуникативной цепи, но и выявлять тенденции изменения общественного мнения в сфере массовых коммуникаций. |
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Знать: основные теоретические подходы к изучению, планированию и осуществлению проектных работ в области массовой коммуникации; специфику отдельных средств массовой коммуникации, организацию их работы. Уметь: ориентироваться в современных методах исследования массовых коммуникаций; проводить анализ технологий формирования общественного мнения, осуществлению проектных в работ в области изучения общественного мнения; использовать полученные знания для выстраивания эффективного процесса рекламной коммуникации, организации работы маркетинговых служб, и служб по связям с общественностью. Владеть: навыками разработки инструментария для измерения и мониторинга общественного мнения в сфере массовых коммуникаций; работы с социологическими методами для получения более объективной информации о проблемах эффектов и эффективности средств массовой коммуникации; выявлять тенденции изменения общественного мнения в сфере массовых коммуникаций, системно анализировать их и прогнозировать реакции на внедрение тех или иных управленческих решений в организацию работы маркетинговых служб и служб по связям с общественностью. |
Содержание дисциплины | 1.Социология массовой коммуникации в системе социологического знания 2.Информация как главная составляющая коммуникации 3.Теория и история социологии массовых коммуникаций 4.Концептуальные парадигмы медиа 5.Социология эффектов массовой коммуникации 6.Методологические и методические особенности исследования аудитории и текстов массовой коммуникации 7.Культура и искусство как канал коммуникации 8.Журналист как субъект массово-коммуникативной деятельности 9.Средства массовой информации в системе СМК 10.Телевидение в России: история, тенденции и перспективы развития 11.Роль телевидения в современном обществе 12.Медиапланирование в массовой коммуникации 13.Характеристика системы средств массовой информации как основного рекламоносителя 14.Государственные институты и средства массовой коммуникации. Свобода слова в СМИ |
Виды учебной работы | Лекции, практические занятия, самостоятельная работа. |
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов | Дискуссия, семинар |
Форма промежуточной аттестации | Зачет |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
