Программа учебной дисциплины Б.1.Б.3 иностранный (немецкий) язык (стр. 2 )

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование модуля	Содержание
1	2	3
1.	Модуль 1	Аспекты языка: 1. Фонетика. Вводно-фонетический курс по темам: 1.1. Артикуляционная база немецкого языка. 1.2. Немецкие гласные, согласные. Ударение. 1.3.  Интонация в простых предложениях. 1.4.  Аффрикаты. Дифтонги. 1.5.  Фонетические упражнения 2. Лексика 2.1.  Учебная и деловая лексика (30 ед.) 3. Грамматика 3.1. Особенности немецкого предложения. Порядок слов в простом повествовательном и вопросительном предложениях. 3.2. Артикль, склонение, употребление артикля. Сложные существительные. Образование множественного числа имён существительных. Склонение имён существительных. 3.3. Местоимения. Склонение личных, притяжательных, указательных, вопросительных местоимений. 3.4.Образование, склонение порядковых числительных. Отрицания "nicht", "kein". 3.5. Глагол, имератив, времена: das Präsens, das Präteritum, das Futurum. Виды речевой деятельности: 1.  Говорение Устная тема «Meine Familie». 2.  Чтение (понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации: несложные публицистические и общественно-политические тексты по обозначенной тематике; детальное понимание текста: письма личного характера) 3.  Аудирование (понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации). 4.  Письмо (письма личного характера). В интерактивной форме: работа в микрогруппах, мультимедийные презентации, проекты, круглый стол.
2.	Модуль 2	Аспекты языка: 1.  Лексика 1.1.  Учебная и деловая лексика (30 ед.) 2.  Грамматика 2.1. Прилагательное. Склонение прилагательных. Степени сравнения прилагательных. 2.2. Основные формы глаголов. Времена глагола: das Perfekt, das Plusquamperfekt. Partizip I, Partizip II. Infinitiv und Infinitivgruppen. Man + Modalverb. 2.3. Сочинительные союзы. Сложносочиненное предложение. Виды речевой деятельности: 1. Говорение Устная тема «Mein Studium» 2. Чтение (понимание основного содержания текста: общественно-политические, публицистические (медийные) тексты по направлению; понимание запрашиваемой информации: прагматические тексты справочно-информационного и рекламного характера по направлению). 3. Аудирование (понимание запрашиваемой информации). 4. Письмо (запись основных мыслей и фактов из текстов по изучаемой проблематике). В интерактивной форме: работа в микрогруппах, мультимедийные презентации, проекты, ролевые игры.
3.	Модуль 3	Аспекты языка: 1. Лексика 1.1. Учебная и деловая лексика (30 ед.) 1.2. Профессиональная лексика и термины (30 ед.) 2. Грамматика 2.1.  Страдательный залог. Пассивные конструкции, образование, перевод, употребление. 2.2.  Местоимение es, местоименные наречия. 2.3.  Предлоги. Многозначность предлогов. 2.4.  Сложноподчиненные предложения. Виды речевой деятельности: 1.  Говорение Устная тема «Mein Land und meine Heimatstadt». 2. Чтение (понимание основного содержания текста: общественно-политические, публицистические (медийные) тексты по направлению; понимание запрашиваемой информации: прагматические тексты справочно-информационного и рекламного характера по направлению; детальное понимание текста: общественно-политические, публицистические (медийные) тексты, научно-популярные и научные тексты по направлению). 3.  Аудирование (детальное понимание текста:  прагматические тексты справочно-информационного и рекламного характера по направлению). 4.  Письмо (аннотация текстов по направлению на русском языке; письменные проектные задания (презентации, буклеты, рекламные листовки, коллажи, постеры, стенные газеты и т. д.). В интерактивной форме: работа в микрогруппах, мультимедийные презентации, проекты, круглый стол.
4.	Модуль 4	Аспекты языка: 1.  Лексика 1.1. Учебная и деловая лексика (30 ед.) 1.2. Профессиональная лексика и термины (30 ед.) 2.  Грамматика 2.1.  der Konjunktiv. 2.2.  Распространенное определение. Обособленные причастные обороты. 2.3.  Инфинитивные конструкции с глаголами sein, haben. 2.4.  Бессоюзные придаточные предложения. Виды речевой деятельности: 1.  Говорение Устная тема «Mein zukünftiger Beruf ». 2.  Чтение (понимание основного содержания: публицистические, научно-популярные и научные тексты; тексты-интервью со специалистами и учеными данной профессиональной области; понимание запрашиваемой  информации: научно-популярные и прагматические тексты (справочники, объявления о вакансиях); детальное понимание текста: научно-популярные и общественно-политические тексты по проблемам данной науки/отрасли). 3.  Аудирование (детальное понимание текста: научно-популярные и общественно-политические тексты по проблемам данной науки/отрасли). 4.  Письмо (аннотация теста по направлению на английском языке). В интерактивной форме: работа в микрогруппах, мультимедийные презентации, проекты, ролевые игры.

5.2. Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лаб. зан.	СРС	В т. ч. контр. работы	В т. ч. использов. интеракт. форм (час.)	Всего
1.	Модуль 1	10	26	1	4 (работа в микрогруппах)	72
2.	Модуль 2.	20	88	1	4 (мультимедийные презентации)	72
3.	Модуль 3.	10	62	1	4 (проекты)	72
4.	Модуль 4.	10	98	1	4 (круглый стол)	108
	Всего	50	274	4	16	324

6. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

Лабораторный практикум учебным планом не предусмотрен.

7. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ (РАБОТ)

Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрен.

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а) основная литература

1. Быкова, Л. Н. Lass uns deutsch lesen A2, B1, B2 [Электронный ресурс] : учебное пособие / авт.-сост. , ; [науч. ред. ] ; Новосиб. гос. пед. ун-т.  - Новосибирск : НГПУ, 2010. 128 с. Режим доступа http://icdlib. nspu. ru/catalog/details/icdlib/477/ (МЭБ)

2  КУРС.

2.Лысакова, язык для бакалавров экономических специальностей [Электронный ресурс] : учебник / , , . - Электрон. текстовые дан. - М. : Флинта : Московский психолого-социальный институт, 2012. - 376 с. : ил. - Режим доступа: http://ibooks. ru/reading. php? short=1&isbn=978-5-9765-1054-8 Рекомендовано методсоветом ВУЗа

б) дополнительная литература

1. Deutsch Немецкий язык [Текст] : учебно-методическое пособие для студентов неязыковых факультетов вузов. / , , . – Бийск: Бийский педагогический государственный университет им. , 2006. – 298 с.

2. Горбанев, Н. Н. Немецкий язык для технических вузов : учебное пособие / . - Ростов н/Д : Феникс, 2001. - 319 с. - (Учебники для технических вузов). - 10 000 экз.. - ISBN 5-222-01939-Х

3. Дегтярев, Д. А. Человек и техника [Текст] : сборник спец. текстов / . – Бийск: БПГУ им. , 2008. – 144 с.

4. Деловая переписка [Текст] : структура письма, образцы обращений, типовые фразы, примеры писем: немецко-русский, русско-немецкий словарь-справочник /ред. Л. Алексеева. – 3-е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 240 с. – ISBN 5-222-07861-2.

5. Катаев, С. Д. Язык немецкой прессы : пособие по чтению и реферированию / , , . - М. : Высшая школа, 2005. - 158 с. - (Учебное пособие по немецкому языку). - 3 000 экз.. - ISBN 5-06-005008-4

6. Косилова, М. Ф. Грамматика немецкого языка. Курс для начинающих [Текст]: учеб. пособие / . - М.: Высшая школа, 2006. - 93 с. – ISBN 5-06-005424-1

7. Литвинов, П. П. Говорите по-немецки правильно [Текст] / . – 2-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 304 с.

8. Лутовинова, А. А. Грамматика немецкого языка для чтения научно-технической литературы : учебное пособие для технических вузов / . - М. : Высшая школа, 2005. - 263 с. : ил. - 3 000 экз.. - ISBN 5-06-005009-2

9. Налобина, Е. П.Wollen wir Deutsch sprechen! [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / ; Новосиб. гос. пед. ун-т.  - Новосибирск : НГПУ, 2011. 92 с.  - Literatur: s. 91. Режим доступа http://icdlib. nspu. ru/catalog/details/icdlib/711/(МЭБ)