ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Томский государственный педагогический университет»
Кафедра
Адаптивной физической культуры
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры
(наименование дисциплины)
Специальность
022500 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)
код наименование
Томск-2008
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Томский государственный педагогический университет»
Кафедра
Адаптивной физической культуры
Учебно-методический комплекс дисциплины
Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры (ОДС. 10)
АННОТАЦИЯ
1. Минимальные требования к содержанию дисциплины (модуля)/спецкурса (выписка из ГОСа по специальности, утвержденного эксперта описания модуля/спецкурса).
Дисциплина «Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры» относится к основным дисциплинам специальности (индекс ОДС. 10) Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 022500 — Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура).
Эта дисциплина включает в себя знания по спортивным сооружениям для инвалидов; конструктивным особенностям протезно-ортопедической техники, применяемой для восстановления движений физической культуры и спорта, спортивным тренажерам, инвентарю, оборудованию, и экипировки для инвалидов.
2. Взаимосвязь дисциплины (модуля)/спецкурса с другими дисциплинами учебного плана специальности.
Изучение материально-технического обеспечения адаптивной физической культуры предполагает взаимосвязь с такими дисциплинами Госстандарта, как: биомеханика, социальная защита инвалидов, общая и специальная гигиена, физическая реабилитация, частные методики адаптивной физической культуры, теория и организация адаптивной физической культуры, технологии физкультурно-спортивной деятельности. Дисциплина «материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры» на факультете физической культуры, наряду с другими дисциплинами, играет важную роль в системе подготовки специалистов по адаптивной физической культуре.
3. Перечень элементов учебно-методического комплекса:
· Нормативный блок: титульный лист, аннотация, рабочая учебная программа;
· Блок оценочно-диагностических средств и контрольно-измерительных материалов: вопросы и задания для самостоятельной работы студентов, образец теста текущей аттестации, перечень требований к зачёту;
· Методический блок: методические рекомендации по дисциплине для преподавателей, методические рекомендации по дисциплине для студентов.
4. Список авторов элементов УМК:
, к. б.н., ст. преподаватель кафедры АФК, ФФКиС ТГПУ
5. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке УМК дисциплины (модуля)/спецкурса:
- ГОС ВПО по специальности 022500 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура, квалификация - специалист по адаптивной физической культуре)
- Примерные программы дисциплин предметной подготовки по специальностям педагогического образования:
· «Примерные программы дисциплин предметной подготовки по специальностям педагогического образования», рекомендованные Министерством образования Российской Федерации (2001 г.) – электронный вариант;
· Примерные программы дисциплин предметной подготовки по специальностям педагогического образования. – М., 2004.
- Оценочные и диагностические средства для итоговой аттестации выпускников вузов по педагогическим специальностям (рекомендованы Министерством образования РФ, 2003 г.).
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ТГПУ)
«Утверждаю»
Декан ФФКиС ________
«____» ____________ 2008 года
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ОДС. 10
Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины: ознакомить студентов с принципами организации материально-технической базы физкультурно-оздоровительных занятий, а также дать знания правил эксплуатации и особенностей спортивно-коррегирующего оборудования для инвалидов.
Задачи дисциплины:
- познакомить с архитектурными особенностями помещений для инвалидов;
- создать у студентов современные представления о материально-техническом обеспечении адаптивной физической культуры.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
Студент должен знать:
- нормативно-правовую базу, закрепляющую права, статус и возможности инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья;
- требования к формированию физкультурно-спортивных сооружений для инвалидов.
Студент должен уметь:
- формулировать конкретные задачи реабилитации инвалидов с учетом имеющегося материально-технического обеспечения;
- осуществлять медико-биологический контроль состояния организма;
- использовать средства и методы, необходимые для формирования здорового образа жизни на основе потребностей организма человека в физической активности и регулярности применения физических упражнений, с целью оздоровления и физического совершенствования обучаемых.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры |
10 | ||
Общая трудоемкость дисциплины | 80 | 80 |
Аудиторные занятия | 40 | 40 |
Лекции | 20 | 20 |
Практические занятия (ПЗ) | ||
Семинары (С) | 20 | 20 |
Лабораторные работы | ||
И другие виды аудиторных занятий | ||
Самостоятельная работа | 40 | 40 |
Курсовая работа | ||
Расчетно-графические работы | ||
Реферат | - | |
И другие виды самостоятельной работы | - | |
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | зачет |
4. Содержание дисциплины
4.1. Тематический план
№ п/п | Разделы дисциплины | Лекции | Семинары |
1. | Спортивные сооружения для инвалидов | 8 | 6 |
2. | Конструктивные особенности протезно-ортопедической техники, применяемой для восстановления движений физической культуры и спорта | 4 | 6 |
3. | Спортивные тренажеры, инвентарь, оборудование, экипировка, применяемые в работе с инвалидами | 4 | 4 |
4. | Кресла коляски для занятий спортом | 4 | 4 |
Итого: | 20 | 20 |
4.2. Содержание разделов дисциплины
1. Спортивные сооружения для инвалидов.
Теория и практика формирования физкультурно-спортивных сооружений для инвалидов. Основные требования к формированию физкультурно-спортивных сооружений. Особенности архитектурно-планировочной организации физкультурно-спортивных сооружений в зависимости от вида спорта. Проектирование, строительство и оборудование спортивных залов, плавательных бассейнов, игровых площадок с целью облегчения доступа к ним инвалидов, пользующихся для передвижения креслом-коляской. Особенности проектирования и оборудования помещений и сооружений для слепых и слабовидящих.
2. Конструктивные особенности протезно-ортопедической техники, применяемой для восстановления движений физической культуры и спорта.
Технические средства для инвалидов с дефектами верхних конечностей: приспособления для управления велосипедом, для плавания, для удержания лыжной палки, для пользования гантелей, для игры в настольный теннис, для игры в бадминтон, для игры в гольф, для игры в бейсбол, приспособления для стрельбы из лука, для пользования однолопастного и двулопастного весел в гребли. Технические средства для инвалидов с дефектами нижних конечностей: протезная техника для бега; протезная техника в велоспорте, плавании, лыжном спорте, в спортивных играх, в тяжелой атлетике. Разновидности спортивных колясок. Конструктивные особенности спортивных инвалидных колясок. Вес, габариты спортивных колясок.
3. Спортивные тренажеры, инвентарь, оборудование, экипировка, применяемые в работе с инвалидами.
Классификация средств, используемых для оснащения сооружений спортивного назначения при проведении в них спортивно-оздоровительной работы с инвалидами. Краткая характеристика групп и подгрупп средств, используемых для оснащения сооружений спортивного назначения с целью обеспечения доступности проведения спортивно-оздоровительной работы с инвалидами. Тренажеры для освоения инвалидами тех или иных соревновательных двигательных действий, развития и совершенствования их физических качеств и способностей.
4. Спортивные тренажеры, инвентарь, оборудование, экипировка, применяемые в работе с инвалидами.
Классификация средств, используемых для оснащения сооружений спортивного назначения при проведении в них спортивно-оздоровительной работы с инвалидами. Краткая характеристика групп и подгрупп средств, используемых для оснащения сооружений спортивного назначения с целью обеспечения доступности проведения спортивно-оздоровительной работы с инвалидами. Тренажеры для освоения инвалидами тех или иных соревновательных двигательных действий, развития и совершенствования их физических качеств и способностей.
5. Лабораторный практикум - не предусмотрен.
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
6.1. Рекомендуемая литература
а) основная:
1. Аристова, -спортивные сооружения для инвалидов: учеб пособие / . - М. : Советский спорт, 2002. - 192 с.
2. Евсеев, -техническое обеспечение адаптивной физической культуры: учебное пособие / Под ред. . - М. : Советский спорт, 2000. - 152 с.
б) дополнительная:
1. Альбин, и тренировочные устройства в физической культуре и спорте / , . – Минск : Высшая школа, 1979.
2. Верхлин, средства обучения на уроках физической культуры / . М. : Просвещение, 1990. - 79 с.
3. Галин, -спортивные комплексы: опыт и проблемы / . - М. : ФиС, 1987. - 63с.
4. Лакутин, средства обучения: учебное пособие для институтов физ. культуры / , . - М. : ФиС, 1991. - 80 с.
5. Юшкевич, в спорте / , , . - М. : ФиС, 1989 - 320с.
6. // «Адаптивная физическая культура». – 1998 – 2008. - № 1 – 12.
6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины.
Не предусмотрено.
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Лаборатория валеологического научно-образовательного центра функциональных резервов; библиотечный фонд ТГПУ; компьютерный класс с выходом в интернет.
8. Методические рекомендации и указания по организации изучения дисциплины:
8.1. Методические рекомендации преподавателю.
(см. приложение 1)
8.2. Методические указания для студентов.
(см. приложение 2)
8.2.1. Вопросы, вынесенные для самостоятельного изучения
1. Порядок реализации требований доступности для инвалидов к объектам социальной инфраструктуры.
2. Анализ развития физкультурно-спортивных клубов инвалидов в субъектах РФ.
3. Вида спорта для инвалидов, не требующие изменения основных параметров сооружений общего пользования.
4. Градостроительные предпосылки проектирования и нормирования сооружений для инвалидов.
5. Рекомендации по проектированию зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения.
6. Виды спорта, не требующие применения специальных конструкций, протезов для инвалидов.
7. Спортивные сооружения, обеспечивающие доступность занятиями спортом с инвалидами.
8. Тренажеры, используемые для развития и совершенствования физических качеств и способностей инвалидов.
9. Технические средства для усовершенствования протезов, используемых для занятий спортом инвалидов.
10. Конструктивные особенности кресел-колясок для занятий спортом.
8.2.2. Перечень примерных вопросов к зачету:
1. Отечественный и зарубежный опыт организации физкультурно-спортивной работы с инвалидами.
2. Практика проектирования, строительства и эксплуатации физкультурно-спортивных сооружений для инвалидов.
3. Проблема «строительных барьеров» и обеспечение безопасности.
4. Требования к материально-техническому обеспечению занятий с инвалидами.
5. Социологический аспект исследования проблем проектирования физкультурно-спортивных сооружений для инвалидов.
6. Методическая и спортивно-техническая основа организации мест проведения занятий.
7. Определение основных типов сооружений и составов физкультурно-спортивных комплексов.
8. Модернизация существующих физкультурно-спортивных сооружений.
9. Места для зрителей для инвалидов на стадионах.
10. Гардеробные для спортсменов-инвалидов.
11. Оборудование санитарно-гигиенических помещений для спортсменов-инвалидов.
12. Оборудование плавательных бассейнов для спортсменов-инвалидов.
13. Основные габариты и зоны занятий для спортсменов-инвалидов на стадионах.
14. Игровые площадки для спортсменов-инвалидов.
15. Классификация средств и приспособлений для физкультурной работы с инвалидами.
16. Классификация тренажеров, используемых в восстановлений двигательных функций.
17. Технические средства для инвалидов с дефектами верхних конечностей
18. Технические средства для инвалидов с дефектами нижних конечностей.
19. Технические средства для слабовидящих
20. Технические средства для слабослышащих и глухих.
21. Технические средства для инвалидов-детства, олигофренов и др.
22. Структура протезно-ортопедических предприятий.
23. Классификация колясок для инвалидов в зависимости от заболеваний.
24. Конструктивные особенности спортивных колясок.
25. Базовые модели спортивных колясок.
26. Ведущие фирмы по выпуску инвентаря, приспособлений, протезов для спортсменов-инвалидов.
27. Спортивные коляски для экстремальных видов спорта.
Приложение 1
Методические рекомендации преподавателю
«Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры» является одной из ведущей дисциплиной основной образовательной программы по адаптивной физической культуре, формирующей профессиональное «лицо» будущего педагога, учителя, тренера, инструктора-методиста в этой сфере социальной практики.
Перед профессорско-преподавательским составом кафедры адаптивной физической культуры стоят следующие задачи:
— сформировать у студентов профессиональное мировоззрение, интерес и познавательную активность к проблемам адаптивной физической культуры, основанные на личностпо-ориентированной аксиологической концепции отношения к инвалидам и лицам с отклонениями в состоянии здоровья;
— обеспечить освоение студентами знаний по материально-техническому обеспечению адаптивной физической культуры;
— сформировать у студентов стремление к самостоятельности и творчеству в процессе обучения;
— сформировать у студентов целостное осмысление профессиональной деятельности, методологических подходов.
Преподавателям, которые будут проводить занятия по данной дисциплине, необходимо изучить ее дидактические единицы, приведенные в Госстандарте, и особенно типовую программу, в которой представлены перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы и зачету.
Приложение 2
Методические указания для студентов
В программе представлено основное содержание лекционного материала: термины и понятия, необходимые для освоения дисциплины, основные положения; традиционные и инновационные подходы в адаптивной физической культуре; весь курс разбит на темы в соответствии с учебной программой.
Основная цель курса – формирование профессиональной компетенции будущего специалиста по адаптивной физической культуре.
Студенты должны обладать умением формулировать конкретные задачи реабилитации инвалидов с учетом имеющегося материально-технического обеспечения; осуществлять медико-биологический контроль состояния организма; использовать средства и методы, необходимые для формирования здорового образа жизни на основе потребностей организма человека в физической активности и регулярности применения физических упражнений, с целью оздоровления и физического совершенствования обучаемых.
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 022500 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»
Программу составила:
Ст. преподаватель каф. АФК, к. б.н. _______________
Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры адаптивной физической культуры факультета физической культуры ТГПУ
протокол № 1 от « 29 » августа 2008 г.
Заведующий кафедрой АФК
д. м.н., профессор _________________________
Программа дисциплины одобрена методической комиссией факультета физической культуры и спорта ТГПУ
Председатель методической
комиссии факультета
физической культуры и спорта ТГПУ ____________________
Согласовано:
Декан ФФКиС _________________________
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Томский государственный педагогический университет»
Кафедра
Адаптивной физической культуры
Учебно-методический комплекс дисциплины
Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры
(ОДС. 10)
______________________________________________________________________
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ
Специальность
022500 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)
код наименование
Томск-2008
Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы:
1. Порядок реализации требований доступности для инвалидов к объектам социальной инфраструктуры.
2. Анализ развития физкультурно-спортивных клубов инвалидов в субъектах РФ.
3. Вида спорта для инвалидов, не требующие изменения основных параметров сооружений общего пользования.
4. Градостроительные предпосылки проектирования и нормирования сооружений для инвалидов.
5. Рекомендации по проектированию зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения.
6. Виды спорта, не требующие применения специальных конструкций, протезов для инвалидов.
7. Спортивные сооружения, обеспечивающие доступность занятиями спортом с инвалидами.
8. Тренажеры, используемые для развития и совершенствования физических качеств и способностей инвалидов.
9. Технические средства для усовершенствования протезов, используемых для занятий спортом инвалидов.
10. Конструктивные особенности кресел-колясок для занятий спортом.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Томский государственный педагогический университет»
Кафедра
Адаптивной физической культуры
Учебно-методический комплекс дисциплины
Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры
(ОДС. 10)
______________________________________________________________________
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ
Специальность
022500 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)
код наименование
Томск-2008
1. Отечественный и зарубежный опыт организации физкультурно-спортивной работы с инвалидами.
2. Практика проектирования, строительства и эксплуатации физкультурно-спортивных сооружений для инвалидов.
3. Проблема «строительных барьеров» и обеспечение безопасности.
4. Требования к материально-техническому обеспечению занятий с инвалидами.
5. Социологический аспект исследования проблем проектирования физкультурно-спортивных сооружений для инвалидов.
6. Методическая и спортивно-техническая основа организации мест проведения занятий.
7. Определение основных типов сооружений и составов физкультурно-спортивных комплексов.
8. Модернизация существующих физкультурно-спортивных сооружений.
9. Места для зрителей для инвалидов на стадионах.
10. Гардеробные для спортсменов-инвалидов.
11. Оборудование санитарно-гигиенических помещений для спортсменов-инвалидов.
12. Оборудование плавательных бассейнов для спортсменов-инвалидов.
13. Основные габариты и зоны занятий для спортсменов-инвалидов на стадионах.
14. Игровые площадки для спортсменов-инвалидов.
15. Классификация средств и приспособлений для физкультурной работы с инвалидами.
16. Классификация тренажеров, используемых в восстановлений двигательных функций.
17. Технические средства для инвалидов с дефектами верхних конечностей
18. Технические средства для инвалидов с дефектами нижних конечностей.
19. Технические средства для слабовидящих
20. Технические средства для слабослышащих и глухих.
21. Технические средства для инвалидов-детства, олигофренов и др.
22. Структура протезно-ортопедических предприятий.
23. Классификация колясок для инвалидов в зависимости от заболеваний.
24. Конструктивные особенности спортивных колясок.
25. Базовые модели спортивных колясок.
26. Ведущие фирмы по выпуску инвентаря, приспособлений, протезов для спортсменов-инвалидов.
27. Спортивные коляски для экстремальных видов спорта.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Томский государственный педагогический университет»
Кафедра
Адаптивной физической культуры
Учебно-методический комплекс дисциплины
Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры
(ОДС. 10)
______________________________________________________________________
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Специальность
022500 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)
код наименование
Томск-2008
«Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры» является одной из ведущей дисциплиной основной образовательной программы по адаптивной физической культуре, формирующей профессиональное «лицо» будущего педагога, учителя, тренера, инструктора-методиста в этой сфере социальной практики.
Перед профессорско-преподавательским составом кафедры адаптивной физической культуры стоят следующие задачи:
— сформировать у студентов профессиональное мировоззрение, интерес и познавательную активность к проблемам адаптивной физической культуры, основанные на личностпо-ориентированной аксиологической концепции отношения к инвалидам и лицам с отклонениями в состоянии здоровья;
— обеспечить освоение студентами знаний по материально-техническому обеспечению адаптивной физической культуры;
— сформировать у студентов стремление к самостоятельности и творчеству в процессе обучения;
— сформировать у студентов целостное осмысление профессиональной деятельности, методологических подходов.
Преподавателям, которые будут проводить занятия по данной дисциплине, необходимо изучить ее дидактические единицы, приведенные в Госстандарте, и особенно типовую программу, в которой представлены перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы и зачету.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Томский государственный педагогический университет»
Кафедра
Адаптивной физической культуры
Учебно-методический комплекс дисциплины
Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры
(ОДС. 10)
______________________________________________________________________
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Специальность
022500 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)
код наименование
Томск-2008
В УМК представлено основное содержание лекционного материала: термины и понятия, необходимые для освоения дисциплины, основные положения; традиционные и инновационные подходы в адаптивной физической культуре; весь курс разбит на темы в соответствии с учебной программой.
Основная цель курса – формирование профессиональной компетенции будущего специалиста по адаптивной физической культуре.
Студенты должны обладать умением формулировать конкретные задачи реабилитации инвалидов с учетом имеющегося материально-технического обеспечения; осуществлять медико-биологический контроль состояния организма; использовать средства и методы, необходимые для формирования здорового образа жизни на основе потребностей организма человека в физической активности и регулярности применения физических упражнений, с целью оздоровления и физического совершенствования обучаемых.
