Экзаменационные требования (стр. 6 )

4. Специфика исполнения народных произведений разных жанров;

5. Современные исполнители: записи, концерты;

6. История народно-певческого исполнительства;

7. Методика обучения народному пению;

8. Народные певческие стили;

9. Современный репертуар народного певца;

10. Областные особенности русского народного танца различных регионов России.

Приемные требования для поступающих в ассистентуру-стажировку по специальности

«Дирижирование симфоническим оркестром»

Перечень вступительных испытаний творческой направленности должен включать в себя дисциплины, позволяющие определить уровень подготовленности абитуриента в области музыкального искусства.

Прием на ООП ассистентуры-стажировки по виду подготовки «Дирижирование симфоническим оркестром» осуществляется при условии владения абитуриентом объемом знаний и умений, соответствующим требованиям к выпускнику ООП высшего образования направлений «специалитет» или «магистратура» в области музыкального искусства.

При приеме на данную ООП вуз проводит следующие вступительные испытания творческой направленности:

Специальность – Исполнительская часть (исполнение концертной программы продолжительностью 40-45 минут коллективами под руководством абитуриента) — 10-балльная система оценок; Специальность – Теоретическая часть (ответы на вопросы по всем специальным разделам в объеме вуза) — 10-балльная система оценок; Философия — 5-балльная система оценок; Иностранный язык — 5-балльная система оценок.

Требования к содержанию и объему вступительных испытаний определяются высшим учебным заведением и по уровню не должны быть ниже требований к выпускникам, освоивших ООП высшего образования направлений подготовки в области музыкального искусства уровней «специалитет» или «магистратура».

Общие требования к составлению и исполнению программы

Исполняемая абитуриентом программа должна включать в себя произведения разных стилей, направлений, эпох, жанров. Общая продолжительность программы, указываемой при поступлении – 40-45 минут.

Критерии оценок:

Комиссия оценивает исполнение по критериям оценки уровня мастерства концертного исполнителя:

·  творческая индивидуальность – убедительность интерпретации, яркость образного мышления, сценическая свобода, волевые качества, артистический темперамент;

·  зрелость музыкального мышления – понимание стиля, содержания и формы исполняемого произведения;

·  виртуозная свобода, разнообразие мануальных приёмов, их соответствие стилю, содержанию и форме произведения;

·  организация процесса исполнения во времени, выразительности ритма, дирижерская воля, понимание закономерностей агогики;

·  художественный вкус и культура исполнения, знание исполнительских традиций;

·  точность прочтения и исполнения текста;

·  комиссия имеет право выбирать отдельные части произведения, останавливать исполнение.

Абитуриент, поступающий в ассистентуру-стажировку на специальность «Оперно-симфоническое дирижирование» проходит следующие вступительные испытания:

Специальность:

·  Практическая часть (исполнение концертной программы продолжительностью 40-45 минут в сопровождении двух фортепиано или симфонического коллектива под руководством абитуриента) (10-балльная система оценок)

·  Теоретическая часть (коллоквиум) предполагает собеседование по специальным разделам в объеме вуза, в том числе:

– вопросы по исполненной концертной программе;

– вопросы по истории отечественной и зарубежной музыки;

– вопросы по инструментовке;

– вопросы по истории оркестровых стилей;

– вопросы по теме реферата;

– проверка слуховых способностей;

– проверка навыков чтения симфонических партитур на фортепиано (10-балльная система оценок)

Примерный уровень сложности:

онцерт для оркестра, Музыка для струнных, ударных и челесты

антастическая симфония

вертюра «Леонора» № 3

имфонии №№ 1-4, Инструментальные концерты

имфонии №№ 3, 4, 7, 9

имфония № 8

«Море», «Ноктюрны», «Послеполуденный отдых фавна»

«Ученик чародея»

«Фауст-симфония»

имфонии №№ 1, 4

Моцарт , Увертюры к операм

«Картинки с выставки»

имфонии №№ 5, 6, 16, 21, 23, 27

имфонии №№ 2, 3, 5

имфонии №№ 3, 4, 5, 6

«Дафнис и Хлоя»: сюиты №№ 1, 2, «Испанская рапсодия», «Альборада», «Вальс»

имфонии №№ 1–3, «Симфонические танцы»

«Пинии Рима»

имфонии №№ 1–3, «Поэма экстаза»

юита «Жар-птица»

имфония до минор

«Метаморфозы»

Чайковский №№ 4–6, Симфония «Манфред», Сюиты №№ 2, 3 для оркестра

имфонии №№ 5, 6, 9, 10, Концерты для скрипки с оркестром №№ 1, 2

«Веселые проделки Тиля Эйленшпигеля», «Смерть и просветление», «Так говорил Заратустра», Сюита из оперы «Кавалер роз»

–  Симфония № 9,

имфонии №№ 2, 3,

Приемные требования для поступающих в ассистентуру-стажировку по специальности

«Дирижирование академическим хором»

Поступающий в ассистентуру-стажировку на специальность «Искусство дирижирования» («Дирижирование академическим хором») подвергается следующим вступительным испытаниям:

·  Специальность состоит из двух туров:

1 тур:

- дирижирование под рояль;

- ответы на вопросы по всем специальным разделам в объеме вуза, коллоквиум по списку литературы.

2 тур:

- работа с хором a cappella над сочинениями отечественных или зарубежных композиторов.

10-балльная система оценок

·  Философия – 5-балльная система оценок;

·  Иностранный язык – 5-балльная система оценок.

Общие требования к составлению и исполнению программы

Исполняемая абитуриентом программа должна включать в себя произведения разных стилей, направлений, эпох, жанров, по одному из всех указанных разделов по каждой специальности. Общая продолжительность программы, указываемой при поступлении – 25-30 минут.

Для абитуриентов, поступающих на специальность «Дирижирование академическим хором», обязательным условием при поступлении является наличие профессионального исполнительского опыта абитуриента с творческим коллективом (детским, самодеятельным или профессиональным хором).

Критерии оценок

Комиссия оценивает исполнение по критериям оценки уровня мастерства концертного исполнителя:

·  творческая индивидуальность – убедительность интерпретации, яркость образного мышления, сценическая свобода, волевые качества, артистический темперамент;

·  зрелость музыкального мышления – понимание стиля, содержания и формы исполняемого произведения;

·  виртуозная свобода, разнообразие приемов звукоизвлечения и педализации, их соответствие стилю, содержанию и форме произведения, акустике зала, особенностям инструмента;

·  организация процесса исполнения во времени, выразительности ритма, дирижерская воля, понимание закономерностей агогики;

·  художественный вкус и культура исполнения, знание исполнительских традиций;

·  точность прочтения и исполнения текста;

·  комиссия имеет право выбирать отдельные части произведения, останавливать исполнение.

Требования по специальности

Поступающий на специальность «Дирижирование академическим хором» должен соответствовать нижеследующим требованиям:

·  Обязательный опыт самостоятельной работы с хором не менее 2-х лет;

·  Наличие подтверждающих работу с хором видеозаписей выступлений.

1 тур:

Программа по специальности предполагает наличие одного из произведений по каждому разделу:

1. Хоровой цикл a cappella русского или зарубежного композитора XIX – XXI вв. (играть на фортепиано);

2. Фрагмент сочинения крупной формы (кантата, оратория или сцена из оперы) русского или зарубежного композитора XX века (возможно отдельные части, но не менее 20 минут) (дирижировать под рояль).

2 тур:

Работа с хором (15 – 20 минут) над произведением a cappella по выбору поступающего.

Примерный уровень сложности:

фрагменты из хоровых циклов: «Пушкинский венок», «Всенощное бдение», «Четыре хора на стихи А. Твардовского».

Вопросы коллоквиума:

1. История хорового искусства

2. Основные методики работы с хором

3. Современные тенденции развития хорового искусства

Литература по хоровому искусству

(экзаменационные требования по истории, теории и методике хорового исполнительства)

Обязательная литература:

1.  етодика преподавания хорового дирижирования. М., 1969.

2.   В. О хоровом искусстве. М., 1980.

3.   П. Работа над дикцией в хоре. М., 1967.

4.   М. Дирижёрское исполнительство. М., 1975.

5.  сновы вокальной методики. М., 1968.

6.  черки истории русской хоровой культуры. М., 1985.

7.   И. Вопросы хороведения. М., 1969.

8.   Л. Замечательные русские хоры и их дирижёры. М., 1963.

9.   А. Основы техники дирижирования. М., 1965.

10.   А. Язык дирижёрского жеста. М., 2006.

11.  Никольская-окально-хоровая школа: от древности до XXI века. М., 2003.

12.   М. Данилина. Письма, воспоминания, документы. Сост. А. Наумов.

13.   К. Руководство хором. М., 1964.

14.   Б. Очерки по технике дирижирования. М., 2011.

15.  Русская духовная музыка в документах и материалах. В 4-х тт.: «Синодальный хор и училище церковного пения». Сост. С. Зверева, А. Наумов, М. Рахманова. Изд. Языки славянской культуры.

16.   С. Русская хоровая музыка XVII — начала XVIII века. М., 1969.