Лабораторная работа 4 (стр. 7 )

3. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

Для выполнения работы необходимо:

1. Повторить правила техники безопасности при работе с вычислительной техникой.

2. Изучить теоретическую часть настоящих методических указаний.

3. Получить у преподавателя вариант задания (варианты заданий приведены в разделе 6 настоящих методических указаний).

4. Написать программу на Java (при необходимости используя предварительно разработанный алгоритм).

5. Ввести программу в компьютер, отладить и результаты выполнения показать преподавателю.

6. В соответствии с требованиями, приведенными в разделе 4, оформить отчет по лабораторной работе.

7. Защитить лабораторную работу, продемонстрировав препода­вателю:

отчет по лабораторной работе;

умение решать аналогичные задачи;

теоретические знания.

4. ТРЕБОВАНИЯ К ОТЧЕТУ

Отчет по выполненной лабораторной работе должен содержать:

титульный лист;

условие задания;

схемы алгоритмов решения задач

текст программы на языке Java.

5. ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ

Вариант 1

1. Реализовать иерархию классов, необходимую для отрисовки различных типов фигур: Треугольник, Окружность, Квадрат. При реализации учесть схожие уникальные особенности каждой фигуры. Схожие черты вынести в интерфейсы и абстрактные классы, уникальные реализовать непосредственно в классе каждой фигуры. Разработать класс-отрисовщик фигур (вывод параметров на консоль).

2. Создать класс квадрат, члены класса – длина стороны. Предусмотреть в классе методы вычисления и вывода сведений о фигуре – диагональ, периметр, площадь. Создать производный класс – правильная квадратная призма с высотой H, добавить в класс метод определения объема фигуры, перегрузить методы расчета площади и вывода сведений о фигуре. Написать программу, демонстрирующую работу с этими классами: дано N квадратов и M призм, найти квадрат с максимальной площадью и призму с максимальной диагональю.

3. Создать класс треугольник, члены класса – длины 3-х сторон. Предусмотреть в классе методы проверки существования треугольника, вычисления и вывода сведений о фигуре – длины сторон, углы, периметр, площадь. Создать производный класс – прямоугольный треугольник, предусмотреть в классе проверку, является ли треугольник прямоугольным. Написать программу, демонстрирующую работу с классом: дано N треугольников и M прямоугольных треугольников, найти треугольник с максимальной площадью и прямоугольный треугольник с наименьшей гипотенузой.

Вариант 2

1. Реализуйте следующую иерархию классов:

Employee содержит свойства name (значением которого по умолчанию является пустая строка) и dept (значением которого по умолчанию является "general").

Manager базируется на Employee. Он добавляет свойство reports (значением которого по умолчанию является пустой массив, который предполагается использовать для размещения в качестве значений массива Employee-объектов).

WorkerBee также базируется на Employee. Он добавляет свойство projects (значением которого по умолчанию является пустой массив, который предполагается использовать для размещения в качестве значений массива строк).

SalesPerson базируется на WorkerBee. Он добавляет свойство quota (значением которого по умолчанию является 100). Он также переопределяет свойство dept значением "sales", указывая, что все salespersons/продавцы находятся в том же department/департаменте.

Engineer базируется на WorkerBee. Он добавляет свойство machine (значением которого по умолчанию является пустая строка), а также переопределяет свойство dept значением "engineering".

2. Создать класс треугольник, члены класса – длины 3-х сторон. Предусмотреть в классе методы проверки существования треугольника, вычисления и вывода сведений о фигуре – длины сторон, углы, периметр, площадь. Создать производный класс – равносторонний треугольник, перегрузить в классе проверку, является ли треугольник равносторонним и метод вывода сведений о фигуре. Написать программу, демонстрирующую работу с классом: дано K треугольников и L равносторонних треугольников, найти среднюю площадь для K треугольников и наибольший равносторонний треугольник.

3. Создать класс четырехугольник, члены класса – координаты 4-х точек. Предусмотреть в классе методы вычисления и вывода сведений о фигуре – длины сторон, диагоналей, периметр, площадь. Создать производный класс – квадрат, предусмотреть в классе проверку, является ли фигура квадратом. Написать программу, демонстрирующую работу с классом: дано N четырехугольников и M квадратов, найти четырехугольники с минимальной и максимальной площадью и номера одинаковых квадратов.

Вариант 3

1. Классы собак, кошек и утконосов являются дочерними по отношению к классу млекопитающих, следовательно наследуют его свойства. При программной реализации этой иерархии реализуйте метод "кормление детенышей" в родительском классе, вместо того, чтобы несколько раз дублировать его в каждом из подклассов. Внутри метода сделайте вывод на консоль сообщение о запуске процесса кормления. В классе млекопитающих реализуйте метод "потомство" (родить детеныша), в классах собак и кошек этот метод будет отсутствовать (система будет искать его в родительском классе и найдет его там), а в классе утконосов нужно написать новый метод, с тем же именем, но другой реализацией (отложить яйца).

2. Создать класс окружность, член класса – радиус R. Предусмотреть в классе методы вычисления и вывода сведений о фигуре – площади, длины окружности. Создать производный класс – круглый прямой цилиндр с высотой h, добавить в класс метод определения объема фигуры, перегрузить методы расчета площади и вывода сведений о фигуре. Написать программу, демонстрирующую работу с классом: дано N окружностей и M цилиндров, найти окружность максимальной площади и средний объем цилиндров.

3. Создать класс треугольник, члены класса – длины 3-х сторон. Предусмотреть в классе методы проверки существования треугольника, вычисления и вывода сведений о фигуре – длины сторон, углы, периметр, площадь. Создать производный класс – равнобедренный треугольник, предусмотреть в классе проверку, является ли треугольник равнобедренным. Написать программу, демонстрирующую работу с классом: дано N треугольников и M равнобедренных треугольников, найти среднюю площадь для N треугольников и равнобедренный треугольник с наименьшей площадью.

Вариант 4

1. Классы «Легковой автомобиль» и «Грузовой автомобиль» являются подклассами класса «Автомобиль», а классы «Модель ВАЗ-21083» и «Модель ВАЗ-21099» являются подклассами класса «Легковой автомобиль производства ВАЗ». Каждая конкретная модель автомобиля имеет определённую стоимость. Реализуйте иерархию и Main-класс, в котором выведите на консоль все имеющиеся в магазине автомобили (предварительно их необходимо добавить в массив).

2. Создать класс квадрат, члены класса – длина стороны. Предусмотреть в классе методы вычисления и вывода сведений о фигуре – диагоналей, периметр, площадь. Создать производный класс – правильная пирамида с апофемой h , добавить в класс метод определения объема фигуры, перегрузить методы расчета площади и вывода сведений о фигуре. Написать программу, демонстрирующую работу с классом: дано N квадратов и M пирамид, найти квадрат с минимальной площадью и количество пирамид с высотой более числа a (a вводить).

3. Создать класс треугольник, члены класса – координаты 3-х точек. Предусмотреть в классе методы проверки существования треугольника, вычисления и вывода сведений о фигуре – длины сторон, углы, периметр, площадь. Создать производный класс – прямоугольный треугольник, предусмотреть в классе проверку, является ли треугольник прямоугольным. Написать программу, демонстрирующую работу с классом: дано N треугольников и M прямоугольных треугольников, найти среднюю площадь и минимальный периметр для N треугольников и прямоугольный треугольник с наибольшей гипотенузой.

Вариант 5

1. Гусь и пингвин имеют различную скорость передвижения. Реализуйте классы этих птиц и контроллер, который будет управлять их передвижением. В контроллере реализуйте набор различных птиц и их перемещение в цикле с выводом результата пройденного расстояния на консоль:

2. Создать класс четырехугольник, члены класса – координаты 4-х точек. Предусмотреть в классе методы проверки существования четырехугольника вычисления и вывода сведений о фигуре – длины сторон, диагоналей, периметр, площадь. Создать производный класс – параллелограмм, предусмотреть в классе проверку, является ли фигура параллелограммом. Написать программу, демонстрирующую работу с классом: дано N четырехугольников и M параллелограммов, найти среднюю площадь N четырехугольников и параллелограммы наименьшей и наибольшей площади.

3. Создать класс равносторонний треугольник, член класса – длина стороны. Предусмотреть в классе методы вычисления и вывода сведений о фигуре – высота, биссектриса, периметр, площадь. Создать производный класс – правильная пирамида с апофемой h, добавить в класс метод определения объема фигуры, перегрузить методы расчета площади и вывода сведений о фигуре. Написать программу, демонстрирующую работу с классом: дано N треугольников и M пирамид, найти количество треугольников с площадью, большей средней площади всех треугольников, и пирамиду с наибольшим объемом.

Вариант 6

1. Создать класс треугольник, члены класса – координаты 3-х точек. Предусмотреть в классе методы проверки существования треугольника, вычисления и вывода сведений о фигуре – длины сторон, углы, периметр, площадь. Создать производный класс – равносторонний треугольник, предусмотреть в классе проверку, является ли треугольник равносторонним. Написать программу, демонстрирующую работу с классом: дано N треугольников и M равносторонних треугольников, вывести номера одинаковых треугольников и равносторонний треугольник с наименьшей медианой.