Анализ методической работы МБОУ лицей № 000 2014-2015 учебный год (1 полугодие) (стр. 1 )

АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ МБОУ лицей № 000

2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД (1 полугодие)

В условиях инновационной деятельности школы, реализации образовательной программы лицея, работе по углубленным программам по математике, физике, химии, биологии, а также сообразуясь с особенностями современного этапа развития общества, в условиях, когда возникла необходимость качественных изменений в школьном образовании, а именно смены приоритетов с «выучить – на воспитать» и с «научить – на научить учиться», что означает для школы отказ от ориентации на освоение учащихся суммы знаний как основных результатов школьного образования и формирование универсальных УУД, общественно значимого ценностного отношения к знаниям важной составной часть психолого-педагогического обеспечения инновационной деятельности общеобразовательного учреждения является гуманизация образования, в связи с чем в 2014-2015 учебном году была продолжена работа по проблеме школы «Воспитание творческой, адаптивной личности» Работа методической службы была ориентирована на реализацию стратегических направлений развития школы, задач, определённых в качестве приоритетных в результате анализа предыдущего учебного года:

1. Обеспечить научно – методическое сопровождение образовательных стандартов, углубленного изучения отдельных предметов

2. Способствовать созданию необходимых условий для разработки и введения в УВП, педагогических инноваций, способствовать росту педагогического мастерства учителей, раскрытию их творческого потенциала в условиях инновационной деятельности, совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями.

3. Совершенствовать приемы повышения педагогического мастерства через овладение элементами новых образовательных технологий, в том числе здоровьесберегающих.

4. Активизировать работу МО по повышению профессионального мастерства педагогов, обратить внимание на следующие умения: технология подготовки нетрадиционных форм урока, самоанализ, самоконтроль своей деятельности, активное использование передовых педагогических технологий и их элементов в целях развития познавательного интереса учащихся, формирования предметных компетенций.

5. Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образовательного процесса, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.

В рамках реализации программы развития научно –методической службы была проведена следующая работа :

-диагностика методических потребностей педагогов;

-реализуется Программа развития научно-методической работы в свете действия Закона « Об образовании»;

- создание банка научно-методического обеспечения.

Деятельность лицея в реализации программы научно-методической работы шла по следующим направлениям:

-педагогические советы

-заседания методического совета

- заседания методических объединений

-обобщение опыта работы учителей

- аттестация педагогических работников

-повышение квалификации

-участие в профессиональных конкурсах.

-посещение уроков администрацией школы

-работа с молодыми и вновь прибывшими специалистами

Для решения поставленных задач были созданы следующие условия:

1.	Составлен и утвержден учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основам дисциплинам, обеспечить уровень усвоения стандартов образования.
2.	Утвержден учебный план с углубленным изучением отдельных предметов
3.	Составлены и утверждены планы работы методического совета школы, педагогического совета.
4.	Методические объединения работают по четким планам в соответствии с утвержденными методическими темами, проблемой школы.
5.	Создана система ВШК, как одно из условий эффективной работы.
6.	Создана система работы по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни учащихся.

Диагностика особенностей учительского коллектива, проводимая на начало учебного года по разным направлениям деятельности позволила выявить следующие качественные показатели профессиональной компетентности учителей:

-владение приемами отбора содержания образования в соответствии с типами, формами урока - 66%;

-знание индивидуальных особенностей учащихся, их учет при планировании учебно-воспитательного процесса - 55%;

-владение технологией личностно - ориентированного обучения - 55%;

-владение технологиями проведения нетрадиционных форм уроков – 51 %;

-владение приемами обучения самоанализа, самоконтроля учащихся на уроках –29%;

-владение способами организации групповых, индивидуальных форм работы- 42%

-владение способами организации эффективной самостоятельной деятельности учащихся - 38% ;

-владение способами организации учебного процесса с различными группами учащихся (слабые, сильные) -49%;

-владение способами повышения мотивации к учебной деятельности – 51%.

Полученные процентные показатели позволяют сделать вывод о том, что в целом педагогический коллектив обладает необходимыми теоретическими, практическими знаниями и умениями, позволяющими на достаточном уровне реализовать требования программ, как общеобразовательной, так и профильной школы, учитывая запросы, предпочтения, способности каждого учащегося, родителя.

Однако следует также отметить, что по некоторым позициям были выявлены низкие качественные показатели состояния профессиональной компетентности педагогов, а именно

- способность применять на практике новые научные идеи, концепции, теории;

- владение приемами обучения самоанализа, самоконтроля учащихся;

- практическое применение новых образовательных технологий в учебно - воспитательном процессе;

- знание и применение на практике приемов развития научно - исследовательской деятельности учащихся.

С учетом выявленных показателей методическая служба лицея продолжает работать на темой:

« Использование современных образовательных и личностно- ориентированных технологий в учебно-воспитательном процессе».

АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Проведение педагогических советов

В 1 полугодии 2014-2015 учебном году было проведено 2 педагогических советов, тематика которых была выбрана с учетом обозначенных проблем по итогам 2013-2014 учебного года.

1.	«Актуальные вопросы развития системы образования в Минераловодском районе и МБОУ лицей № 000 »
2.	« ПреемственностьФГОС: НОО и

В подготовке педагогических советов участвовали все методические объединения, выбравшие из своего состава преподавателей в инициативные группы, получившие необходимые рекомендации и список литературы от руководителя, ответственного за подготовку и проведение данного педсовета. Разработанный проект педсовета обсуждался на заседании творческой группы.

Продуктивно прошла работа педагогического совета от 29.08. 2014 г., протокол №1 –« Актуальные вопросы развития системы образования в Минераловодском районе и МБОУ лицей № 000». В ходе подготовки к педагогическому совету были рассмотрены основные мероприятия, связанные с проблемами развития системы образования как в районе, так и лицее.

Кроме того, на заседаниях педагогических советов были рассмотрены такие важные для качественного функционирования УВП вопросы, как:

- анализ деятельности лицея за 2014-2015 учебный год

-модельный кодекс педагога

-результаты итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов

-итоги реализации ФГОС НОО

- анализ реализации подпрограммы « Одаренные дети»

-цели и задачи на новый учебный год

На высоком уровне прошла работа педагогического совета от 6.11.2014 г., протокол № 2– ФГОС: преемственность НОО и ООО»

.Основной докладчик, заместитель директора познакомила педагогов с основными положениями ФГОС, требованиями, предъявляемыми в формированию ООП и рабочих программ, к требованиями, предъявляемыми к педагогам в свете ведения ФГОС., концепцией государственных образовательных стандартов второго поколения и с теми изменениями, которые должны будут произойти в учебно - воспитательном процессе школы и в частности, С теми изменениями, которые затронут именно урок.

Содокладчиком на педагогическом совете выступила «Организация УУД на уроках в начальной школе»

На заседании педагогического совета рассматривались важные вопросы развития современной школы:

- результаты введения школьной формы

-итоги 2 четверти

-адаптация учащихся 5 классов.

В целом в работе педагогических советов школы приняли участие 49 педагогов, 4 заместителя директора, что составило 91 % от общего количества педагогических работников.

Контроль за выполнением решений педагогического совета возлагался на администрацию, председателей методических объединений. Результаты контроля обсуждались на совещаниях при директоре, административных совещаниях, заседаниях МО учителей-предметников.

Работа методического совета школы

Цель анализа: выявление результативности деятельности методического совета в решении поставленных задач

В школе функционирует методический совет, план работы которого подчинен задачам методической работы и находится в соответствии с методической темой школы. В течение года методическим советом школы были проведены следующие заседания :

План заседаний методического совета

2014-2015 учебный год

Заседание	Время проведения	.ответственный
1.Подведение итогов методической работы за 2013-2014 учебный год 2.Анализ итогов государственной аттестации выпускников 9 и 11 классов 3.Обсуждение плана работы « Школы молодого учителя», 4.Обсуждение плана реализации 3 этапа подпрограммы «Одаренные дети» 5.Обсуждение и корректировка плана работы НОУ « Поиск» 6.Согласование учебно –методического комплекса на 2014-2015 учебный год 7.Обсуждение «Модельного кодекса профессиональной этики педагогических работников » 8.Материально-техническая база организации и проведения ЕГЭ и ОГЭ 9.Ознакомление с проектом Семейного кодекса 10.Ознакомление с нормативными документами, регламентирующими порядок и проведение всероссийской олимпиады школьников и проведение всероссийских олимпиад, включенных в перечень Олимпиад, дающих льготы при поступлении в ВУЗы. 11.Ознакомление с Методическими рекомендациями для преподавания предметов в 2014-2015 учебном году. 12.Ознакомление с Методическими рекомендациями для проведения всероссийской олимпиады школьников в 2014-2015 уч. году. 13.Обсуждение плана методической работы на 2014-2015 учебный год.	август	,
№2 1. Составление графика проведения Фестиваля педагогических находок 2. Организация школьного тура предметных олимпиад. 3.Организация работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности. 4.Корректировка списков педагогов, аттестующихся в 2014-2015 году. 4 Смешанное обучение –новое в обучении 5.Организация творческой группы для проведения педсовета «Преемственность ФГОС: НОО и ООО» 6.Обсуждение плана работы « Школы молодого руководителя» 7.Обсуждение плана работы по обобщению передового педагогического опыта 8.Обсуждение плана работы « Школы будущих педагогов» 9.Обсуждение плана работы аттестационной комиссии лицея	сентябрь	Руководители МО Мелик - Еганова Т. И.
№3 1. Итоги мониторинга уровня обученности учащиеся за первую четверть. 2..Итоги школьного тура Всероссийской олимпиады школьников. 3. Совершенствование методики подготовки учащихся к ЕГЭ, ОГЭ-2015 4,Работа МО по подготовке учащихся к участию во 2 и 3 этапе олимпиады школьников 5.Обобщение опыта работы учителя начальных классов 6. Аналих работы учителей математики по подготовке к итоговой аттестации выпускников.	ноябрь	Руководители МО

В ходе плановых заседаний методического совета была организована работа творческих групп по подготовке педагогических советов, семинаров.