Методические рекомендации по проведению экзамена квалификационного по профессиональному модулю ПМ.02 Эксплуатация технологических компрессоров, насосов, компрессорных и насосных установок, оборудования для осушки газа программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (стр. 5 )

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете пользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе.

Время выполнения задания –1 час.

Задание

При эксплуатации ГПА разработать рекомендации подготовки ГПА к пуску. Сделать рекомендации подготовки к пуску основного оборудования, масляной системы и системы автоматического регулирования ГПА. Произвести оценку состояния кранов и клапанов в основных коллекторах ГПА перед пуском. Продемонстрировать правила измерения основных параметров и учета расхода газа. Предложить рекомендации по соблюдению правил охраны труда, промышленной, пожарной и экологической безопасности.

III.ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

IIIа. УСЛОВИЯ____________________________________________________

Экзамен проводится индивидуально.

Количество вариантов задания для экзаменующегося – 4.

Время выполнения задания – 1 час.

Оборудование и наглядные пособия:

-модель ВПУ;

-модель центробежного нагнетателя;

- компьютер, мультимедийный проектор;

- схемы вспомогательных систем;

- плакат «Крановая обвязка турбины и нагнетателя»;

- схема ГТКУ;

-схемы измерительных приборов и учета расхода газа.

Литература для обучающегося:

Учебники:

1. Корж, и ремонт оборудования насосных и компрессорных станций :учеб. пособие / , . – Ухта : УГТУ, 2010. 184 с.

2. Охрана труда и промышленная экология: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / , , и др. – 4-е изд., стер. – М.: Изд. центр «Академия», 2012. 416 с.:

Методические пособия:

1. Схемы, конструкции, таблицы ГПА. учеб. пособие /–Семилуки СГТЭК, 2014.-24с.

2.Чашникова лекций по ПМ.02 Эксплуатация технологических компрессоров, насосов, компрессорных и насосных установок, оборудования для осушки газа: учеб. пособие / –Семилуки СГТЭК, 2014. -118с.

IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ__________________________________________

1.Выполнение задания

Освоенные ПК	Показатель оценки результата	Оценка
ПК2. 1.Готовить оборудование, установку к пуску и остановке при нормальных условиях ПКв2..5. Обеспечить соблюдение правил эксплуатации оборудования	Ознакомление с заданием и планирование работы	Да 1 Нет 0
Составление рекомендаций подготовки к пуску основного оборудования	Да 1 Нет 0
Составление рекомендаций к пуску масляной системы	Да 1 Нет 0
Оценка состояния кранов и клапанов в основных коллекторах ГПА перед пуском	Да 1 Нет 0
ПК2. 2. Контролировать и регулировать режимы работы технологического оборудования с использованием средств автоматизации и контрольно-измерительных приборов	Знание правил измерения основных параметров	Да 1 Нет 0
Рекомендации по подготовке к пуску системы автоматического регулирования ГПА	Да 1 Нет 0
ПК 2.3. Вести учет расхода газов, транспортируемых продуктов, электроэнергии, горюче-смазочных материалов	Знание правил учета расхода газа	Да 1 Нет 0
ПК2. 4. Обеспечивать соблюдение правил охраны труда, промышленной, пожарной и экологической безопасности	Разработка рекомендаций по соблюдению правил охраны труда, промышленной, пожарной и экологической безопасности	Да 1 Нет 0
ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Активное использование Интернет-ресурсов для поиска дополнительной информации при изучении модуля; Регулярное участие в олимпиадах и конкурсах профессионального мастерства; Добросовестное выполнение заданий при изучении модуля	Да 1 Нет 0
ОК 2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем	Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области эксплуатации оборудования для транспортирования газа; Оценка эффективности и качества выполнения поставленных производственных задач; Соблюдение охраны труда при выполнении работ по эксплуатации оборудования	Да 1 Нет 0
ОК 3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы	Решение стандартных и нестандартных производственных ситуаций; Выполнение профессиональных задач качественно, в поставленный срок; Способность нести ответственность за результаты своей работы	Да 1 Нет 0
ОК 4.Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач	Эффективный поиск необходимой информации; Использование различных источников информации, включая электронные	Да 1 Нет 0
ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	Использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности; Оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ	Да 1 Нет 0
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами	Взаимодействие с участниками производственного процесса: обучающимися, преподавателями и мастерами производственного обучения, рабочими и руководством при прохождении производственной практики; Выполнение обязанностей в соответствии с их распределением	Да 1 Нет 0
Итого по модулю:	___________________ «_______»	освоен/ не освоен

2.Подготовленный продукт:

Рекомендации подготовки ГПА к пуску.

3.Устное обоснование (защита выполненной работы):

1.Рекомендации подготовки к пуску ГПА.

2.Продемонстрировать правила измерения основных параметров.

3.Предложить рекомендации по соблюдению правил охраны труда, промышленной, пожарной и экологической безопасности.

Критерии выставления оценок:

100% - «5» (14баллов)

80 % - «4» (12баллов)

70 % - «3» (10баллов)

5. Подготовка и оценка портфолио

Портфолио – способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений обучающихся (подборка сертифицированных достижений, наиболее значимых работ и отзывов на них).

Разделы комплексного портфолио:

1.  Титульный лист (наименование ОУ, учебной группы, профессии, Ф. И.О.)

2.  Дополнительная информация (копия документов об образовании, например, аттестат, свидетельство об окончании музыкальной школы, водительское удостоверение и др.)

3.  Конкурсы и олимпиады (сводная таблица с информацией об участии в конкурсах, олимпиадах, викторинах, конференциях; грамоты, дипломы, сертификаты)

4.  Портфолио работ (перечень выполненных рефератов, курсовых работ, докладов, творческих работ, проектов – по курсам, рецензия на курсовую, дипломную работу)

5.  Внеучебная деятельность (участие в работе самоуправления, в волонтерском движении, проектной деятельности, рейтинг участия в мероприятиях, грамоты за участие в спортивных соревнованиях и творческих конкурсах)

6.  Портфолио отзывов (характеристики руководителя практики, классного руководителя, тренера и т. д.)

7.  Аттестационные листы по учебной и производственной практике

8.  Оценочные ведомости по профессиональным модулям

9.  Протоколы практической работы по профессиональным модулям

10.  Контрольно-оценочные материалы для экзамена квалификационного

11.  Протокол выпускной практической работы

Требования к оформлению портфолио:

Портфолио студента оформляется в папке-накопителе с файлами. Основными принципами составления портфолио являются системность, полнота, конкретность предоставляемых сведений; объективность информации, презентабельность. Обучающийся имеет право (по своему усмотрению) включать в портфолио дополнительные разделы, материалы, элементы оформления, отражающие его индивидуальность.

Материалы могут быть представлены в форме текстовых документов, фотографий (мероприятий, выполненных работ), видеозаписей. Папка и находящиеся в ней материалы должны иметь эстетичный вид, каждый документ датируется. Портфолио предъявляется на бумажном и электронном носителях. Стиль оформления – официально-деловой. Листы должны иметь сквозную нумерацию.

6.Предложения по усовершенствованию освоения

профессионального уровня

при реализации профессиональных модулей

При реализации компетентностного подхода рекомендуется использовать в образовательном процессе активные формы проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет, к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам.

В содержании практических работ в МДК, работ на учебной и производственной практике необходимо отражать современные производственные технологии, перечень работ должен быть согласован с социальными партнерами.

Кабинеты, лаборатории, учебные мастерские (перечень указан в стандарте) должны быть оснащены всеми материалами, оборудованием, необходимыми для формирования и развития знаний и умений по данному профессиональному модулю.

В течение всего периода изучения профессионального модуля необходимо организовать проведение текущего, промежуточного и итогового контроля результатов учебных достижений обучающихся. Типы контрольных заданий могут быть разнообразные: тестовые задания, практические работы, ситуационные задачи, проекты, исследования. Основные требования к контрольным заданиям: