Рабочая программа по биологии (стр. 2 )

·  умение выделять существенные признаки у наблюдаемого объекта;

·  логичность и научную грамотность в оформлении результатов наблюдений и в выводах.

«5»

·  правильно по заданию учителя проведено наблюдение;

·  выделены существенные признаки у наблюдаемого объекта;

·  логично, научно, грамотно оформлены результаты наблюдений и выводы.

«4»

·  правильно по заданию учителя проведено наблюдение;

·  при выделении существенных признаков у наблюдаемого объекта названы второстепенные;

·  допущена небрежность в оформлении наблюдений и выводов.

«3»

·  допущены неточности и 1-2 ошибки в проведении наблюдений по заданию учителя;

·  при выделении существенных признаков у наблюдаемого объекта выделены лишь некоторые;

·  допущены (1-2) ошибки в оформлении наблюдений и выводов.

«2»

·  допущены ошибки (3-4) в проведении наблюдений по заданию учителя;

·  неправильно выделены признаки наблюдаемого объекта;

·  допущены (3-4) ошибки в оформлении наблюдений и выводов.

IV. Содержание учебного предмета.

Введение (1 ч)

Биология — наука о живой природе. Основные признаки живого. Биологические системы. Уровни организации жизни. Методы изучения биологии. Значение биологии.

Демонстрации

Cхемы и таблицы, иллюстрирующие различные биологические системы и уровни организации живой природы.

Раздел I КЛЕТКА — ЕДИНИЦА ЖИВОГО (17 ч)

Тема 1. История изучения клетки. Клеточная теория (1 ч)

История изучения клетки. Клеточная теория.

Тема 2. Химический состав клетки (8 ч)

Биологически важные химические элементы. Неорганические (минеральные) соединения. Биополимеры. Углеводы, липиды. Белки, их строение и функции. Нуклеиновые кислоты. ДНК. РНК. Нуклеотиды. Принцип комплементарности. Синтез и редупликация ДНК. АТФ и ее роль в клетке.

Тема 3. Структура и функции клетки (8 ч)

Цитоплазма. Плазматическая мембрана. Эндоплазматическая сеть. Комплекс Гольджи и лизосомы. Митохондрии, пластиды, органоиды движения, включения. Ядро. Строение и функции хромосом. Прокариоты и эукариоты.

Тема 4. Обеспечение клеток энергией (6 ч)

Обмен веществ и превращение энергии — свойство живых организмов. Фотосинтез. Фазы фотосинтеза. Обеспечение клеток энергией за счет окисления органических веществ. Гликолиз. Биологическое окисление при участии кислорода. Аэробное дыхание. Пластический обмен. Синтез и-РНК. Реакции матричного синтеза. Пластический обмен. Биосинтез белка.

Тема 5. Вирусы (1 ч)

Вирусы и фаги – неклеточные формы жизни.

Обобщение материала по теме: «Основы цитологии» (4 ч)

Демонстрации

Cхемы, таблицы, транспаранты и пространственные модели, иллюстрирующие: строение молекул белков, молекулы ДНК, молекул РНК, прокариотической клетки, клеток животных и растений, вирусов, хромосом; удвоение молекул ДНК; транскрипцию; генетический код; биосинтез белков; обмен веществ и превращения энергии в клетке; фотосинтез. Динамические пособия «Биосинтез белка», «Строение клетки». Изучение каталитической активности ферментов в живых тканях (на примере каталазы).

Лабораторные и практические работы

1. Строение эукариотических и прокариотических клеток

2. Наблюдение плазмолиза и деплазмолиза в клетках кожицы лука.

3. Наблюдение движения цитоплазмы в клетках листа Элодеи

Раздел II ОРГАНИЗМ

Тема 6. Размножение и развитие организмов (10 ч)

Бесполое и половое размножение. Жизненный цикл клетки. Деление про -

и эукариотических клеток Мейоз. Оплодотворение, его сущность. Особенности оплодотворения у цветковых растений. Онтогенез (образование зиготы, стадии бластулы, гаструлы, эмбриональное развитие). Постэмбриональное развитие. Жизненные циклы. Чередование поколений. Старение. Организм как единое целое.

Демонстрации

Cхемы, таблицы, транспаранты и учебные фильмы, иллюстрирующие: деление клетки (митоз, мейоз); способы бесполого размножения; формирование мужских и женских

половых клеток; оплодотворение у растений и животных; индивидуальное развитие организма; взаимовлияние частей развивающегося зародыша. Динамическое пособие

«Деление клетки. Митоз и мейоз». Сорусы комнатного папоротника (нефролеписа или адиантума).

Раздел III ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ И СЕЛЕКЦИИ

Тема 7. Основные закономерности явлений наследственности (14 ч)

Предмет, задачи и методы генетики. Основные генетические понятия. енделя в изучении наследственности. Моногибридное скрещивание. I и II законы Менделя. Анализирующее скрещивание. Неполное доминирование. Дигибридное скрещивание, его цитологические основы. Проявление закона независимого наследования признаков при дигибридном скрещивании. Сцепленное наследование. Комбинация и рекомбинация генов при мейозе (закон Моргана). Типы взаимодействия генов. Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. Генетика человека. Методы изучения наследственности человека. Евгеника.

Тема 8. Закономерности изменчивости (6 ч)

Модификационная изменчивость. Закономерности изменчивости. Мутации как материал для искусственного и естественного отбора.

Тема 9. Основы селекции. Биотехнология. (7 ч)

Генетические основы селекции, ее задачи. о происхождении культурных растений. Селекция растений. Селекция животных. Селекция микроорганизмов. Био-технология. Генная инженерия. Достижения селекции в нашей стране и КБР.

Демонстрации:

Cхемы, таблицы, фотографии и гербарные материалы, иллюстрирующие: моногибридное скрещивание; дигибридное скрещивание; перекрест хромосом; неполное доминирование; наследование, сцепленное с полом; мутации (различные породы собак, частичный альбинизм и необычная форма листьев у комнатных растений, если есть возможность — культуры мутантных линий дрозофилы); модификационную изменчивость; центры многообразия и происхождения культурных растений; искусственный отбор; гибридизацию; исследования в области биотехнологии. Динамическое пособие «Перекрест хромосом». Семена гороха с разным фенотипом (гладкие, морщинистые, желтые, зеленые).

Лабораторные работы и практические работы:

1. Наблюдение митоза в клетках корешков лука.

2. Изучение изменчивости у растений, построение вариационного ряда и графика

3. Решение элементарных генетических задач.

Экскурсия:

1. Знакомство с многообразием сортов растений и пород животных.

1.  Тематическое планирование курса общей биологии в 11 классе

№ п/п	Наименование раздела	Наименование темы	Количе-ство часов	Лабора-торные работы и экскурсии
1	Введение		1	-
	Раздел I Клетка (28 часов)
2		Тема 1 История изучения клетки. Клеточная теория	1	-
3		Тема 2 Химический состав клетки	8	-
4		Тема 3 Структура и функции клетки	8	3
		Тема 4 Обеспечение клеток энергией	6
5		Тема 5 Вирусы	1	-
6		Обобщение материала по теме: «Основы цитологии»	4	-
7	Раздел II Организм (10 часов)
8		Тема 6 Размножение и индивидуальное развитие организмов	10	1
	Раздел III Основы генетики и селекции (27 часов)
9		Тема 7 Основные закономерности явлений наследственности	14	1
		Тема 8 Закономерности изменчивости	6
10		Тема 9 Основы селекции. Биотехнология.	7	1
11	Обобщение и повторение курса биологии за 10 класс		2	-
Итого:			68	6 часов

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ МАТЕРИАЛА

ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ В 10 КЛАССЕ на 2016-2017 уч. год

№ п/п Всего часов	Дата		Наименование раздела и темы	Основные понятия	Лаборатор-ные работы, Экскурсии	Контрольные и диагностиче-ские материа-лы	Домашнее задание	Примечание
По плану	Фактически
1	05 09		1	Введение	Предмет и методы общей биологии, сущность жизни и свойства живого, уровни организации живой материи		Входной контроль в форме тестирования.	Введение	Комбиниро- ванный урок
			Итого:	1 час
			Раздел I 28 часов	Клетка		3 часа	3 часа
			Тема 1 1 час	История изучения клетки. Клеточная теория		-	-
2	08 09		1	Цитология как наука, ее значение для медицины и с/хозяйства. Клеточная теория.	Цитология. Методы цитологии. Клеточная теория.		Фронтальный опрос	По тетради, составить таблицу «Этапы цитологии».	Комбиниро- ванный урок
			Тема 2 8 часов	Химический состав клетки		-	-
3	12 09		1	Химический состав клетки: неорганические вещества.	Химический состав клетки. Неоргани-ческие вещества.		Фронтальный опрос, проверка заполн. таблицы	§1, ответить на вопросы 1,2	Комбиниро- ванный урок
4	15 09		2	Органические вещества клетки. Биополимеры: углеводы, липиды	Макромолекулы. Углеводы. Липиды		Фронтальный опрос	§2, составить классификацию углеводов	Комбиниро- ванный урок
5	19 09		3	Биополимеры: Белки, их состав и строение.	Белки, структуры молекул		Индивидуальные карточки	§3 до функции белков, отвечать на вопросы 1,2	Комбиниро- ванный урок
6	22 09		4	Функции белков в клетке	Ферменты.	Действие ферментов живых клеток на Н2О2	Опрос по таблице	§3, отвечать на вопрос 3	Комбиниро- ванный урок
7	26 09		5	Биополимеры: Нукле-иновые кислоты. ДНК. Нуклеотиды. Принцип комплементарности.	Нуклеиновые кислоты. ДНК. Нуклеотиды. Принцип комплементарности.		Тестирование по строению и функциям белков I-II варианты	§4 до кода ДНК	Комбиниро- ванный урок
8	29 09		6	Синтез и редупликация ДНК	Редупликация ДНК		Фронтальный опрос	§4 до видов РНК, решить з.4	Комбиниро- ванный урок
9	03 10		7	Биополимеры: Нукле-иновые кислоты. РНК	РНК, виды РНК		Опрос по таблице	§4 до конца, ответ на в.6	Комбиниро- ванный урок
10	06 10		8	АТФ: строение и роль в клетке	АТФ. Макроэрги-ческая связь		Опрос по таблице	§5, до этапов энерг. обмена	Комбиниро- ванный урок
			Итого:	10 часов		-	-
			Тема 3 8 часов	Структура и функции клетки		3 часа	-
11	10 10		1	Строение эукарио-тических и прокарио-тических клеток	Развитие навыков практической работы	Лаборатор-ная работа № 1	Работа в парах по инструктивной карточке	Сдать отчеты	Урок применения знаний и умений
12	13 10		2	Клеточная оболочка Плазмолемма. Транспорт веществ через плазмолемму.	Клеточная оболочка Плазмолемма. Плазмолиз. Деплаз-молиз. Транспорт веществ		Тестирование по блоку: Химиче-ский состав клетки, I-II варианты	§7 до строения лизосом	Урок ознакомления с новым материалом
13	17 10		3	Плазмолиз и деплазмолиз в клетках кожицы лука	Развитие навыков практической работы	Лаборатор-ная работа № 2	Работа в парах по инструктивной карточке	Сдать отчеты	Урок приме- нения знаний и умений
14	20 10		4	Цитоплазма и ее орга-неллы (ЭПС, рибосомы, лизосомы, аппарат Гольджи)	Цитоплазма, орга-ноиды, ЭПС, рибо-сомы, лизосомы, комплекс Гольджи		Индивидуальные карточки, ответы по таблице	§7, составить таблицу «Ор-ганоиды клет-ки»	Урок ознакомления с новым материалом
15	24 10		5	Цитоплазма и ее орга-неллы (митохондрии, пластиды, клеточный центр, включения, ор-ганоиды движения)	митохондрии, пластиды, клеточный центр, включения, орга-ноиды движения		Индивидуальные карточки, ответы по таблице	§8, продолжить заполнение таблицы	Комбиниро- ванный урок
16	27 10		6	Ядро, строение и функции. Хромосомы, их химический состав и функции.	Ядро. Хромосомы.		Индивидуальные карточки, ответы по таблице	§9 до конца, ответить на вопросы к §9, повт.§§6,7	Комбиниро- ванный урок
17	31 10		7	Наблюдение движения цитоплазмы в клетках листа Элодеи	Развитие навыков практической работы	Лаборатор-ная работа № 3	Работа в парах по инструктивной карточке	Сдать отчеты	Урок приме- нения знаний и умений
18	03 11		8	Особенности строения клеток прокариот.	Прокариоты		Фронтальный опрос	§9 с.44-46, ответить на вопрос 3 с.46	Урок ознакомления с новым материалом
			Тема 4 6 часов	Обеспечение клеток энергией
19	14 11		1	Обмен веществ и превра-щение энергии — свой-ство живых организмов. Автотрофы и гетеротро-фы. Фотосинтез. Фазы фотосинтеза.	Автотрофы, гетеротрофы. Фотосинтез.		Тестирование по блоку: Строение клетки I-IV вар.	§§10,11, ответы на вопросы 1,2	Комбиниро- ванный урок
20	17 11		2	Обеспечение клеток энергией за счет окис-ления органических веществ. Гликолиз.	гликолиз.		Фронтальный опрос	§§11, план семинара	Комбиниро- ванный урок
21	21 11		3	Биологическое окисление при участии кислорода. Аэробное дыхание.	Аэробное дыхание. Цикл Кребса.		Самостоятель-ная работа с учебником по составлению схемы	§12, оветить на вопросы к §12, повт. Редупли-кацию ДНК	Комбиниро- ванный урок
22	24 11		4	Пластический обмен. Синтез и-РНК. Реакции матричного синтеза.	Реакции матричного синтеза.		Опрос по теме: редупликация ДНК	§§13,14, отве-чать на вопросы к §13	Комбиниро- ванный урок
23	28 11		5	Пластический обмен. Биосинтез белка.	Биосинтез белка. Транскрипция. Трансляция.		Опрос по таблице	§§15,16, знать этапы биосин-теза белка	Комбиниро- ванный урок
24	01 12		6	Решение задач на генетический код и биосинтез белка	Развитие навыков решения задач по молекул. биологии		Работа в парах	Задача 5 из сб. Гаврило-вой А. Ю. с.87	Урок приме- нения знаний и умений
			Тема 5 1 час	Вирусы		-	-
25	05 12		1	Вирусы и фаги – неклеточные формы жизни	Неклеточные формы вирусы, фаги		Индивидуальные карточки, фронтальный опрос	§13, ответить на вопросы 1-3	Комбинированный урок
			4 часа	Обобщение материала по теме: «Основы цитологии»			3 часа
26	08 12		1	Обобщение материала по теме: «Основы цитологии»	обобщение		Тестирование по теме: Вирусы. Варианты I-II	Индивидуаль-ные задания	Урок обобще- ния и систе- матизации знаний
27	12 12		2	Семинарское занятие «Клетка – единица строения живых организмов» (1 час)	Выступления уч-ся с сообщениями и презентациями, диалог, обсуждение.		Семинарское занятие	Индивндуаль-ные задания	Урок закреп- ления изу- ченного
28	15 12		3	Семинарское занятие «Клетка – единица строения живых организмов» (2 час)	Выступления уч-ся с сообщениями и презентациями, диалог, обсуждение.		Семинарское занятие	Подготовить-ся к зачету, повт. §§1-10	Урок закрепления изученного
29	19 12		4	Зачет по теме: «Клетка – единица строения живых организмов»			Зачет в форме теста. Варианты I-VI		Урок провер- ки и коррек- ции знаний и умений
			Итого:	29 часов		3 часа	3 часа
			Раздел II 10 часов	Организм		3 часа	3 часа
			Тема 6 10 часов	Размножение и индивидуальное развитие организмов		1 час	1 час
30	22 12		1	Половое и бесполое размножение организмов, его значение для поддержания жизни	Половое и бесполое размножение		Самостоятельная работа с учебником по составлению схемы.	§18,заполнить табл. «Виды и способы раз-множения»	Урок ознакомления с новым материалом
31	26 12		2	Жизненный цикл клетки. Деление про - и эукариотических клеток	Жизненный цикл клетки.		Тестирование по видам и формам размножения. Варианты I-II	Гл. V, с.74	Комбиниро- ванный урок
32	29 12		3	Строение, набор и функ-ции хромосом. Митоз.	Митоз.		Фронтальный опрос	§17, составить схему митоза	Комбиниро- ванный урок
33	12 01		4	Наблюдение митоза в клетках корешков лука	Развитие навыков практической работы	Лаборатор-ная работа № 4	Работа в парах по инструктив-ной карточке	Сдать отчеты	Урок приме- нения знаний и умений
34	16 01		5	Образование половых клеток. Мейоз. Развитие яйцеклеток и спермато-зоидов.	Мейоз. Развитие половых клеток.		Опрос по таблице	§§19,20, сост. таблицу: «Сходство и различия митоза и мейоза	Урок ознакомления с новым материалом
35	19 01		6	Оплодотворение, его сущность. Особенности оплодотворения у цветковых растений.	Оплодотворение. Оплодотворение у цветковых растений.		Тестирование по темам: Митоз и Мейоз. Варианты I-IV	§20 с.85, ответить на вопросы 4,5 к §20	Комбиниро- ванный урок
36	23 01		7	Онтогенез (образование зиготы, стадии бластулы, гаструлы, эмбриональное развитие)	Онтогенез. Зигота. Бластула. Гаструляция. Эмбриональное развитие.		Тестирование по теме: Размножение. I-II варианты	§21, составить мини-рассказ по теме «Онтогенез»	Комбиниро- ванный урок
37	26 01		8	Постэмбриональное развитие. Жизненные циклы. Чередование поколений. Старение.	Постэмбриональное развитие. Жизненные циклы. Чередование поколений.		Опрос по таблице	§22, индивиду-альные задания	Комбиниро- ванный урок
38	30 01		9	Организм как единое целое.	Влияние алкоголя и никотина, факторов среды на развитие организма.		Индивидуальные карточки	Индивидуаль-ные задания, повт. §§18-22.	Комбиниро- ванный урок
39	02 02		10	Зачет по теме: «Онто-генез»	Контроль и учет знаний		Зачет в форме тестирования. Варианты I-VI		Урок провер- ки и коррек- ции знаний.
			Итого:	39 часов		4 часа	4 часа
			Раздел III 27 часов	Основы генетики и селекции
			Тема 7 14 часов	Основные закономерности явлений наследственности		1 час	1 час
40	06 02		1	Предмет, задачи и методы генетики. Основные генетические понятия. енделя в изучении наследственности	Предмет, задачи и методы генетики. Наследственность. Гаметы. Аллели. Схемы скрещивания			Гл. VIII, с.96, подготовить сообщение о жизни и деятельности Г. Менделя	Урок ознакомления с новым материалом
41	09 02		2	Моногибридное скре-щивание. I и II законы Менделя.	Моногибридное скрещивание		Диктант на знание терминов	§23. задачи к §23	Комбиниро- ванный урок
42	13 02		3	Анализирующее скре-щивание. Неполное доминирование.	Анализирующее скрещивание		Индивидуальные карточки	Задача из сб.	Комбиниро- ванный урок
43	16 02		4	Дигибридное скрещи-вание, его цитологии-ческие основы	Дигибридное скрещивание.		Индивидуальные карточки	§24,25 задачи из сб.	Комбиниро- ванный урок
44	20 02		5	Проявление закона независимого наследо - вания признаков при дигибридном скрещи-вании	Закон независимого наследования признаков		Фронтальный опрос	§25, задачи из сб.	Комбиниро- ванный урок
45	23 02		6	Решение задач на моно и дигибридное скрещивание	Развитие навыков решения генетических задач		Работа в парах	задачи из сб. с.24	Урок приме- нения знаний и умений
46	27 02		7	Сцепленное наследо-вание. Комбинация и рекомбинация генов при мейозе (закон Моргана)	Сцепленное наследование. Закон Моргана.		Фронтальный опрос	§26, задачи из сб.	Комбиниро- ванный урок
47	02 03		8	Решение задач на закон Моргана	Развитие навыков решения генетических задач		Работа в парах	задачи из сб. с.48	Урок приме- нения знаний и умений
48	06 03		9	Типы взаимодействия генов.	Комплементарность Эпистаз. Полимерия Кодоминирование		Фронтальный опрос	§28, индивиду-льные задания	Комбиниро- ванный урок
49	09 03		10	Решение задач на взаимо-действие генов	Развитие навыков решения генетических задач		Работа в парах	задачи из сб. с.36	Урок приме- нения знаний и умений
50	13 03		11	Генетика пола. Насле-дование признаков, сцепленных с полом.	Генетика пола. Сцепленное наследование		Фронтальный опрос	§27, индиви-дуальные задания	Комбиниро- ванный урок
51	16 03		12	Решение задач по генетике пола	Развитие навыков решения генетических задач		Работа в парах	задачи из сб. с.42	Урок приме- нения знаний и умений
52	20 03		13	Генетика человека. Методы изучения на-следственности человека. Евгеника.	Генетика человека. Евгеника.		Фронтальный опрос, индивидуальные карточки	§§32,33, инди-видуальные задания	Комбиниро- ванный урок
53	23 03		14	Решение задач по генетике человека	Развитие навыков решения генетических задач		индивидуальные карточки	задачи из сб. с.50	Урок приме- нения знаний и умений
			Тема 8 6 часов	Закономерности изменчивости
54	03 04		1	Модификационная изменчивость	Модификационная изменчивость		Диктант по раз-делу: Генетика	§30, отвечать на вопр.1,2	Комбиниро- ванный урок
55	06 04		2	Закономерности изменчивости	Закономерности изменчивости		Опрос по таблице	§30, отвечать на вопр. 3,4	Комбиниро- ванный урок
56	10 04		3	Изучение изменчивости у растений, построение вариационного ряда и графика	Развитие навыков практической работы	Лаборатор-ная работа № 5	Работа в парах по инструктивной карточке	Сдать отчеты	Урок приме- нения знаний и умений
57	13 04		4	Мутации как материал для искусственного и естественного отбора	Мутации		Фронтальный опрос	§31, отвечать на вопросы к §31.	Комбиниро- ванный урок
58	17 04		5	Обобщение материала по теме: «Основы генетики»	Обобщение		Тестирование по теме: Основы генетики	Повт. §§23-31, индивидуаль-ные задания	Урок обобщения и систеатизации знаний
59	20 04		6	Зачет по теме: «Основы генетики»	Контроль и учет знаний		Зачет в форме письменной работы		Урок провер- ки и коррек- ции знаний.
			Итого:	59 часов		5 часов	5 часов
			Тема 9 7 часов	Основы селекции. Биотехнология.		1 час	1 час
60	24 04		1	Генетические основы селекции, ее задачи. о проис-хождении культурных растений.	Селекция. Происхождение культурных растений			§34, подгото-вить сообщение о жизни и дея-ельности	Урок ознакомления с новым материалом
61	27 04		2	Селекция растений	Селекция растений		Фронтальный опрос	§35-37 до селекции животных	Комбиниро- ванный урок
62	04 05		3	Селекция животных	Селекция животных		Самостоятельная работа	§35-38 до селекции мик-роорганизмов	Комбиниро- ванный урок
63	08 05		4	Селекция микро-организмов. Био-технология. Генная инженерия.	Селекция микро-организмов. Био-технология. Генная инженерия.		Самостоятель-ная работа по составлению схем селекции	§16 «генная и клеточная ин-женерия»	Комбиниро- ванный урок
64	11 05		5	Достижения селекции в нашей стране и КБР	Мичурин, Карпеченко, Цицин, Иванов...		Самостоятель-ная работа с учебником Тестирование I-II вариант	§36, план семинара	Комбиниро- ванный урок
65	15 05		6	Знакомство с много-образием сортов растений и пород животных	обобщение	Экскурсия		Повт. §§34-38, индивидуаль-ные задания	Урок обоб- щения и сис-тематизации знаний
66	18 05		7	Семинарское занятие по теме: «Основы селекции»	Выступления уч-ся, диалог, обсуждение		Семинарское занятие		Урок закреп- ления изу- ченного
			Итого:	66 часов		6 часов	6 часов
			4 часа	Обобщение и повторение курса «Общей биологии» за 10 класс		-	-
67	22 05		1	Значение клеточной теории для формирования научного мировоззрения, решения проблем производства и охраны здоровья.	Обобщение.		Фронтальный опрос, выполнение упражнений	Индивидуаль-ные задания	Урок обоб- щения и сис-тематизации знаний
68	25 05		2	Значение генетики для развития медицины, селекции, биотехнологии, охраны природы	Обобщение.		Фронтальный опрос, биологический диктант		Урок обоб- щения и сис-тематизации знаний
			Итого:	68 часов		6 часов	6 часов