01. 12. 2014.

Закрепить знания по теме:

«Зима. Зимние забавы».

Составить описательный рассказ о зиме по схеме - алгоритму и записать его в тетрадь.

Тема:

«Звук и буква Р и Рь

Игра «Накормим рыбку»

Цель: Развитие фонематического слуха, через умение детей определять место звука «Р» в слове (в начале, середине и конце слова).

Задание:

- Раскрасить букву «Р» синим и зелёным цветом (раскрашиваем сверху вниз). Раскрасить все картинки.

- Рассказать о звуке и букве «Р». (Звук «Р» согласный, потому что он не уметь петь, ему мешает язычок; он звонкий, потому что в горлышке работают голосовые связочки; он бывает твёрдый синий, как карандаш- Р, и мягкий зелёный как травка - Рь).

-Провести от картинок полоски к нужной части рыбки, определив место звука «Р» в слове (в начале, середине и конце слова).

- Сформулировать ответ на вопрос: «Где стоит звук «Р» в слове?».

Образец ответов:

-В слове рыбка, звук «Р», стоит в начале слова.

-В слове картофель, звук «Р», стоит в середине слова.

(И т. д….. Ответы детей записать в тетради).

 

Используемые картинки: (мухомор, костёр, виноград, помидор, картофель, ромашка, топор, гитара, комар, рыба карандаши, корова).

ГОТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПРИНЕСТИ ОБЯЗАТЕЛЬНО В ПОНЕДЕЛЬНИК 08.12. 2014г.