Программа дисциплины ОПД. Ф.04. теория и методика обучения праву (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор (декан факультета)

____________________________

«____ »_____________ 20__ года

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД. Ф.04. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПРАВУ

1.  Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины - oзнакомить студентов с целями правового образования в школе, а также с деятельностью учителя права, направленной на реализацию данных целей, теоретически и практически подготовить их к преподавательской деятельности в качестве учителя права.

Задачами дисциплины являются:

сформировать знания студентов о современном состоянии правового образования, о содержании образовательных стандартов по обществознанию (блок «Право»), и других нормативных документов, об основах методики обучения праву обучающихся с учетом полученных знаний в курсе психологии, педагогики и юриспруденции; сформировать у студентов систему следующих умений и навыков:

1.  определять содержание курса права в зависимости от различных факторов, планировать и проводить свои занятия с учащимися таким образом, чтобы были достигнуты запланированные цели и задачи правового обучения и воспитания в школе;

2.  составлять программы, блочно-тематические (календарные) и поурочные планы;

3.  анализировать школьные учебники по праву и использовать их при подготовке к уроку и в обучении школьников, отбирать правовой материал и его классифицировать с учетом познавательных возможностей учащихся;

4.  определять тип урока и методы обучения с учетом познавательных возможностей обучающихся и содержания материала, использовать традиционные и инновационные методы в обучении праву,

5.  использовать наглядные материалы, дополнительную литературу и применять технические средства обучения, применять аудиовизуальные средства в обучении праву;

6.  выбирать пути и средства наиболее эффективного решения воспитательных задач на уроках права, а также учитывать возрастные особенности учеников при построении правового курса в школе; и др.

2.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен овладеть знаниями: о современном состоянии правового образования, о содержании образовательных стандартов по обществознанию (блок «Право»), и других нормативных документов в системе образования, основ теории и методики обучения праву с учетом полученных знаний в курсе психологии, педагогики и юриспруденции.

Студент должен приобрести умения и навыки: планировать свою деятельность в качестве учителя права и реализовывать ее на практике, составлять программы, блочно-тематические (календарные) и поурочные планы; анализировать школьные учебники по праву и использовать их при подготовке к уроку и в обучении школьников; отбирать правовой материал и его классифицировать с учетом познавательных возможностей учащихся; выбирать тип урока и методы обучения праву с учетом познавательных возможностей учащихся и содержания материала; использовать наглядные материалы, дополнительную литературу и применять технические средства обучения; использовать традиционные и инновационные методы в обучении праву.

3.  Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
7	8
Общая трудоемкость дисциплины	332	166	166
Аудиторные занятия	144	72	72
Лекции	72	36	36
Практические занятия (семинары)	72	36	36
Лабораторные работы
И (или) другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа	188	94	94
Курсовая работа			экзамен
Расчетно-графические работы
Реферат
И (или) другие виды самостоятельной работы
Вид итогового контроля		экзамен	экзамен

Заочная форма обучения

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
		6	7	8
Общая трудоемкость дисциплины	332	144	120	68
Аудиторные занятия	40	14	20	6
Лекции	28	14	14
Практические работы (семинары)	12		6	6
Лабораторные работы
И (или) другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа	292	130	100	62
Курсовая работа			Экзамен
Расчетно-графические работы
Реферат
И (или) другие виды самостоятельной работы
Вид итогового контроля			Зачет	Экзамен

4. Содержание дисциплины:

4.1.  Разделы дисциплины и виды занятий

№ п\п	Раздел дисциплины	Лекции	Практичес-кие занятия (семинары)
1	Методика преподавания правовых дисциплин как педагогическая наука	4	4
2	Право как учебная дисциплина. Психолого-педагогические подходы к содержанию и организации правового образования	4	4
3	Нормативная основа преподавания права в современной школе: ФГОС среднего общего образования, ГОС основного общего и среднего (полного) общего образования.	4	4
4	Дидактические основы преподавания права и формирование правовых ЗУН	4	4
5	Методы и методические приемы обучения правовым дисциплинам	4	4
6	Основные организационные формы учебных занятий по праву. Современный урок по праву и требования к нему.	4	4
7	Средства обучения на занятиях по правовым дисциплинам. УМКД по праву	4	4
8	Технология обучения правовым дисциплинам	4	4
9	Методика планирования и проведения занятий в курсе права (обществознания).	4	4
10	Самостоятельная работа учащихся по правовым дисциплинам	4	4
11	Контроль и учет знаний обучающихся по праву.	4	4
12	Межпредметные и внутрикурсовые связи правовых дисциплин.	4	4
13	Подготовка педагога к преподаванию права и научная организация труда педагога.	4	4
14	Организация и методика правового обучения в учреждениях общего среднего образования. Обучение праву на базовом и профильном уровнях	4	4
15	Организация и методика правового обучения в учебных заведениях среднего и высшего профессионального образования.	4	4
16	Методические основы правового воспитания обучающихся различных образовательных учреждений.	4	4
17	Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе.	4	4
18	Методика планирования и проведения занятий элективных курсов по праву (отдельных тем правовых дисциплин).	4	4

4.2. Содержание разделов дисциплины:

Раздел 1. Методика преподавания правовых дисциплин как педагогическая наука.

История становления и развития современной системы методической подготовки учителей права. Государственная политика в области образования начала XXI века (2000-2012 гг.) и концепции современного правового образования в условиях реализации ФГОС.

Понятие, предмет и задачи курса "Теория и методика обучения праву". Роль методики в решении учителем права педагогических задач. Взаимосвязь методики преподавания права с другими науками. Связь методики с юридическими науками. Связь методики с педагогикой. Педагогический опыт школ как основа для методики преподавания права. Связь методики с психологией. Связь методики с дидактикой. Источники «Теории и методики обучения праву».