Результаты самообследования МБДОУ №36 г. Кызыла ЗА 2015 – 2016 учебный год (стр. 2 )

5.  Организация работы в летний период.

Психолого-педагогические тренинги

1.  Профилактика синдрома профессионального выгорания.

2.  Сплочение педагогического коллектива ДОУ

Консультации

1.  Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста. ()

2.  Наглядность в воспитании у старших дошкольников культуры поведения. ()

3.  Игра - средство формирования у дошкольников представлений и понятий о гостевом этикете. (Алдын-оол Д. Ы.)

4.  Гостевой этикет: как правильно ходить в гости и принимать их у себя. ()

5.  Этикет в процессе овладения дошкольниками социальной ролью. Гостевой этикет. ()

6.  Условия сохранения психического здоровья детей в детском саду и в семье. ()

7.  Коррекционное обучение как одна из технологий оздоровления ребёнка в целом. ()

8.  Музыкотерапия как метод коррекции эмоциональных нарушений у детей дошкольного возраста. ()

9.  Сказкотерапия в работе с дошкольниками. ()

10.  Приобщение детей к истокам народной культуры через театрализацию народных сказок. ()

11.  Формирование любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций. ()

12.  Формы и методы формирования этнокультурной осведомленности детей. ()

13.  Ценностные приоритеты нравственно – патриотического воспитания у дошкольников в современной образовательной среде. ()

Открытые просмотры:

1.  Непосредственно образовательная деятельность по нетрадиционной аппликации с детьми старшего возраста «Царство диких животных». ()

2.  Интегрированное занятие (познавательное + изодеятельность) в подготовительной к школе группе «Вспоминая лето» ()

3.  Занимательная викторина для детей старшего дошкольного возраста «Гостевой этикет». (, )

4.  Непосредственно образовательная деятельность по аппликации с детьми среднего возраста «Подарок для Винни-Пуха». ()

5.  Непосредственно образовательная деятельность с детьми среднего и младшего возраста «Мы идем в гости» (, )

6.  Непосредственно образовательная деятельность с детьми среднего и старшего возраста «Гостеприимство - это не так просто» ()

7.  Спортивно-познавательный КВН «В здоровом теле – здоровый дух!» (, , -Т.)

8.  Праздник правильной речи в логопедической группе «Приключение в лесу» ()

9.  Инсценировка украинской народной сказки «Колосок». (, , )

10.  Развлечение для детей старшей и подготовительной к школе групп «Культура и традиции русского и тувинского народов» (, , )

Выставки, конкурсы:

1.  Выставка творческих работ детей и родителей «Мой любимый город» - посвященный Дню города Кызыла.

2.  Выставка «Что нам осень принесла» – поделки из плодов, цветов и природного материала.

3.  Выставка «Папа может всё, что угодно», посвященная Дню отца.

4.  Выставка стенгазет «Мама – первое слово», посвященная Дню матери.

5.  Выставка новогодних поделок, выполненных родителями и детьми «Что за чудо-снеговик!»

6.  Выставка-конкурс снежных фигур на территории детского сада «Зимняя сказка».

7.  Выставка-конкурс вкусных и полезных блюд «Витаминная страна».

8.  Выставка стенгазет о здоровом образе жизни, о семейном опыте приобщения к здоровому образу жизни «Мы - за здоровый образ жизни!»

9.  Выставка детских рисунков «Вкусный натюрморт».

Акции:

1.  «Признание воспитателю»

2.  «Птичий домик» (изготовление кормушек и скворечников)

3.  «Каждой маме по тюльпану»

4.  «Наш участок» (озеленение и благоустройство участков)

Выводы:

Деятельность коллектива МБДОУ в течение 2015-2016 учебного года была разнообразной и многоплановой. Достигнутые результаты работы, в целом, соответствуют поставленным в начале учебного года целям и задачам. Таким образом, оценивая работу педагогического  коллектива по реализации годовых задач, можно констатировать, что педагоги приложили максимум усилий в достижении цели.  

Выполнение годовых задач (семинары – практикумы, консультации, тематические проверки, педсоветы, тренинги с психологом, открытые просмотры и т. д.) повысило компетентность и профессиональные качества педагогов МБДОУ и способствовало успешной работе коллектива и положительной динамике показателей развития способностей детей.

В целом, результаты деятельности учреждения в 2015 – 2016 учебном году оцениваем как оптимальные. В коллективе имеется большой творческий потенциал для решения предстоящих задач.

3.Анализ кадрового обеспечения

Анализ качественного состава педагогического коллектива
Учебный год	Образование
высшее	Среднее специальное	среднее	Н\в
2013 - 2014	12 человек 55%	10 человек 45%	-	-
2014 - 2015	11 человек 52%	10 человек 48%	-	-
2015 - 2016	13 человек 62%	8 человек 38%	-	-

Выводы: среди педагогических кадров высшее педагогическое образование имеют 62%. Среднее специальное педагогическое образование имеют 38% педагогов. Получают высшее педагогическое образование 2 человека.

Таким образом, педагогическое образование имеется у 100% педагогов. По сравнению с прошлым годом увеличилась доля педагогов, имеющих высшее образование – на 10%, и соответственно уменьшилась доля педагогов, имеющих среднее педагогическое образование – на 2%.

Учебный год	Категория
Высшая	1-я	2-я	С. З.Д.	нет
2013 - 2014	3 человека 14%	2 человека 8%	3 человека 14%	3 человека 14%	11 человек 50%
2014 - 2015	3 человека 15%	5 человек 24%	2 человека 9%	4 человека 19%	7 человек 33%
2015 - 2016	4 человека 19%	6 человек 29%	-	8 человек 38%	3 человека 14%

Выводы: имеют квалификационную категорию 48% педагогов. Из них имеют высшую категорию 19 % (4 чел.), первую категорию – 29 % (6 чел.), не имеют квалификационной категории 52% (11 чел.).

Изменения по сравнению с прошлым годом: увеличилось количество педагогов с высшей категорией (на 4%), с первой категорией (на 5%).

Уровень квалификации педагогических работников отвечает требованиям квалификационных характеристик.

Сделанная нами ставка на повышение профессиональной компетентности педагогов, позволила выявить передовой педагогический опыт, отобрать и реализовать новые педагогические идеи, технологии, которые позволяют повысить качество дошкольного образования. Однако, процент неаттестованных педагогов по-прежнему высокий, в связи с приходом в коллектив молодых специалистов. В перспективе необходимо активизировать работу с педагогами, имеющими возможность повысить квалификационную категорию.

В 2015 – 2016 г. было подано 6 заявлений на аттестацию от воспитателей , -Т., , на соответствие занимаемой должности, воспитателей , на первую квалификационную категорию. Все педагоги аттестованы согласно заявленных категорий.

Распределение педагогов по стажу работы
Учебный год	Общее количество	0-3 г.	3-5 лет	5-10 лет	10-15 лет	15-25 лет	свыше 25 лет
количество	%	количество	%	количество	%	количество	%	количество	%	количество	%
2013-2014	22	2	9%	2	9%	4	18%	4	18%	6	28%	4	18%
2014- 2015	21	4	19%	2	9%	2	9%	5	24%	5	24%	3	14%
2015-2016	21	4	19%	2	9%	4	19%	2	9%	5	24%	4	20%

Выводы: Наиболее многочисленную группу составляют педагоги, имеющие стаж работы от 15 до 25 лет (24%).

Изменения по сравнению с прошлым учебным годом: увеличилась доля педагогов со стажем 5-10 лет (на 10%), и со стажем свыше 25 лет (на 6 %) за счет роста педагогического стажа сотрудников. Уменьшилось количество педагогов со стажем от 10 до 15 лет (на 10%);

Таким образом, педагогический коллектив МБДОУ № 36:

- стабилен – 11 из 21 педагога (53%) работают в детском саду долгое время;