«Информатика и вычислительная техника»

«ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА»

I ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ООП)

1. Направление подготовки Информатика и вычислительная техника

2. Название профиля(ей) –

«Вычислительные машины, комплексы, системы и сети» (ВМКСС)

«Системы автоматизированного проектирования» (САПР)

3. Миссия ООП ВПО

Миссия ООП ВПО заключается в подготовке бакалавров с уровнями их нравственного, физического и интеллектуального развития, обеспечивающими социальную готовность для жизни в современном быстро меняющемся и усложняющемся мире и профессиональную готовность реализовать свои компетенции в области разработки и эксплуатации информационно-вычислительных систем и систем автоматизированного проектирования в соответствии с потребностями общества, государства, личности на предприятиях города, края, других субъектов Российской Федерации, а также продолжить обучение на втором уровне ВПО в магистратуре.

4. Цели ООП ВПО

Цель 1. Формирование способной к самосовершенствованию и профессиональному росту личности с разносторонними гуманитарными и естественнонаучными знаниями и интересами.

Цели общей профессиональной подготовки:

Цель 2. Формирование у выпускника знаний и способностей к синтезу и анализу информационно-коммуникационных систем и их компонентов.

Цель 3. Формирование у выпускника знаний и способностей по разработке и сопровождению прикладного и системного программного обеспечения информационных систем и программно – технических комплексов.

Цель 4. Формирование у выпускника знаний и способностей к применению программных средств автоматизации процессов, связанных с разработкой, проектированием и тестированием информационно-коммуникационных систем и их компонентов;

Цель 5 специальной профессиональной подготовки по профилю ВМКСС.

Формирование у выпускника специальных знаний и способностей, необходимых для разработки, инсталляции, обслуживания и тестирования вычислительных сетей, систем и их компонентов, включая информационно-измерительные и управляющие системы с применением средств микропроцессорной и компьютерной техники.

Цель 6 специальной профессиональной подготовки по профилю САПР:

Формирование у выпускника специальных знаний и способностей, необходимых для разработки, модернизации и эксплуатации систем автоматизированного проектирования

5. Срок освоения ООП ВПО

Срок освоения ООП ВПО по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника» составляет 4 года.

6. Трудоемкость ООП ВПО

Трудоемкость освоения студентом ООП по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника» составляет 240 зачетных единиц за весь период обучения, что соответствует ФГОС ВПО по данному направлению, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

7. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании и являться гражданином Российской Федерации.

8. Возможности продолжения образования

Бакалавр, освоивший программу, подготовлен для продолжения образования в магистратуре по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника» по магистерской программе «Технология разработки программных систем».

II ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП

1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению «Информатика и вычислительная техника» включает ЭВМ, системы и сети, программное обеспечение автоматизированных систем, автоматизированные системы обработки информации и управления.

Область профессиональной деятельности выпускника по профилю ВМКСС дополнительно включает программное и аппаратное обеспечение информационно-измерительных систем, систем управления и других технических систем, построенных с применением средств вычислительной и коммуникационной техники (компьютеров, микропроцессоров и микроконтроллеров) и сетевых технологий.

Область профессиональной деятельности выпускника по профилю САПР дополнительно включает системы автоматизированного проектирования и информационной поддержки изделий.

2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению ИВТ являются:

·  вычислительные машины, комплексы, системы и сети;

·  автоматизированные системы обработки информации и управления;

·  системы автоматизированного проектирования и поддержки жизненного цикла промышленных изделий;

·  программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем.

·  математическое, информационное, техническое, лингвистическое, программное, эргономическое, организационное и правовое обеспечение перечисленных систем.

3. Виды профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника», с учётом предложений научно-педагогических работников АлтГТУ и представителей работодателей, готовится к следующим основным видам профессиональной деятельности:

·  проектно-конструкторская;

·  проектно-технологическая;

·  монтажно-наладочная;

·  сервисно-эксплуатационная.

Кроме того, выпускники направления приобретают компетенции, связанные с элементами научно-исследовательской деятельности, которая не является для них основной.

4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению ИВТ должен уметь решать следующие профессиональные задачи в соответствии c ранее перечисленными видами профессиональной деятельности

Проектно-конструкторская деятельность

·  Сбор и анализ исходных данных для проектирования.

·  Проектирование программных и аппаратных средств (систем, устройств, деталей, программ, баз данных и т. п.) в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования.

·  Разработка и оформление проектной и рабочей технической документации.

·  Контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам.

·  Проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных расчетов.

Проектно-технологическая деятельность

·  Применение современных инструментальных средств при разработке программного обеспечения.

·  Применение Web-технологий при реализации удаленного доступа в системах клиент/сервер и распределенных вычислений.

·  Использование стандартов и типовых методов контроля и оценки качества программной продукции.

·  Участие в работах по автоматизации технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции.

·  Освоение и применение современных программно-методических комплексов исследования и автоматизированного проектирования объектов профессиональной деятельности.

Монтажно-наладочная

·  Наладка, настройка, регулировка и опытная проверка ЭВМ, периферийного оборудования и программных средств.

·  Сопряжение устройств и узлов вычислительного оборудования, монтаж, наладка, испытание и сдача в эксплуатацию вычислительных сетей.

·  Проведение экспериментов по тестированию оборудования и программного обеспечения по заданной методике и анализ полученных результатов.

Сервисно-эксплуатационная

·  Инсталляция программ и программных систем, настройка и эксплуатационное обслуживание аппаратно-программных средств.

·  Проверка технического состояния и остаточного ресурса вычислительного оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта.

·  Приемка и освоение вводимого оборудования.

·  Составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт.

·  Составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.

·  Обучение персонала предприятий применению современных программно-методических комплексов исследования и автоматизированного проектирования.

III РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. Результаты соответствуют целям ООП ВПО.

Р1. Способность анализировать и понимать мировоззренческие проблемы с научных позиций, самостоятельно осваивать культурные богатства, логически верно и аргументировано мыслить и правильно строить устную и письменную речь.

Р2. Способность к самопознанию, к критической оценке своих достоинств и недостатков, к интеллектуальному, нравственному и физическому самосовершенствованию, к высокой мотивации своей профессиональной и гражданской активности.

Р3. Способность анализировать социально значимые проблемы и процессы и использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах социальной и профессиональной деятельности.

Р4. Способность к профессиональной письменной и устной коммуникации на русском языке. Знание английского языка на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач.

Р5. Способность использовать в профессиональной деятельности базовые знания математических дисциплин, обрабатывать и анализировать числовые данные, изучать характер зависимостей между различными величинами, на языке математики формулировать и решать задачи, возникающие в практической деятельности.

Р6. Наличие целостного представления о современной научной картине мира. Способность использовать знание основных положений естественнонаучных дисциплин для понимания процессов и явлений природы, регулирования отношений человека и окружающей среды, для проведения наблюдений и несложных исследований, принятия решений, связанных с профессиональной деятельностью, организацией экспертиз, диагностики, контроля качества объектов и процессов.

Р-7. Владение основными методами и средствами получения, хранения, обработки и защиты экономической, научно-технической и другой информации, способность работать в глобальных и корпоративных компьютерных сетях, применять стандартные пакеты прикладных программ, способность осваивать новые программные и технические продукты в сфере информационно-коммуникационных технологий, вести информационное обслуживание производственной деятельности.

Результаты обучения по дисциплинам общепрофессионального цикла

Р-8. Способность к разработке программного обеспечения для программно-аппаратных комплексов, систем и сетей в среде Web, СУБД и иных средах на не менее чем двух языках программирования высокого уровня и специализированных языках с применением современных технологий программирования и тестирования программной продукции.

Р-9. Готовность выпускников к проектно-конструкторской деятельности в области разработки программно-технических комплексов на базе информационно-коммуникационных технологий, включая предпроектную стадию, концептуальное проектирование, участие в формировании технического задания, изучение научно-технической документации, моделирование разрабатываемых процессов и объектов, выбор информационных технологий, программно-технических средств и средств автоматизации проектирования с учетом требований стандартизации, сертификации и метрологической аттестации.

Р-10. Готовность выпускников к проектно-технологической деятельности, включая подбор и применение инструментальных средств реализации проекта, современных технологий для проведения исследований по оценке работоспособности системы, ее параметров и характеристик на стадии внедрения проекта и оценке качества готовой продукции в соответствии с требованиями стандартов, составление документации.

Р-11. Готовность выпускников к монтажно-наладочной и сервисно-эксплуатационной деятельности, включая инсталляцию, наладку, тестирование, настройку, проведение необходимых регламентных и ремонтных работ, сопровождение программного обеспечения, обучение персонала предприятий и организаций работе с поставляемым или модернизированным программным обеспечением и оборудованием.

Результаты обучения по дисциплинам профиля ВМКСС

Р-12 Способность выполнять работы, связанные с созданием, ремонтом и обслуживанием электронных компонентов вычислительных систем, в том числе предназначенных для сбора, обработки и отображения информации, хранения данных, сопряжения интерфейсов, управления внешними исполнительными устройствами.

Р-13 Способность выполнять все работы, связанные с эксплуатацией и разработкой компьютерных сетей, включая работы по их монтажу, администрированию, тестированию, обеспечению информационной безопасности.

Р-14 Умение разрабатывать, внедрять и применять программные продукты с применением специализированных и низкоуровневых языков для управляющих, информационных и информационно-измерительных систем и их компонентов, включая мобильные устройства.

Результаты обучения по дисциплинам профиля САПР

Р-15 Способность выполнять работы по проектированию автоматизированных систем с применением современных информационных технологий, а также когнитивных технологий на ранних стадиях проектной деятельности.

Р-16. Умение выполнять подбор и применение инструментальных средств автоматизированного проектирования, а также способность выполнять работы по настройке и поддержке работоспособности аппаратно-программных информационных средств, обеспечивающих жизненный цикл систем автоматизированного проектирования.

IV СТРУКТУРА ООП

ПЕРЕЧЕНЬ ЦИКЛОВ, ДИСЦИПЛИН И РАЗДЕЛОВ
Гуманитарный, социальный и экономический учебный цикл (36 ЗЕ)
Базовая часть	Вариативная часть	Дисциплины по выбору
История	Киберпространство как особая социальная, культурная и психологическая среда	1a. Социально-психологические основы общения
Философия	Социология	1b. Мировая и отечественная культура
Экономика	Правоведение	2a. Деловая корреспонденция
Иностранный язык	Английский язык для IT - специалистов	2b. Бизнес-планирование
		3a. Основы предпринимательской деятельности
		3b. Английский язык в сфере профессиональной коммуникации
		Русский язык и культура речи
Математический и естественнонаучный учебный цикл ( 57 ЗЕ)
Базовая часть	Вариативная часть	Дисциплины по выбору
Математика	Введение в математику	1a. Вычислительная математика
Физика	Теория вероятностей и математическая статистика	1b. Уравнения математической физики
Информатика	Математическая логика и теория алгоритмов	2a. Категориальный анализ и семантические структуры
Экология	Введение в физику	2b. Физические основы работы компонентов измерительных и управляющих систем
	Дискретная математика	3a. Логика и моделирование рассуждений
	Современная научная картина мира	3b. Основы системного анализа
Профессиональный учебный цикл (125 ЗЕ)
Базовая часть	Вариативная часть	Дисциплины по выбору
Программирование	Основы WEB-технологий	1a. Конструкторско-технологическое обеспечение производства ЭВМ
ЭВМ и периферийные устройства	Современные технологии программирования	1b. Графические системы
Инженерная и компьютерная графика	Автоматизированное проектирование РЭА	2a. Микропроцессорные системы
Операционные системы	Основы научных исследований	2b. Применение CAE-систем в прикладной механике
Базы данных	Теория формальных языков и компиляторов	3a. Теория автоматов
Электротехника, электроника, схемотехника	Автоматизация конструкторско-технологического проектирования	3b. Основы автоматизированного проектирования
Сети и телекоммуникации	Методы разработки, отладки и тестирования вычислительных систем	4a. Информационно-измерительные и управляющие системы
Защита информации	Основы теории управления	4b. Разработка САПР
Безопасность жизнедеятельности	Основы системного программирования	5a. Спецкурс
Метрология, стандартизация и сертификация		5b. Геометрическое моделирование
		6a. Цифровая обработка сигналов
		6b. Введение в искусственный интеллект
		7a. Администрирование глобальных вычислительных сетей
		7b. Логический вывод и логическое программирование
Физическая культура (2 ЗЕ)
Учебная и производственная практики (8 ЗЕ)
Итоговая государственная аттестация (12 ЗЕ)
Общая трудоемкость ООП 240 зачетных единиц (ЗЕ); одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам

Примечание: дисциплины с индексом (а) рекомендуются для профиля «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети», а с индексом (б) – для профиля «Системы автоматизированного проектирования».

V УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ООП

1. Учебно-методическое и информационное обеспечение

Для обеспечения учебного процесса по ООП имеется 198 наименований учебной и учебно-методической литературы, в НТБ имеется 3985 экземпляров учебников. За 2009-2010 гг. заказано и приобретено 679 экземпляров литературы. Так как курсы большинства дисциплин профессионального цикла включают новые технологии, достижения и методы в области информационных технологий, которые непрерывно и с большой скоростью изменяются, то обеспеченность учебно-методической литературой студентов направления 230100 осуществляется за счет подготовки учебных пособий и размещения учебных материалов в электронном виде в электронной библиотеке АлтГТУ с предоставлением возможности скачивания файлов и заказа нужного количества печатных экземпляров в типографии АлтГТУ.

Учебно-методический фонд кафедры включает учебники, учебные пособия, справочники, методические пособия и указания, нормативно-техническую и технологическую документацию. На сервере кафедры эта документация хранится в электронном виде.

При изучении предметов используются материалы не только отечественных авторов, но и зарубежных. Учебники и учебные пособия рекомендованы УМО и Министерством образования и науки. В фондах библиотеки имеются следующие монографии отечественных авторов:

·  Солдатов драйверов под Windows. – Изд-во БИНОМ-ПРЕСС, 2006. – 576 с.

·  рактика программирования USB. - Изд-воBHV, 2007.–524с

·  Шаньгин безопасность компьютерных систем и сетей. – М.: ИД Форум ИНФРА-М, 2009. – 416 с.

·  Кознов визуального моделирования. - Интернет университет информационных технологий. – М., 2008 – 246 с.

·  Медведев и монтаж электронных устройств. - Москва: Техносфера, 2007 г. - 256 с.

·  . Аппаратные средства IBMPC Энциклопедия. – СПб, ПИТЕР,2009.

Также в фондах библиотеки находятся следующих отечественные журналы:

·  Радио (подписка с 1976 года);

·  Информационно-измерительные и управляющие системы (подписка с 2003 года)

·  Компьютер-пресс (подписка с 1982 года)

·  Надежность (подписка с 1982 года)

·  PCMagazine (подписка с 2000 года)

·  Мир ПК (подписка с 2004 года)

·  Открытые системы (подписка с 1996 года)

·  Контрольно-измерительные приборы и системы (подписка с 2000 года)

В фондах библиотеки имеются следующие монографии зарубежных авторов:

·  Пенни Орвик, ГайСмит. Windows Driver Foundation. Разработка драйверов. – Изд-во БХВ-Петербург, 2008. – 880 с.

·  Гради Буч, аксимчук, нгл, Бобби Дж. Янг, Джим Коналлен, ьюстон. Объектно-ориентированный анализ и проектирование с примерами приложений.–Вильямс, 2008. – 720с.

·  ифровая обработка сигналов /А. Оппенгейм, Р. Шафер ; пер. с англ. под ред. .-М: Техносфера, 2007.-855 с.

·  Джеффри Рихтер. WINDOWS для профессионалов: создание эффективных Win32-приложений с учетом специфики 64-разрядной версии Windows. Книга предназначена для профессиональных программистов.– ПИТЕР, 2008. – 698 с.

·  Анил Хемраджани. Гибкая разработка приложений на Java с помощью Spring, HibernateиEclipse. – Изд-во Вильямс, 2008. – 344 с.

·  Гленн Джонсон, Тони Нортроп. Разработка клиентских веб-приложений на платформе Microsoft. NET Framework. – ПИТЕР, 2007. – 748 с.

·  Джон Хопрофт, Раджив Мотвани, Джерри Ульман. Введение в теорию автоматов, языков и вычислений. 2 издание. – Изд-во Вильямс, 2007. – 528 с.

Также в фондах библиотеки находятся следующих зарубежные журналы:

·  PCWeek(подписка с 1990 года).

Учебный процесс предусматривает использование программного обеспечения как общего, так и специального назначения. В соответствии с академической программой фирмы Microsoft закуплено лицензионное программное обеспечение для проведения занятий и предоставления его студентам специальности.

Преподавателями кафедры разработаны и используются в учебном процессе программные продукты учебного назначения.

Большие объемы учебно-методической информации по отдельным дисциплинам учебного плана студенты имеют возможность получать на соответствующих сайтах в глобальной сети Интернет, выход в которую имеют локальные сети лаборатории. Все студенты и преподаватели кафедры имеют бесплатный доступ к Центральной библиотеке образовательных ресурсов ФГУ ЦБОР Министерства образования и науки РФ (www. edulib. ru). Аспиранты и преподаватели, а также студенты, занимающиеся научно-исследовательской работой, имеют доступ к электронной библиотеке диссертаций (www. diss. rsl. ru) и электронной библиотеке научных журналов (www. elibrary. ru).

Используя компьютерную технику, студенты имеют возможность ознакомиться с государственными образовательными стандартами, рабочими учебными планами, стандартами учебных дисциплин, учебниками и учебными пособиями, а также с учебной и учебно-методической литературой, разработанной преподавателями АлтГТУ и размещенной в электронной библиотеке АлтГТУ (http://elib. altstu. ru ) , что значительно повышает показатель обеспеченности учебной и научной литературой.

Дополнительно платный доступ к необходимым ресурсам студенты могут получить самостоятельно из университетской точки открытого доступа в Интернет.

2. Кадровое обеспечение

Подготовка бакалавров по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника» ведется на базе двух выпускающих кафедр: «Вычислительные системы и информационная безопасность» (профиль «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети») и «Системы автоматизированного проектирования» (профиль «Системы автоматизированного проектирования»).

Все преподаватели выпускающих кафедр имеют базовое образование, соответствующее направлению подготовки бакалавров.

На кафедре «Вычислительные системы и информационная безопасность» работают 14 преподавателей, из них 8 с учеными степенями и званиями. Кафедру возглавляет доктор технических наук по специальности 05.13.05 «Элементы и устройства вычислительной техники», профессор Якунин кафедры штатными преподавателями составляет 90%. Три преподавателя – внешних совместителя - являются специалистами-практиками, 2 из них имеют ученую степень. На кафедре обучаются 9 аспирантов и 1 докторант.

На кафедре «Системы автоматизированного проектирования» работают 15 преподавателей, из них 12 с учеными степенями и званиями, в том числе 1 доктор наук. Кафедру возглавляет кандидат физико-математических наук, доцент Левкин преподаватель – внешний совместитель - является специалистом-практиком. На кафедре обучается 7 аспирантов.

Учебно-вспомогательный состав выпускающих кафедр – заведующие лабораториями, инженеры, техники-лаборанты.

3. Материально-техническое обеспечение

Большинство дисциплин, изучаемых студентами, ведутся с использованием компьютеров и специализированного аппаратного обеспечения. Лабораторные занятия проводятся в 7 компьютерных классах лаборатории микро ЭВМ (аудитории 301, 306, 307, 310, 312, 314, 316), 2 компьютерных классах кафедры САПР (ауд. 202, 204) и специализированных лабораториях: лаборатории электронной, микропроцессорной, вычислительной и специальной техники (профиль ВМКСС), лаборатории информационно-измерительных систем (профиль ВМКСС), лаборатории интегрированных САПР (профиль САПР). Практически все штатные преподаватели кафедры обеспечены на рабочем месте персональным компьютером. Все компьютеры лаборатории микроЭВМ и компьютерных классов кафедры САПР объединены в локальную сеть и имеют выход в Интернет. Компьютеры лаборатории электронной, микропроцессорной, вычислительной и специальной техники также объединены в локальную сеть.

Для проведения занятий в лаборатории электронной, микропроцессорной, вычислительной и специальной техники имеется следующее оборудование:

1.  мультиметры Mastech 8215

2.  электронные двухканальные осциллографы OS 5030

3.  блоки питания 0-20В /0-100 мА

4.  блоки мультиметров Mastech M300 и М-1015 В

5.  блоки универсального частотомера – генератора

6.  преобразователи интерфейсов USB - MicroLAN

7.  модули для программирования микроконтроллеров фирмы Atmel

8.  паяльные станции LUKEY-852D и LUKEY-936D

9.  макетные платы для монтажа без пайки EIC-104-1 LEAD ECALL

10.  ванна с терморегулятором ET-20 для травления печатных плат

11.  сверлильный станок мощностью 50Вт

12.  центрифуга и УФ – облучатель

13.  вытяжное оборудование для принудительной вентиляции

14.  электромонтажный инструмент для электромонтажных работ

15.  Комплекты разработчика STK 600 с мезонинными платами TQFP – 64 и TQFP – 100

16.  комплекты разработчика STK 500

17.  преобразователи интерфейсов JTAG

18.  комплекты разработчика AVR

19.  модули FSK-приемника и передатчика на 433МГц и на 868МГц с SPI серии RFM01 и RFM02

20.  микроконтроллеры фирмы Atmel

В лаборатории информационно-измерительных систем имеется следующее оборудование:

1.  информационно – измерительная система на базе ПК и промышленных контроллеров i7188 фирмы ICP

2.  автоматизированный комплекс для функциональной диагностики ЭФКР

3.  тестеры для поверки автоматизированных комплексов

4.  электронные осциллографы, в том числе портативные

5.  лабораторные блоки питания

6.  USB – осциллографы.

7.  USB – генераторы

8.  цифровые мультиметры Mastech

9.  цифровой LC - метр MY6243

10.  ручной инструмент, в том числе режущий инструмент и электроинструмент для работ по монтажу вычислительных сетей, сверлильный станок мощностью 200Вт.

В лаборатории интегрированных САПР имеются фрезерный роботизированный комплекс и токарный станок.

Кроме того, на выпускающих кафедрах имеется оборудование: сетевое, проекторы, принтеры, сканеры, позволяющие организовывать презентации, защиты дипломных работ, размножение и копирование раздаточных материалов.

Приложение: Федеральный государственный стандарт высшего профессионального образования по направлению «Информатика и вычислительная техника»