Образовательная программа дошкольного образования (стр. 8 )

Система взаимодействия с родителями включает:

·  ознакомление   родителей с результатом работы ДОУ на общих родительских собраниях,   анализом участия родительской общественности в жизни ДОУ;

·  ознакомление   родителей с содержанием работы ДОУ, направленной на физическое,   психическое и социальное развитие ребенка;

·  участие   в составлении планов спортивных и культурно-массовых мероприятий, работы   родительского комитета;

·  целенаправленную   работу, пропагандирующую общественное дошкольное воспитание в его разных   формах;

·  обучение   конкретным приемам и методам воспитания и развития ребенка в разных видах   детской деятельности на семинарах-практикумах, консультациях и открытых   занятиях.

  Проблема вовлечения родителей в единое пространство детского развития в ДОО решается в четырех направлениях:

  - работа с коллективом ДОО по организации взаимодействия с семьей, ознакомление педагогов с системой новых форм работы с родителями (законными представителями);

  - повышение педагогической культуры родителей (законных представителей);

  - вовлечение родителей (законных представителей) в деятельность ДОО, совместная работа по обмену опытом;

  - участие в управлении образовательной организации.

Модель сотрудничества семьи и детского сада в течение года

Реальное участие родителей в жизни ДОУ	Формы участия	Периодичность сотрудничества
В проведении мониторинговых исследований	-  Анкетирование - Социологический   опрос - Интервьюирование -  «Родительская   почта»	3-4 раза в год По мере необходимости
В создании условий	-  Участие в   субботниках по  благоустройству   территории; - Помощь в   создании предметно – развивающей среды; -Оказание помощи   в ремонтных работах;	1 раза в год   Постоянно Ежегодно
В управлении ДОУ	- Участие в   работе Совета Учреждения, Совета родителей; педагогических советах	По плану
В просветительской деятельности, направленной на   повышение педагогической культуры, расширение информационного поля родителей	- Наглядная   информация (стенды, папки – передвижки,   семейные и групповые фотоальбомы, фоторепортажи «Из жизни группы», «Копилка   добрых дел», «Мы благодарим»; -  Памятки; - Информация на   сайте странички ДОУ; - Консультации,   семинары, семинары – практикумы, конференции; - Распространение   опыта семейного воспитания; - Родительские   собрания;  - Выпуск газеты   для родителей	1 раз в квартал Обновление постоянно По годовому плану
В воспитательно – образовательном процессе ДОУ, направленном   на установление сотрудничества и партнерских отношений с целью вовлечения   родителей в единое образовательное пространство	- Дни открытых   дверей; - Дни здоровья; -  Недели   творчества; - Совместные   праздники, развлечения; - Встречи с   интересными людьми; - Семейные   гостиные; -  Участие в   творческих выставках, смотрах – конкурсах; - Мероприятия с   родителями в рамках проектной деятельности	1 раза в год   1 раз в квартал   По плану  По плану   1 раз в квартал  Постоянно по годовому  плану

2.7 Иные характеристики содержания Программы, наиболее существенные с точки зрения авторов Программы.

Взаимодействие МБДОУ с другими учреждениями

Воспитательно-образовательный процесс осуществляется при взаимодействии детского сада с различными социальными институтами города. Прежде всего, это повышает качество образовательных услуг. Уже сложилась определённая система организации совместной деятельности детского сада с различными институтами детства:

- заключение договора о совместной работе;

- составление плана совместной работы;

- проведение в течение года встреч, направленных на выявление проблем совместной деятельности;

- доведение информации до семей воспитанников, которые активно участвуют в проводимых мероприятиях.

Социальное партнерство.

Социальный партнер	Цель	Форма проведения	Периодичность	Группа
1. ДСОЦ (Детский спортивно – оздоровительный центр)	Получение обучающимися дополнительного образования, их физического развития, организация их досуга, привития им здорового образа жизни.	Соревнования	1 раз в год	Подготовительная группа
2. Детская библиотека	Пробудить у ребенка интерес к чтению	Занятия, экскурсии, выставки, композиции	1 раз в месяц в течение года	Старшая, подготовительная группы
3. ОГПС	Получение дополнительных знаний по основам пожарной безопасности Отработка навыков поведения в пожароопасной ситуации	Экскурсии, занятия Отработка плана эвакуации	2 раза в год по плану 1 раз в квартал	Старшая, подготовительная группы Все группы
4. ГИБДД	Получение и закрепление знаний по правилам дорожного движения. Формирование основ безопасного поведения как на дороге, так и в транспорте, на улице	Экскурсии, занятия, викторины	По плану	Средняя, старшая, подготовительная группы
5. ОГУСО «Комплексный центр социального обслуживания населения»	Стимулирование доброжелательного отношения к жизни и социальной действительности, формирование благоприятной эмоциональной среды, повышение социально – психологической ориентации в обществе, социальной значимости пожилых людей, развитие коммуникативных способностей.	Занятия, выставки, совместные праздники	По плану	Старшая, подготовительная группы
6. СОШ № 1	Преемственность в реализации программ дошкольного и начального общего образования, т. е. последующая программа базируется на предыдущей	Занятия, экскурсии	По плану	Подготовительная группа
7. Музей	Формирование благоприятной эмоциональной среды, любви к малой родине. Знакомство с традициями и обычаями старины и современности	Занятия, экскурсии	По плану	Старшая, подготовительная группы

График взаимодействия педагогов, специалистов и воспитателей.

Участники	Период взаимодействия	Содержание
Воспитатель-воспитатель	Ежедневно	- Организация систематической и последовательной работы с детьми по реализации программы воспитания и обучения дошкольников. - Организация индивидуальной работы с детьми выполнение рекомендаций специалистов
Воспитатель - старший воспитатель	Ежедневно	- Организация педагогического процесса - Изучение уровня развития и индивидуально-типологических особенностей детей, определение основных направлений и содержание работы с каждым из них - Контроль педагогической деятельности - Консультативно-просветительская и профилактическая работа с педагогами МДОУ (педагогические советы, консультации, составление рекомендаций и др.).
Воспитатель –психолог Воспитатель – социальный педагог	Ежедневно	- Период адаптации детей к детскому саду - Создание среды психологической поддержки детям - Снятие тревожности у детей при негативном настроении
Еженедельно	- Обеспечение психологической готовности к школьному обучению - Повышение психологической культуры педагогов. - Психопрорфилактическая работа в группе. - Вопросы психологической грамотности родителей.
Воспитатель - воспитатель по физической культуре Воспитатель –музыкальный руководитель	Ежедневно	- Применение здоровьесберегающих технологий и реализация двигательного режима Консультативно-просветительская и профилактическая работа с педагогами МДОУ
Ежедневно	Консультативно-просветительская и практическая работа с педагогами МДОУ
Психолог-воспитатель по физической культуре	1 раз в квартал По плану работы педагогического коллектива	Педагогический совет Семинары, дни открытых дверей, мастер - классы, открытые просмотры, интегрированные занятия и другие формы совместной педагогической деятельности.  Консультации  Проведение досугов, праздников, развлечений, тематических недель Посещение методических объединений  Неделя педагогического мастерства
Психолог - музыкальный руководитель
Психолог - старший воспитатель
Психолог - социальный педагог

 

3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ (Обязательная часть и часть формируемая участниками образовательных отношений)

3.1 Описание материально-технического обеспечения Программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания; особенности организации развивающей предметно-пространственной среды.