Принято: Утверждаю:
Педагогическим советом Директор МБОУ Линдовской СШ
Протокол № _________________( )
от ___________20____г. «_______»___________20_____г.
Календарно-тематическое планирование элективного курса по русскому языку в 10 классе на 2015 – 2016 учебный год.
Тема курса: «Русский язык и культура речи».
Планирование составлено на основе программы Русский язык и культура речи». Автор , преподаватель факультета среднего профессионального образования и довузовской подготовки ГОУ ВПО «Волго-Вятская академия государственной службы».
Программа прошла экспертизу ГОУ ДПО НИРО научно-методического экспертного совета, председатель НМЭС ГОУ ДПО НИРО доктор педагогических наук (экспертное заключение № 85 от 01.01.01 года).
Русский язык и культура речи: Учебник / , , . Под ред. . – Спб.: САГА: М.: ФОРУМ, 2006.
Планирование рассчитано на 2 часа в неделю.
Подготовила учитель русского языка и литературы
МБОУ Линдовской СШ .
Линда 2015.
Календарно-тематическое планирование элективного курса по русскому языку в 10 классе по теме: « Русский язык и культура речи».
Общее количество часов – 68.
№ ур. | Тема урока. | К-во час. | Дата. | Коррекц. |
1 | Язык и речь. Национальный русский язык. | 1 | ||
2 | Литературный русский язык. | 1 | ||
3 | Литературная норма. | 1 | ||
4 | Основные качества хорошей речи. | 1 | ||
5-6 | Комплексный анализ текста. | 2 | ||
7-8 | Функциональные стили русского языка. | 2 | ||
9-10 | Специфика и жанр каждого стиля. | 2 | ||
11-13 | Отбор и организация языковых средств в тексте. | 3 | ||
14 | Функционально-смысловые типы речи. | 1 | ||
15-16 | Стилистика и композиция текста. | 2 | ||
17-18 | Комплексный анализ текста-рассуждения. | 2 | ||
19-22 | Описание, повествование, рассуждение в деловой и научно-учебной речи. | 4 | ||
23 | Звуковые законы русского языка. | 1 | ||
24 | Варианты русского литературного произношения. | 1 | ||
25-27 | Нормы русского ударения. | 3 | ||
28 | Благозвучие речи. | 1 | ||
29 | Фонетические средства речевой выразительности. | 1 | ||
30-31 | Комплексный анализ художественного текста. | 2 | ||
32 | Слово и его значение в речи. | 1 | ||
33-34 | Комплексный анализ текста. Работа с толковым словарём. | 2 | ||
35 | Синонимическое богатство русского языка. | 1 | ||
36 | Словарь синонимов. | 1 | ||
37-38 | Паронимы и точность речи Работа со словарём. | 2 | ||
39-40 | Русская фразеология. Крылатые слова. Работа со словарём. | 2 | ||
41 | Лексика и фразеология официально-делового стиля. Словарь делового человека. | 1 | ||
42 | Изобразительно-выразительные возможности русской лексики и фразеологии. | 1 | ||
43-44 | Сочинение-рассуждение публицистического характера и его анализ. | 2 | ||
45-46 | Способы словообразования в русском языке. | 2 | ||
47 | Стилистические возможности словообразования. | 1 | ||
48-49 | Особенности словообразования в официально-деловом и научном стиле речи. | 2 | ||
50-51 | Комплексный анализ текста. | 2 | ||
52-53 | Трудные случаи употребления различных частей речи. | 2 | ||
54 | Особенности словообразования различных частей речи. | 1 | ||
55 | Нормы словообразования. | 1 | ||
56 | Использование в тексте форм слова. | 1 | ||
57 | Исправление ошибок в формировании и употреблении различных частей речи. | 1 | ||
58-59 | Комплексный анализ текста. | 2 | ||
60 | Словосочетание и предложение как основные синтаксические единицы. | 1 | ||
61 | Стилистическое использование различных синтаксических конструкций. | 1 | ||
62 | Особенности синтаксиса официально-делового стиля речи. | 1 | ||
63-64 | Выразительные возможности русского синтаксиса. | 2 | ||
65 | Редактирование. | 1 | ||
66 | Исправление грамматических ошибок (нарушение синтаксической нормы). | 1 | ||
67 | Современная коммуникация и правила речевого общения. | 1 | ||
68 | Повторение изученного (заключительный урок). | 1 | ||
