II. Содержание учебного предмета
1. Сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета «Специальность (баян)», на максимальную самостоятельную нагрузку обучающихся и аудиторные занятия:
Срок обучения 5 лет:
Распределение по годам обучения | |||||
Класс | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Продолжительность учебных занятий (в нед.) | 33 | 33 | 33 | 33 | 33 |
Количество часов на аудиторные занятия в неделю | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 |
Общее количество часов на аудиторные занятия по годам | 66 | 66 | 66 | 66 | 9 |
Общее количество на аудиторные занятия | 363 | ||||
Количество часов на внеаудиторные занятия в неделю | 5 | 5 | 7,5 | 7,5 | 7,5 |
Общее количество часов на внеаудиторные (самостоятельные) занятия по годам | 165 | 165 | 247,5 | 247,5 | 247,5 |
Общее количество часов на внеаудиторные (самостоятельные) | 1072,5 | ||||
Максимальное количество часов занятия в неделю | 7 | 7 | 9,5 | 9,5 | 10,5 |
Общее максимальное количество часов по годам | 231 | 231 | 313,5 | 313,5 | 346,5 |
Общее максимальное количество часов на весь период обучения | 1435,5 | ||||
Общий объем времени на консультации | 23,5 |
Учебный материал распределяется по годам обучения – классам. Каждый класс имеет свои дидактические задачи и объем времени, данное время направлено на освоения учебного материала.
Виды внеаудиторной работы:
- самостоятельные занятия по подготовке учебной программы;
- подготовка к контрольным урокам, зачетам и экзаменам;
- подготовка к концертным. Конкурсным выступлениям;
- посещение учреждений культуры (филармоний, театров, концертных залов, музеев и др.);
-участие обучающихся в творческих мероприятиях и культурно-просветительской деятельности образовательного учреждения и др.
2. Годовые требования по классам
Срок обучения 6 лет
Первый класс (2 часа в неделю)
1 полугодие
Введение. Освоение музыкальной грамоты, изучение нот, музыкальных терминов. Знакомство с инструментом. Основы и особенности при посадке, постановке игрового аппарата. Принципы звукоизвлечения, техника владения ведением меха. Постановка правой руки, постановка левой руки, освоение приемов игры (стаккато, легато). Принцип индивидуального подхода в освоении инструмента. Упражнения, направленные на развитие координации рук.
Знакомство с элементами музыкальной грамоты, освоение музыкального ритма.
2 полугодие
Продолжение освоения мажорных и минорных гамм, игра по слуху.
Подбор по слуху народных мелодий, знакомых песен. Чтение нот с листа.
Воспитание в ученике элементарных правил сценической этике, навыков мобильности, собранности при публичных выступлениях.
Знакомство с минорным ладом. Игра правой рукой a-moll.
В течение первого года обучения ученик должен пройти:
Упражнения, направленные на освоение различных ритмических группировок, на укрепление навыков ведения меха, динамические упражнения, освоение мажорных тетрахордов.
Мажорные однооктавные гаммы C-dur, G-dur, a-moll. Игра гамм различными штрихами, различными длительностями.
4 этюда на разные ритмические, тональные варианты.
10-12 пьес различного характера.
Чтение нот с листа.
Игра в ансамбле с преподавателем.
В течение первого года обучения ученик должен исполнить:
1 полугодие | 2 полугодие |
Декабрь – зачет (3 разнохарактерные пьесы) | Март – технический зачет (1 гамма, 1 этюд) Май – экзамен (зачет), три разнохарактерные пьесы |
Примерный репертуарный список зачета в конце первого полугодия:
1 Н. Чайкин «Песенка»
Л. Бекман«Елочка»
Русская народная песня«Уж как по мосточку, мосточку»Обр. Н.Корецкого
2.Р. Бажилин«Лошадка»
Ф. Лещинская«Маляр»
Русская народная песня«Коробейники»ОбрН. Речменского
Примерный репертуарный список переводного экзамена:
Й. Гайдн«Военный марш»
Русская народная песня«Родина»Обр. Н.Корецкого
Украинская народная песня«Дождик»Обр. Р.Бажилина
Второй класс (2 часа в неделю).
В течение второго года обучения ученик должен пройти:
Гаммы:
-до двух знаков (диезы, бемоли)
-освоение первой позиции двумя руками вместе
-понятие арпеджио короткое
Игра гамм различными штрихами, различными длительностями
4-6 этюдов
10-12 пьес различного характера, стиля, жанра.
Чтение нот с листа, подбор по слуху.
В течение второго года обучения ученик должен исполнить:
1 полугодие | 2 полугодие |
Октябрь – технический зачет (1 гамма, 1 этюд) Декабрь – зачет (2 разнохарактерных произведений) | Март – технический зачет (1 гамма, 2 этюд) Май – экзамен (зачет), три разнохарактерные пьесы |
Примерный репертуарный список зачета в конце первого полугодия:
1.К. Мясков«Вальс»
Русская народная песня«Как под яблонькой»Обр. В.Баканова
2.Н. Чайкин«Танец снегурочки»
Украинская народная песня«Ехал казак за Дунай»Обр. Р.Бажилина
Примерный репертуарный список переводного экзамена:
1.Ф. Кулау «Тема из вариаций »Соль мажор
А. Тихончук«Полька»
Русская народная песня«Заиграй моя волынка»Обр. Р.Бажилина
2.Л. Прима«Пой, пой, пой»
В. Баканов«Вальсик»
А. Назаренко«Маленькая кадриль»
Третий класс (2 часа в неделю)
В течение третьего года обучения ученик должен пройти:
Освоение мажорных и минорных гамм (три вида) двумя руками вместе до трех знаков, аккорды и арпеджио (короткое, длинное) двумя руками, разными штрихами.
Освоение смешанных штрихов, пунктир.
Динамика: forte-piano, crescendo-diminuendo.
Ритмические группировки: дуоль, триоль, квартоль.
Освоение крупной формы.
Освоение полифонии.
4-6 этюдов на различные виды техники.
10-12 пьес различного характера, стилей и жанра.
Чтение нот с листа, подбор по слуху.
В течение третьего года обучения ученик должен исполнить:
1 полугодие | 2 полугодие |
Октябрь – технический зачет (1 гамма, 2 этюда на разные виды техники) Декабрь – зачет (2 разнохарактерных произведения) | Март – технический зачет (1 гамма, 2 этюд) Май – экзамен (зачет), три разнохарактерные пьесы, включая произведение крупной формы. |
Примерный репертуарный список зачета в конце первого полугодия:
1.М. Цыбулин «Канон»
Русская народная песня «Как у наших у ворот»Обр. В.Баканова
2.К. Нихельман «Менуэт»
Румынский танец обр. В.Баканова
Примерный репертуарный список переводного экзамена
1.Г. Свиридов «Старинный танец»
А. Думенко «Карусельная полька»
«Волжские припевки»Обр. В.Лушникова
2.Т. Хаслингер «Сонатина»
ГШендерев «Вальс»
Русская народная песня «У ворот гусли ударили» Обр. А.Думенко
Четвертый класс (2,5 часа в неделю)
В течение четвертого года обучения ученик должен пройти:
Мажорные гаммы до четырех знаков (диезы, бимоли)
Минорные гаммы (гармонический, мелодический, натуральный)
В этих гаммах арпеджио (короткое, длинное), аккорды
4-6 этюдов на различные виды техники.
10-12 пьес различного характера, стилей и жанра.
Чтение нот с листа, подбор по слуху.
В течение четвертого года обучения ученик должен исполнить:
1 полугодие | 2 полугодие |
Октябрь – технический зачет (1 гамма, 2 этюда на разные виды техники, показ самостоятельно выученной пьесы) Декабрь – зачет (2 разнохарактерных произведения, включая полифонию ) | Март – технический зачет (2 гаммы, 2 этюд) Май – экзамен (зачет), три разнохарактерные пьесы, включая произведение крупной формы, виртуозное произведение. |
Примерный репертуарный список зачета в конце первого полугодия:
1.М. Глинка «Фуга»
Русская народная песня «Молодая молода» Обр. А.Думенко
2. «Ария»
Русская народная песня «В сыром бору тропинка» Обр. Г.Беляева
Примерный репертуарный список переводного экзамена
1.А. Диабели «Сонатина»
Г. Кен Чарльстон «Да, Да!»
В. Масленников «Цыганские мотивы»
2. «Сонатина»
В. Сурцуков «Лирический вальс»
А. Джулианни «Тарантелла»
Пятый класс (2,5 часа в неделю)
Главная задача, стоящая перед учащимся пятого класса, предоставить выпускную программу в максимально готовом, качественном виде. Перед выпускным экзаменом учащийся обыгрывает свою программу на зачетах, классных вечерах, зачетах.
В течение пятого года обучения ученик должен пройти:
Закрепление ранее освоенных приемов, штрихов.
Игра мажорных и минорных гамм на весь диапазон инструмента (баян) до пяти знаков
4-5 этюда на различные виды техники.
8-10 пьес различного характера, стилей и жанра.
Чтение нот с листа, подбор по слуху.
Учащиеся, продолжающие обучение в 6 классе, сдают выпускной экзамен в 6 классе.
В течение учебного года ученик должен исполнить:
1 полугодие | 2 полугодие |
Октябрь – технический зачет (1 гамма, 1 этюд) Декабрь – дифференцированное прослушивание части программы выпускного экзамена (два произведения, обязательный показ полифонии и произведение на выбор) | Март – прослушивание перед комиссией оставшихся двух произведений, не игранных в декабре. Май – выпускной экзамен, четыре разнохарактерные пьесы, включая произведение крупной формы, виртуозное произведение, а так же полифонии и народной обработки. |
Примерный репертуарный список итоговой аттестации:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
