Рабочая программа курса внеурочной деятельности (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«средняя общеобразовательная школа №17»

Рассмотрена Согласована Утверждена

на заседании Зам. директора по ВР Директор МБОУ СОШ №17

методического

объединения

_________ _______ ___________

Протокол № 1 20.08.2016г. Приказ № 000от 01.01.2001 г.

от 01.01.2001г.

Рабочая программа

курса

внеурочной деятельности

Вокальная студия «Звонкие голоса»

На 2016-2017 учебный год

Направление развития личности школьника:

Художественно-эстетическое

класс: 1,2

всего часов на уч. год.:34

Составитель: учитель музыки

Пояснительная записка.

Исходными документами для составления рабочей программы внеурочного курса являются:

Федеральный Закон «Об образовании в РФ»;

·  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего и основного общего образования.

·  Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений;

·  Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального образовательного стандарта общего образования»;

·  Образовательная программа, разработанная специалистами Института возрастной физиологии Российской академии образования под руководством М. М.  Безруких, академика РАО и методического пособия для учителей/ , , - М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011 год.

·  Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников;

·  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

·  Письмо департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области №80-11/43-60 от 01.01.2001 г.» О направлении разъяснений по применению ФГОС ООО»;

·  План внеурочной деятельности МБОУ СОШ №17;

·  Положение о рабочей программе курсов внеурочной деятельности

МБОУ СОШ № 17.

Ориентирована на УМК:

·  Домогацкая уроки музыки: Учебное пособие для подготовительных классов детских музыкальных школ и школ искусств. – М.: «РОСМЭН-ПРЕСС», 2003.-142с.

·  , Новосельцева удивительный ритм (Развитие чувства ритма у детей), издательство «Композитор» Санк-Петербург;

·  Адрианова певческого голоса. М., 2000.

·  Горюнова языком предмета. М., 1989.

·  Стулова детского голоса в процессе обучения пению. М., 1992.

·  чебное пособие «Фонопедический метод развития голоса» - видеоприложение к книге «Развитие голоса. Координация и тренинг». С.-П., 1997.

Результаты освоения курса.

Личностные результаты:

·  Формирование способности к самооценке на основе критериев успешности творческой деятельности;

·  формирование основ гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю.

·  формирование эмоциональное отношение к искусству;

·  формирование духовно-нравственных оснований;

·  реализация творческого потенциала в процессе коллективного (индивидуального) музицирования;

Метапредметные результаты:

регулятивные УУД:

·  планировать свои действия с творческой задачей и условиями её реализации;

·  самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели урока;

·  выстраивать самостоятельный творческий маршрут общения с искусством.

коммуникативные УУД:

·  участвовать в жизни микро - и макросоциума (группы, класса, школы, города, региона и др.);

·  уметь слушать и слышать мнение других людей, излагать свои мысли о музыке;

·  применять знаково-символические и речевые средства для решения коммуникативных задач;

познавательные УУД:

·  использовать знаково-символические средства для решения задач;

·  осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников.

Предметные результаты:

знать

·  элементарныеспособы воплощения художественно-образного содержания музыкальных произведений в различных видах музыкальной и учебно-творческой деятельности;

·  нотную грамоту;

·  правильную певческую установку;

·  особенности музыкального языка.

уметь

·  применять полученные знания и приобретённый опыт творческой деятельности при реализации различных проектов для организации содержательного культурного досуга во внеурочной и внешкольной деятельности;

·  исполнять одноголосные произведения с недублирующим вокальную партию аккомпанементом, правильно распределять дыхание в длинной фразе;

·  выражать образное содержание музыки через пластику;

·  создавать коллективные музыкально-пластические композиции;

·  исполнять вокально-хоровые произведения.

Содержание курса внеурочной деятельности.

Основное содержание программы представлено следующими содержательными линиями:

«Нотная азбука» - 5 часов.

Знакомство с нотной азбукой: ноты, паузы, нотный стан, басовый и скрипичный ключ, динамические оттенки, размер, музыкальные термины. Находить ноты в тексте и на клавиатуре.

«Работа над постановкой голоса»- 4 часа.

Артикуляционная гимнастика; интонационно-фонетические упражнения; голосовые сигналы доречевой коммуникации; фонопедические приёмы в нефальцетном режиме; фонопедические приёмы перехода из нефальцетного в фальцетный режим; фонопедические приёмы в фальцетном режиме; искусство пения – это искусство дыхания; координация между слухом и голосом.

«Исполнение с аккомпанементом» -5 часов.

Интонирование мелодии; сольное пение; правильная певческая установка; развитие координации между слухом и голосом; умение слышать себя и соотносить свой голос со звучанием инструмента.

«Работа с фонограммой» -5 часов.

Развитие артикуляционного аппарата; приобретение навыков правильного певческого дыхания, чистого интонирования; развитие мелодического слуха; умение распределять дыхание при исполнении песен различного характера.

«Работа с микрофоном»- 5 часов.

Правильно формулировать гласные и чётко произносить согласные звуки; приёмы работы с микрофоном.

«Сценическая культура» -5 часов.

Сценическое воплощение художественного замысла исполняемых произведений; знакомство с элементами хореографии; творческое взаимодействие со всеми участниками выступления.

«Работа над репертуаром» - 5 часа.

Повторение пройденных, разучивание и закрепление новых песен.

Тематическое планирование

№ п/п	Содержание	Кол-во часов
1	«Нотная азбука»	5ч.
2	«Работа над постановкой голоса»	4ч.
3	«Исполнение аккомпанементом»	5ч.
4	«Работа с фонограммой»	5ч.
5	«Работа с микрофоном»	5ч.
6	«Сценическая культура»	5ч.
7	«Работа над репертуаром»	5ч.
	Всего:	34ч.

Календарно-поурочное планирование 1и 2 классы.

№	Дата	Тема
1. 2. 3. 4. 5.	06.09 13.09 20.09 27.09. 04.10	Нотная азбука. Нотный стан. Название нот. Ритм. Размер. Темп. Понятие о сольном и ансамблевом пении. Прослушивание детских голосов. Строение голосового аппарата.
6. 7. 8. 9.	11.10 18.10 25.10 08.11	Работа над постановкой голоса. Звукообразование. Певческое дыхание. Дикция и артикуляция. Вокальные упражнения.
10. 11. 12. 13. 14.	15.11 22.11 29.11 06.12 13.12	Работа с аккомпанементом. Работа с произведениями русских и советских классиков. Работа с солистами. Сольное пение песен. Упражнения на дыхание по методике . Ансамблевое пение.
15. 16. 17. 18. 19.	20.12 27.12 10.01 17.01 24.01	Работа с фонограммой. Работа с фонограммой плюс. Работа с фонограммой минус. Работа с фонограммой минус, с микрофоном. Интонирование и обертонирование усиленного звука.  Ансамблевая работа с фонограммой минус.
20. 21. 22. 23. 24.	31.01 07.02 14.02 21.02 28.02	Работа с микрофоном. Работа с микрофоном a capella. Интонирование и обертонирование усиленного звука.  Работа с микрофоном у инструмента.  Работа с ансамблем у микрофона. Работа с солистами у микрофона.
25. 26. 27. 28. 29.	07.03 14.03 21.03 04.04 11.04	Сценическая культура. Сценическая культура. Актёрское мастерство.  Сценодвижение. Сценическое воплощение номера.  Работа над собственной манерой исполнения.
30. 31. 32. 33. 34.	18.04 25.04 02.05 16.05 23.05	Работа над репертуаром. Работа с произведениями современных отечественных классиков. Работа с произведениями современных отечественных классиков. Народная песня. Народная песня. Урок-концерт.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение