Программа государственной итоговой аттестации выпускников (стр. 3 )

Состав апелляционной комиссии утверждается колледжем МГАВТ одновременно с утверждением состава ГЭК. Апелляционная комиссия формируется в количестве не менее пяти человек из числа преподавателей колледжа МГАВТ, имеющих степень кандидата наук и (или) высшую или первую квалификационную категорию, не входящих в данном учебном году в состав ГЭК. Председателем апелляционной комиссии является начальник колледжа МГАВТ. Апелляция рассматривается на заседании апелляционной комиссии с участием не менее двух третей ее состава. На заседание апелляционной комиссии приглашается председатель соответствующей ГЭК.

Выпускник, подавший апелляцию, имеет право присутствовать при рассмотрении апелляции. С несовершеннолетним выпускником имеет право присутствовать один из родителей (законных представителей). Указанные лица должны иметь при себе документы, удостоверяющие личность. Рассмотрение апелляции не является пересдачей ГИА. При рассмотрении апелляции о нарушении порядка проведения ГИА апелляционная комиссия устанавливает достоверность изложенных в ней сведений и выносит одно из решений:

16

-  об отклонении апелляции, если изложенные в ней сведения о нарушениях порядка проведения ГИА выпускника не подтвердились и/или не повлияли на результат ГИА;

-  об удовлетворении апелляции, если изложенные в ней сведения о допущенных нарушениях порядка проведения ГИА выпускника подтвердились и повлияли на результат ГИА.

В последнем случае результат проведения ГИА подлежит аннулированию, в связи с чем протокол о рассмотрении апелляции не позднее следующего рабочего дня передается в ГЭК для реализации решения комиссии. Выпускнику предоставляется возможность пройти ГИА в дополнительные сроки, установленные колледжем МГАВТ. Для рассмотрения апелляции о несогласии с результатами ГИА, полученными при защите ВКР, секретарь ГЭК не позднее следующего рабочего дня с момента поступления апелляции направляет в апелляционную комиссию выпускную квалификационную работу (дипломный проект), протокол заседания ГЭК и заключение председателя ГЭК о соблюдении процедурных вопросов при защите подавшего апелляцию выпускника. В результате рассмотрения апелляции о несогласии с результатами ГИА апелляционная комиссия принимает решение об отклонении апелляции и сохранении результата ГИА либо об удовлетворении апелляции и выставлении иного результата ГИА.

Решение апелляционной комиссии не позднее следующего рабочего дня передается в ГЭК. Решение апелляционной комиссии является основанием для аннулирования ранее выставленных результатов ГИА выпускника и выставления новых.

Решение апелляционной комиссии принимается простым большинством голосов. При равном числе голосов голос председательствующего на заседании апелляционной комиссии является решающим. Решение апелляционной комиссии доводится до сведения подавшего апелляцию выпускника (под роспись) в течение трех рабочих дней со дня заседания апелляционной комиссии. Решение апелляционной

17

комиссии является окончательным и пересмотру не подлежит. Решение апелляционной комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем и секретарем апелляционной комиссии и хранится в архиве колледжа МГАВТ.

18

Приложение 1

Примерная тематика выпускных квалификационных работ (дипломных проектов)

1.  Разработка информационной системы электронного документооборота для организации (название).

2.  Разработка информационной системы складской учет для предприятия (название)

3.  Разработка информационной системы рабочего места менеджера предприятия (название)

4.  Разработка информационной системы рабочего места кадрового работника предприятия (название)

5.  Разработка информационной системы бухгалтера предприятия (название)

6.  Разработка информационной системы ведения договоров на поставку товаров на предприятии (название) малого или среднего бизнеса.

7.  Разработка информационной системы «Разработка заказов на поставку и производство продукции» предприятия (название)

8.  Разработка информационной системы обследование наличия товаров на предприятии (название).

9.  Разработка информационной системы управления документооборотом для предприятия (название)

10.  Разработка автоматизированных систем тестирования на основе модульной объектно-ориентированной динамической учебной среды

11.  Разработка информационной системы «график рейсов судов судоходной компании» (название)

12.  Разработка информационной системы расписания движения судов судоходной компании» (название)

Приложение 2

Учебно-методическое обеспечение ГИА

4.1 Основная литература

1.  Васильев, А. В Excel 2010 на примерах. СПб.: БХВ-Петербург, 2011. - 432 с.

2.  Гагарина средства информатизации. – М.: Форум, 2011. – 256

с.

3.  Гагарина, и эксплуатация автоматизированных систем: учеб. пособие / , , ; ред. . - М. : Форум : ИНФРА-М, 2011. - 384 с. - (Профессиональное образование)

4.  Гвоздева, в специальность программиста: учебник /.

-  Изд. 2-е, испр. и доп. - М.: Форум: ИНФРА-М, 2011. - 208 с.

5.  Гвоздева, построения автоматизированных информационных систем: учебник / , .-М.: Форум: ИНФРА-М, 2011.-320 с.

6.  Гохберг, технологии: учебник для студ. сред. проф. образ. / , , . - 5-е изд., - М.: Академия, 2011. - 208 с.

7.  Гребенюк, средства информатизации /, – М.: Академия, 2011. – 352 с.

8.  Казначевская, : учеб. для студ-ов учреждений сред. проф. образов. / . – Ростов н/Д.: Феникс, 2011. – 346 с.

9.  Кузин, техника: учеб. пособие для сред. спец. учебных заведений / , . - 6-е изд., испр. - М.: Академия, 2011.-304 c.

10.  Кумскова данных. – М.: КноРус, 2011. – 496 с.

11.  Мельников, безопасность: учеб. пособие. для студ. сред. проф. образования / , , - М.: Академия, 2011. - 336с.

12.  Новожилов сети. – М.: Академия, 2011. – 304 с.

13.  Основы экономики: учеб. пособие для студ. учреждений проф. образования / под ред. .- 5-е изд., стер.- М.: Академия, 2012.-288 c.

14.  Партыка, системы, среды и оболочки: учеб. пособие. – М.:

Форум, 2012. – 544 с.

15.  Сафронов, организации (предприятия): учеб. для сред. спец. учеб. заведений. – М.: Магистр, ИНФРА-М, 2011. – 251 с.

16.  Семакин, алгоритмизации и программирования. –М.: Академия, 2011. – 400 с.

17.  Таненбаум, Э. Архитектура компьютера / Э. Таненбаум. - 5-е изд. - СПб. :

Питер, 2012. - 844 с.

18.  Тидвелл, Д. Разработка пользовательских интерфейсов / Д. Тидвелл. - 2-е изд. -

СПб.: Питер,2011. -480 с.

19.  Федорова, системы. Учебник для студ. сред. проф. учеб. Заведений. – М.: Академия, 2011. – 208 с.

20.  Фейт, С. TCP/IP. Архитектура, протоколы, реализация. 2-е изд. – М.: Лори, 2012. – 424 с.

21.  Фуско, Дж. Linux. Руководство программиста.-СПб.: Питер, 2011. - 448 с.

22.  Фуфаев, данных : учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / , . - 6-е изд., стер. - М. : Академия, 2011. - 320 с.

23.  Эпштейн, на языке С: учебник для студентов среднего профессионального образования / .-М.: Академия, 2011.-336 с.

4.2 Дополнительная литература

1.  Жмакин ЭВМ : учеб. пособие для вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб. : БХВ-Перербург, 2012. - 352 с. : ил. - (Учебная литература для вузов).

2.  Корнеев, средства управления: учеб. пособие для вузов / , . – М.: ИНФРА-М, 2012. - 200 с. - (Высшее образование).

3.  Сафонов, современных операционных систем: учебное пособие. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2011. – 583 с.

4.  Синицын, С. В., , Налютин системы. – М.:

Академия, 2012. – 304 с.

5.  Таненбаум, Э. Современные операционные системы. – СПб. Питер, 2012. – 1120

с.

6.  Хомоненко, данных : учеб. для вузов / , , ; ред. . - 6-е изд., доп. - СПб. : КОРОНА-Век, 2011. - 736 с.

Приложение 3

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования (ФГБОУ ВО)

«Московская государственная академия водного транспорта»

 

Колледж ФГБОУ ВО МГАВТ

Кафедра Информатики и компьютерных технологий

Рецензия

на выпускную квалификационную работу (дипломный проект)

по теме

_____________________________________________________________________________

(тема выпускной квалификационной работы)

студента (ки) ________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество, группа, специальность)

1.  Актуальность работы:________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2.  Отличительные положительные стороны работы:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3.  Практическое значение

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________