Деловая игра по информатике "Судебный процесс по делу вредоносного программного обеспечения"

Деловая игра

по информатике

"Судебный процесс

по делу вредоносного программного обеспечения"

Деловая игра в форме судебного процесса проводится на заключительном уроке по теме «Вредоносные программы» с целью закрепления полученных знаний и оценки результатов обучения.

Для проведения игры необходимо следующее методическое и техническое обеспечение.

Учебник «Информатика и ИКТ. Базовый курс» для 11 класса. Автор: М.: Бином. (раздел «Вредоносные программы»).

Уголовно-процессуальный кодекс (нужные главы)

Компьютер, проектор.

вирусных и подобных им программ Роли игроков: участники судебного процесса Сценарий игры: судебный процесс по делу вредоносного программного обеспечения Правила игры: Копируют нормы судебного заседания Цели педагогические: закрепить изученный материал по теме «Вредоносные программы» Предмет игры Модель взаимодействия участников игры: выступления, презентации Система оценивания: коллективное обсуждение степени выполнения своих функций Имитационная модель: Судебное заседание " width="637" height="327"/>

Структура игры приведена в таблице.

1.  План игры:

1)  определение состава участников и ролей;

2)  инструктивное занятие (задание на дом);

3)  самостоятельная работа (с возможностью консультации с учителем);

4)  проведение игры;

5)  подведение итогов игры.

2. Сценарий игры

В основе урока-игры лежит уголовный процесс. Структура судебного процесса соответствует действующим нормам уголовно-процессуального кодекса РФ.

На первом уроке, предшествующем Судебному процессу учащимся дается следующее задание на дом.

Подготовиться к судебному процессу по делу вредоносного программного обеспечения.

Обвиняемые по делу:

1.  Компьютерные вирусы.

2.  Сетевые черви.

3.  Троянские программы.

4.  Хакерские программные утилиты.

Ученики могут выбрать одну из следующих основных ролей:

§  Судья

§  Обвинитель

§  Свидетель обвинения

§  Адвокат

§  Свидетель защиты

Возможно введение и других ролей: помощников обвинителей и адвокатов (по делам отдельных обвиняемых), экспертов, а также секретаря суда, который должен фиксировать все основные стадии обсуждения и сохранить до конца игры приобщенные к делу вещественные доказательства. Число свидетелей может быть произвольным. Остальные ученики будут играть роль присяжных.

Для оперативности и наглядности изложения позиций сторон участникам процесса необходимо подготовить презентации (не более 7 мин.).

3. Свод правил

Судья ведет процесс, разъясняет в начале судебного процесса основные процессуальные моменты, предоставляет слово участникам процесса, опрашивает свидетелей, задаёт (заранее подготовленные им по теме) вопросы участникам. По итогам судебного заседания (в конце урока) выносит решение.

Цель Обвинителя – доказать вред, наносимый компьютерам вредоносными программами. Его речь (примерно на 7 мин.) должна содержать общую информацию о вредоносных программах (по 4 видам), подробный акцент делается на вирусах (суть, виды, классификация) с приведением конкретных примеров заражения и названий вирусов. Полезно привести и статьи из УК РФ (ответственность за разработку и распространение вредоносных программ с примерами). В подкрепление своих слов Обвинитель ходатайствует о вызове свидетелей обвинения, каждый из которых приводит пример из своей практики. Примерный план презентации свидетелей (каждая примерно на 5 мин.):

1.  Сущность самой программы

2.  Виды (классификация) данной вредоносной программы

3.  Признаки заражения (атаки) с примерами.

Задача Адвоката – найти аргументы в пользу существования обвиняемых программ, найти смягчающие их вину обстоятельства, указать на собственные упущения свидетелей, на возможность избежать проблем путем использования антивирусных программ. Примерный план презентации Адвоката (7 мин.):

1.  Профилактика, предупреждение нападения (заражения).

2.  Способы и виды защиты.

3.  Виды антивирусных программ (их плюсы и минусы).

Функция Свидетелей защиты привести из собственной практики примеры того как своевременная профилактика с использованием антивирусного ПО позволяет избежать заражения компьютера и потери информации.

Каждая из сторон может обращаться к Экспертам, которые при необходимости разрешения сложных вопросов могут запрашивать информацию в Интернете.

Присяжные должны ответить в конце заседания на вопросы судьи о степени виновности каждого Обвиняемого по всем пунктам инкриминируемых им обвинений.

Учитель выполняет функции полицейского: поддерживает порядок заседания и удаляет нарушителей из зала.

4. Подведение итогов игры

Учитель вместе с учениками разбирает ход и результаты игры. Выявляются ошибки и неточности, допущенные каждым из участников, отмечаются степень аргументированности речи и представленных доказательств, качество и полнота презентаций, находчивость в прениях. Выставляются оценки (при необходимости).