Давайте говорить друг другу комплименты.
I. Ребята, кому нравятся комплименты? Мне тоже, как любой женщине, нравятся комплименты. Значит, слышать приятное в свой адрес нравится всем.
II. И начнём мы разговор со слова «КОМПЛИМЕНТ» (на листке). Каждая группа придумывает слова, начинающиеся на буквы, входящие в слово «комплимент» и связанные с этим понятием. Вы можете внутри группы разделить задание (1 мин)
III. Обсуждение
К – красота |
О – общение, обаяние |
М – миловидность |
П – прелесть |
Л – любовь, любезность |
И – интеллигентность |
М – милый |
Е – единственный |
Н – нежность |
Т – тактичность, творчество |
IV. Вы все тонко уловили суть этого слова, и, что особенно было заметно, вы смогли быстро наладить взаимодействие в группе. Действительно, комплимент – это любезные приятные слова, одно из наиболее древних и действенных средств расположить человека к себе.
V. Сделаем друг другу комплимент. Группы обмениваются комплиментами (карточки). Делают друг другу комплимент.
1. У вашей группы такие прикольные причёски! Мы не знали, что так ещё стригутся! | Ø ирония, ехидство |
2. Вы так хорошо сегодня выглядите! | Ø нет обращения Ø двойной смысл (вчера выглядели плохо) |
3. Тебе так идёт этот жилет! Надевай его почаще! | Ø нравоучение Ø нет обращения |
4. Какая красивая у тебя ручка! | Ø нет обращения Ø направленность на материальное, без оценки качеств человека |
VI. У: Вам не понравилось? Почему? (Комплимент не получился? Не огорчайтесь!)
VII. Да, комплимент – это искусство, причём очень древнее. Значит, надо учиться и говорить комплименты, и реагировать на них. Каждая группа получает творческое задание и выбирает ответы в соответствии с ним. Работаем 3 мин.
1. Как правильно составить комплимент?
2. Как следует произносить комплимент?
3. Как реагировать на комплимент?
4. Как реагировать на неудачный комплимент?
Группа 1. | 1) избегайте избитых фраз, соблюдайте чувство меры 2) исключите лесть 3) говорите уместно, делайте комплимент один на один 4) говорите кратко, избегать двусмысленных оборотов и нравоучений 5) помимо личностных качеств назовите действия или поступки, за которые вы хвалите человека |
Группа 2. | 1) обращайтесь к человеку по имени 2) говорите уверенным тоном, доброжелательно, искренне и с улыбкой 3) избегайте театральных эффектов 4) мимика, жесты должны соответствовать словам 5) исключите иронию, ехидство |
Группа 3. | 1) не отвечайте одинаковым комплиментом на сделанное вам признание 2) отвечайте с достоинством, благодарностью 3) отвечайте искренне, не ограничиваясь дежурным «спасибо» 4) принимая комплимент, не возражайте и не умаляйте своих достоинств 5) отвечайте с улыбкой, демонстрируйте собеседнику, что Вам приятно |
Группа 4. | 1) воздержитесь одёргивать льстящего 2) ограничьтесь словами вежливой благодарности 3) реагируйте с чувством юмора, не обижая собеседника 4) переведите разговор на другую тему 5) сделайте вид, что не поняли смысл и спокойно отреагируйте нейтральной улыбкой |
VIII. Работа в группах.
У. проверяет по количеству и смайликам на обратной стороне. Учитель вывешивает смайлики над списками. Какие чувства отражают эти смайлики?
IX. Вы теперь знаете правила комплиментов и сможете исправить ошибки комплиментов на карточках. Группы. Высказать, отреагировали.
X. Мы исправили ошибки и знаем, как следует делать комплименты. Когда комплимент пришёлся по душе собеседнику, лицо его озаряется улыбкой. Хорошее настроение вместе с улыбкой имеет приятное обыкновение передаваться собеседнику. И вы также непроизвольно улыбнитесь и почувствуете, что и ваше настроение улучшилось. Так что польза от комплиментов всем. Остаётся только пожелать: «Давайте говорить друг другу комплименты, ведь это всё души прекрасные моменты!»
