МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. И. И. ПОЛЗУНОВА»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по научно-инновационной работе
_________________
«____»________________ 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география»
основной образовательной программы подготовки аспиранта по
направлению 05.06.01. Науки о Земле
Профиль: 25.00.24
Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география
Квалификация: Исследователь. Преподаватель исследователь.
Барнаул 2015
ПРЕДИСЛОВИЕ
Рабочая программа дисциплины «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география» составлена на основании федеральных государственных образовательных стандартов к основной образовательной программе высшего образования подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 05.06.01. Науки о Земле. В соответствии с Программой кандидатского экзамена по специальности 25.00.24 «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география» по географическим наукам, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА на заседании кафедры «Сервис и туризм»
Протокол № 4 от 09.10. 2015г.
Научный руководитель программы
аспирантской подготовки __________________________
Программа СОГЛАСОВАНА с факультетом, выпускающими кафедрами профилей;
СООТВЕТСТВУЕТ действующему учебному плану.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Рассматриваемая дисциплина является основной в подготовке аспирантов, обучающихся по профилю «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география».
Целями освоения дисциплины «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география» являются: формирование у аспирантов углубленных теоретических знаний в области территориальной организации общества и размещения отдельных отраслей хозяйства.
Дисциплина ставит своей задачей:
- сформировать у аспирантов общее представление о современных методах и подходах, используемых при решении задач в области экономической, социальной, политической и рекреационной географии;
- изучить геопространственные системы различной специализации, включая рекреационные;
- подготовить аспирантов к применению полученных знаний при проведении научных исследований.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Учебная дисциплина «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география» входит в состав ООП, как вариативная часть (блок 1).
Дисциплина «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география» необходима для подготовки и сдачи кандидатского экзамена.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ООП по направлению подготовки 05.06.01. Науки о Земле.
Таблица 3.1
Код компетенции по ФГОС ВО | Содержание компетенции (или ее части) | В результате изучения дисциплины обучающиеся должны | ||
знать | уметь | владеть | ||
Универсальные компетенции: | ||||
УК-5 | способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития | |||
Общепрофессиональные компетенции: | ||||
ОПК-1 | способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий | основы научных, в том числе междисциплинарных исследований | самостоятельно выстраивать методологию научных исследований в изучаемой области | методами научно-исследовательской работы в изучаемой области |
Профессиональные компетенции: | ||||
ПК-10 | способность планировать территориальную организацию и размещение отдельных отраслей хозяйства, других сфер человеческой деятельности, в частности сферы услуг. | теоретические основы территориальной организации и подходы к изучению размещения отраслей хозяйства | выявлять территориальные характеристики сферы услуг, разрабатывать план территориальной организации отраслей хозяйства | навыками территориального анализа размещения различных отраслей хозяйства. |
ПК - 11 | способность осуществлять комплексные исследования геопространственных систем различной специализации, включая рекреационные. | структуру геопространственных систем различной специализации, туристско-рекреационную систему | осуществлять комплексные исследования и проектировать туристско-рекреационные системы | навыками комплексных исследований геопространственных систем региона. |
ПК-12 | способность осуществлять комплексные исследования региональных (территориальных) различий в уровне, качестве и образе жизни; неравномерность развития территорий. | региональные различия в уровне, качестве и образе жизни; неравномерность развития территорий | осуществлять комплексные исследования в регионе, анализировать и обосновывать неравномерность развития территорий | навыками комплексных исследований неравномерность развития территорий |
ПК-13 | готовность использовать комплекс методов исследования при анализе природно-хозяйственных, антропогенных, производственных, рекреационных, социальных территориальных систем и структур. | комплекс географических методов исследования при анализе природно-хозяйственных, антропогенных, систем и структур; методы исследования туристско-рекреационных систем | подобрать комплекс методов исследования при анализе природно-хозяйственных, антропогенных систем и структур | навыками применения методов исследования туристско-рекреационных систем |
ПК-14 | готовность к преподавательской деятельности в области профессиональных дисциплин по профилю «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география» | литературные источники по темам, связанным с образовательными процессами в области профессиональных дисциплин по профилю «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география», методы написания методических материалов для использования в учебном процессе | готовить методические материалы для использования в учебном процессе, составлять планы учебных занятий в области профессиональных дисциплин по профилю «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география» | методами планирования и проведения учебных занятий, способами проведения занятий с аудиторией с использованием современных образователь-ных информационных технологий в области профессиональных дисциплин по профилю «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география» |
4. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах и зачетных единицах)
Форма обучения – очно. Изучение специальной дисциплины по учебному плану предполагается на 2-3 году обучения аспирантуры, в 4 и 5 семестрах соответственно. В 4 семестре – зачет, 5 семестре – экзамен.
Таблица 4.1
Вид учебной работы | Объем часов / зачетных единиц |
Трудоемкость изучения дисциплины | 324/9 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 35/1 |
в том числе: | |
практические (семинарские) занятия | 35/1 |
Самостоятельная работа аспиранта (всего) | 289/8 |
4.2. Разделы дисциплины и виды занятий
Таблица 4.2
Название раздела | Виды учебных занятий (в часах) | |
практические (семинарские) занятия | самостоятельная работа | |
Раздел 1. Теория и методология географической науки. Основные составляющие экономико-географических исследований 14 116 | ||
Тема 1. Теоретические и методологические основы социально-экономической географии Становление и развитие социально-экономической географии | 2 | 16 |
Тема 2. Структура социально-экономической географии | 2 | 8 |
Тема 3. Рекреационная география как наука. Основные положения рекреационной географии | 2 | 20 |
Тема 4. Географическое пространство. Теоретические основы туристско-рекреационного пространства. | 2 | 10 |
Тема 5. Современные методы исследования туристско-рекреационного пространства | 2 | 12 |
Тема 6. Географические проблемы взаимодействия общества и природы Территориальная социально-экономическая дифференциация и региональное развитие | 2 | 30 |
Тема 7. Туристско-рекреационный комплекс: типология и развитие | 2 | 20 |
Раздел 2. Территориальная организация производительных сил общества | 7 | 57 |
Тема 1. Региональная политика, районная планировка и территориальное проектирование как прикладные направления социально-экономической географии | 2 | 7 |
Тема 2. География мирового хозяйства, международное разделение труда. Основные туристские районы мира | 2 | 20 |
Тема 3. Экономико-географических анализ отраслей хозяйства России и стран СНГ. Место туризма в отраслевой структуре | 3 | 30 |
Раздел 3. Развитие современного мирового хозяйства и экономики России 14 116 | ||
Тема 1. Экономико-географический анализ производственной инфраструктуры | 2 | 10 |
Тема 2. Территориальная организация социальной сферы | 2 | 8 |
Тема 3. География населения и населённых пунктов | 2 | 8 |
Тема 4. Политическая география как ветвь географической науки | 2 | 12 |
Тема 5. Рекреационная география России | 2 | 38 |
Тема 6. Поведенческая география. Страноведение | 2 | 25 |
Тема 7. Система подготовки специалистов в области социально-экономической географии политической географии | 2 | 15 |
Итого: | 35 | 289 |
4.3. Содержание разделов и тем.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
