Рабочая программа по английскому языку для 7 класса (стр. 3 )

Контроль сформированности навыков чтения предусматривает различные послетекстовые задания:

- ответы на вопросы;

- выбор правильного варианта окончания данного предложения из предложенных;

- поиск верной\неверной информации и т. д.

Контроль навыков письма

- словарный диктант

- письмо

сочинение

Знания учащихся и выпускников оцениваются по пятибалльной системе:

·  5 — отлично;

·  4 - хорошо;

·  - удовлетворительно;

·  2- неудовлетворительно.

·  1-отсутствие ответа

Содержание курса

ТЕМА№ 1: The World Teenager’s Competition Добро пожаловать на конкурс

Мир моих увлечений: любимые занятия и развлечения (чтение, телевидение, участие в викторинах и конкурсах, компьютер, Интернет)

Учащиеся должны знать: лексика по теме: «Любимые занятия и развлечения (чтение, телевидение, участие в викторинах и конкурсах, компьютер, Интернет)», повелительное наклонение, суффиксы прилагательных, числительные, структура V+Ving.

Учащиеся должны уметь:

- извлекать из текста информацию, выражать к ней свое отношение и использовать полученные сведения в собственном высказывании

- описать характер человека

- рассказать о себе (о своей внешности, характере, увлечениях)

- понимать на слух информацию, передаваемую при помощи несложного текста, и выражать свое понимание в требуемой форме (заполнить таблицу, дописать предложения)

- рассказывать о своем будущем и будущем планеты

- обменяться мнениями со своими одноклассниками о возможном будущем нашей планеты

- рассказать о соревновании/ конкурсе с опорой на вопросы

- читать даты, называть цифры, номер телефона

- сравнивать города по определенным характеристикам

- рассказывать о великих людях нашей планеты

- выразить свое отношение к суевериям и предрассудкам

- предостеречь своих друзей от… и правильно реагировать на предостережения

- читать инструкцию

- написать рассказ

- делать резюме по прочитанному тексту

- вести элементарную беседу по телефону

- составлять и разыгрывать диалоги в соответствии с заданной ситуацией

ТЕМА № 2: Meet the Winners of the International Teenager’s Competition

Приветствуем победителей международного конкурса!

Школьное образование. Роль английского и русского языков в современном мире.

Учащиеся должны знать: лексика по теме: «Школьное образование. Роль английского и русского языков в современном мире», употребление определенного артикля с географическими названиями, национальностями, суффиксы существительных

Учащиеся должны уметь:

- вести диалог «Знакомство» (представиться, расспросить партнера)

- называть континенты, страны и города, языки, на которых говорят на нашей планете

- на слух воспринимать информацию, передаваемую при помощи несложного текста, и выражать свое понимание в требуемой форме/ заполнить таблицу, назвать родину участников конференции

- рассказывать о разных странах с опорой на образец, текст и краткий план

- отвечать на вопросы по карте

- выразить свою точку зрения о том, каким должен быть международный язык

- читать и понимать тексты, содержащие некоторые незнакомые элементы/ интернациональные слова, знакомый корень слова в сочетании с незнакомым суффиксом и т. п.

- высказать и обосновать свое пожелание о посещении одной из англоговорящих стран

- декламировать стихи

- составлять диалог в соответствии с заданной ситуацией

- обсудить с партнерами виды транспорта, перечислив их достоинства и недостатки

ТЕМА № 3: Look at Teenage Problems: School, Education

Проблемы подростков: школьное образование

Школьное образование: взаимоотноешния между учителями и учащимися, правила поведения в школе, наказания, школьная форма

Учащиеся должны знать: лексика по теме: «Школьное образование: взаимоотноешния между учителями и учащимися, правила поведения в школе, наказания, школьная форма», предлоги направления, модальные глаголы Must, Have to, Should, абсолютные притяжательные местоимения, пассивный залог, фразовые глаголы, условное наклонение I-II, сложное дополнение

Учащиеся должны уметь:

- извлекать из текста определенную информацию и выражать к ней свое отношение

- понимать на слух информацию, передаваемую при помощи несложного текста, и выражать свое понимание в требуемой форме (заполнить таблицу, дописать предложения, ответить на вопросы)

- рассказать о том, что тебе разрешается /не позволяется делать, и объяснить почему

- описывать свои чувства, которые возникают при определенных обстоятельствах

- расспросить одноклассников о наиболее важной для них проблеме, запрашивать информацию, используя формулы вежливого поведения

- рассказать о маршруте путешествия, используя карту

- соотнести графический образ слова со звуковым

-выразить свое отношение и мнение о школе и всем, что с ней связано, и обосновать его

- отвечать на вопросы о прочитанном, как бы пересказывая его содержание

- обменяться с партнером мнениями по предложенной ситуации

-читать текст с пониманием общего содержания, с целью извлечения информации

- рассказать о книге с опорой на вопросы

- написать правила поведения в школе

- отвечать на вопросы анкеты

- написать письмо о необходимости объявления «День друзей»

ТЕМА № 4: Sport Is Fun. Спорт и здоровый образ жизни.

Я, моя семья, мои друзья: здоровый образ жизни

(посещение врача, спорт, правильное питание, отказ от вредных привычек)

Учащиеся должны знать: лексика по теме «Я, моя семья, мои друзья: здоровый образ жизни (посещение врача, спорт, правильное питание, отказ от вредных привычек), наречия, степени их сравнения, разница в значении

Учащиеся должны уметь:

- читать с пониманием общего содержания, с полным содержанием, с выборочным извлечением информации

- рассказывать о любимом виде спорта

- понимать на слух информацию, передаваемую при помощи несложного текста, и выражать свое понимание в требуемой форме (заполнить таблицу, ответить на вопросы, дописать предложения)

- расспрашивать партнера о его отношении к спорту

- составлять диалог по аналогии и с опорой на краткий план (в форме словосочетаний)

- объяснить смысл пословицы

- декламировать стихи

- обменяться мнениями с партнером по вопросу о необходимости поддерживать спортивную форму

- отвечать на вопросы анкеты

- нарисовать плакат о необходимости соблюдать здоровый образ жизни

- вести диалог в соответствии с ролевой игрой предложенной ситуации

- пересказывать прочитанный текст

Учебно-тематический план

№	Наименование разделов и тем	Всего часов	Кол-во часов, отведённое на контрольные мероприятия
1	The World Teenager’s Competition Международный конкурс подростков	27	3
2	Meet the Winners of the International Teenager’s Competition Встреча с победителями Международного конкурса подростков	21	3
3	Look at Teenage Problems: School, Education Школьное образование, проблемы подростков	30	3
4	Sport Is Fun Спорт	27	3
Итого:		105	12

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения английского языка в 7 классе ученик должен:

знать/понимать:

· основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

· особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка;

интонацию различных коммуникативных типов предложений;

· признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

· основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;

· роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

уметь:

говорение

· начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

· расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

· рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка;