«Опасные ситуации, связанные с угрозой взрыва»
для ОПОП 44.03.05 Педагогическое образование
профиль «Безопасность жизнедеятельности и экология »
Опасные ситуации, связанные с угрозой взрыва
Настоящая программа разработана в соответствии с положениями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по педагогическим специальностям и направлениям.
Цели:
- формирование теоретических знаний об основных концепциях формирования культуры безопасности жизнедеятельности, а также умений и навыков педагогической деятельности в этой области учебно-воспитательной работы;
- углубление и закрепление теоретических знаний в области защиты населения и объектов народного хозяйства в чрезвычайных ситуациях, связанных с угрозой взрыва, и применение этих знании в учебно-воспитательной работе на уровне, соответствующем требованиям Государственного образовательного стандарта;
- формирование устойчивого комплекса адекватных поведенческих стереотипов в чрезвычайных ситуациях, связанных с угрозой взрыва;
- овладение методикой массового обучения адекватным действиям в чрезвычайных ситуациях, формирования у обучающихся ценностного отношения к собственной жизни и жизни окружающих.
Задачи:
- раскрытие механизмов и закономерностей влияния уровня культуры безопасности жизнедеятельности населения на будущее нации, защищенность общества, успешность личности;
- формирование у обучающихся умозрительного опыта для анализа предметных, ситуационных и поведенческих признаков чрезвычайных ситуаций, связанных с угрозой взрыва, его структурирования и сохранения в индивидуальном сознании обучаемого;
- формирование адекватных поведенческих стереотипов в чрезвычайных ситуациях, связанных с угрозой взрыва, способности и осознанной готовности к действиям с целью предотвратить опасность или минимизировать ее степень;
- определение особенностей организации и осуществления учебной деятельности обучаемых в области безопасности жизнедеятельности в зависимости от возрастных, интеллектуальных и личностных особенностей личности;
- определение закономерностей, условий, критериев усвоения знании, умений, навыков в области обеспечения личной и общественной безопасности.
- разработка методических основ дальнейшего совершенствования процесса
формирования личности безопасного типа.
Специфика содержания программы
В программе, ориентируясь на достаточный минимум знаний, представлены теоретические и практические аспекты образовательной работы в области обеспечения безопасности в чрезвычайных ситуациях, связанных с угрозой взрыва, формирования у объекта учебной деятельности - обучающегося, и ее субъекта - учителя ценностного отношения к личной и общественной безопасности на основе учебно-педагогического сотрудничества и общения,
