ВОПРОСЫ К ТЕОРЕТИЧЕСКОМУ ЗАЧЕТУ ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
1 курс
1. Определите цель и задачи учебной дисциплины «Физическая культура» в ВУЗах.
2. Раскройте основные положения содержания учебной программы по предмету «Физическая культура».
3. Перечислите формы физкультурной деятельности студентов ВУЗов. Дайте их характеристика.
4. Перечислите знания и умения, которыми должен обладать выпускник ВУЗа, в соответствии с требованиями образовательного стандарта.
5. Охарактеризуйте главную и текущие педагогические задачи, решаемые на учебных занятиях по физической культуре, на первом курсе.
6. Охарактеризуйте главную и текущие педагогические задачи, решаемые на учебных занятиях по физической культуре, на втором курсе.
7. Охарактеризуйте главную и текущие педагогические задачи, решаемые на учебных занятиях по физической культуре, на третьем - четвертом курсах.
8. Раскройте сущность понятий: «инфекция», «эпидемия», «пандемия».
9. Изложите историю и раскройте сущность версий возникновения ВИЧ-инфекции.
10. Раскройте сущность понятий ВИЧ, ВИЧ-инфекция, СПИД.
11. Охарактеризуйте действие ВИЧ на организм человека.
12. Дайте представление о клиническом течении болезни. Охарактеризуйте стадии протекания ВИЧ.
ВОПРОСЫ К ТЕОРЕТИЧЕСКОМУ ЗАЧЕТУ ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
2 курс
1. Охарактеризуйте урочные и неурочные формы занятий физической культурой и спортом.
2. Раскройте сущность и принципы распределения студентов по учебным отделениям, для прохождения дисциплины «Физическая культура в ВУЗах.
3. Перечислите и охарактеризуйте направленность учебного процесса по физическому воспитанию в учебных отделениях.
4. Перечислите заболевания студентов, относящихся к группам А, Б и В специального медицинского отделения.
5. Изложите сущность обязательных условий допуска студента к выполнению зачетных требований.
6. Изложите сущность обязательных условий выполнения зачетных требований для студентов, освобожденных от учебных занятий на длительный срок.
7. Назовите воспитательные, оздоровительные и образовательные задачи физического воспитания и дайте их краткую характеристику.
8. Раскройте сущность специфических задач физического воспитания в ВУЗах.
9. Дайте характеристику этапов физического воспитания студентов ВУЗа.
10. Перечислите концептуальные позиции, на которых базируется содержание учебных программ по предмету «Физическая культура».
ВОПРОСЫ К ТЕОРЕТИЧЕСКОМУ ЗАЧЕТУ ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
3 курс
1. Охарактеризуйте основные медико-биологические понятия: организм, гомеостаз, клетка, орган. Обозначьте возрастные периоды жизни человека.
2. Охарактеризуйте деятельность отделов нервной системы организма человека, ее составляющих.
3. Охарактеризуйте деятельность сосудистой системы организма человека, ее составляющих. Раскройте содержание понятий: пульс, артериальное давление.
4. Охарактеризуйте деятельность системы органов дыхания человека.
Раскройте содержание понятий: жизненная емкость легких, максимальное потребление кислорода. Изменения показателей ЖЕЛ и МПК при регулярных занятиях физической культурой и спортом.
5. Охарактеризуйте деятельность системы органов опоры и движения человека.
6. Раскройте сущность функциональных показателей тренированности организма, отраженных в изменениях деятельности его систем под воздействием физических упражнений.
7. Приведите примеры проявлений тренированности организма при напряженной работе.
8. Раскройте сущность и взаимосвязь процессов гипокинезия и гиподинамия.
9. Охарактеризуйте особенности деятельности дыхательной системы при мышечной деятельности.
10. Раскройте сущность изменений происходящих в системе кровообращения при интенсивной мышечной работе.
ВОПРОСЫ К ТЕОРЕТИЧЕСКОМУ ЗАЧЕТУ ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
4 курс
1. Охарактеризуйте общие положения, цель и задачи профессионольно-прикладной физической культуры (ППФК).
2. Назовите и дайте характеристику основным компонентам ППФК.
3. Раскройте сущность методики подбора и группирования средств ППФК.
4. Проанализируйте процесс организации ППФП в основном учебном отделении. Назовите средства физического воспитания.
5. Проанализируйте процесс организации ППФП в подготовительном учебном отделении. Назовите средства физического воспитания.
6. Проанализируйте процесс организации ППФП в специальном учебном отделении. Назовите средства физического воспитания.
7. Раскройте сущность понятий: «образ жизни», «здоровый образ жизни».
8. Перечислите факторы, определяющие общие негативные тенденции процесса обучения в физическом воспитании.
9. Раскройте сущность процесса формирования здорового образа жизни. Критерии.
10. Охарактеризуйте компоненты здоровья (соматическое, физическое, психическое, нравственное).
