53.Индикация процессов опустынивания.
11.2. Перечень тестовых заданий
1.Выберите подходящий вариант. Индикаторами кислых почв служат растения из группы:
а) базифилы;
б) нитрофилы;
в) ацидофилы;
г) сциофиты.
2.Выберите подходящий вариант. Индикаторами каменистых почв служат растения из экологической группы:
а) литофилы ;
б) гелиофиты;
в) нитрофобы;
г) псаммофиты.
3.Составьте соответствия:
1. Увлажнение почвы - а)базифилы
2. Кислотность почвы - б) гигрофиты
3. Механический состав почвы - в) псаммофиты
4. Выберите подходящий вариант. Индиффирентные растения встречаются на почвах:
а) только богатых питательными веществами ;
б) только бедных по питательности;
в) как на бедных, так и на богатых почвах.
5. Выберите правильный ответ. Отрицательными индикаторами засоленных почв служат растения из группы:
а) псевдогалофиты;
б) галофиты;
в) гликофиты;
г) ацидофилы.
6. Выберите правильный ответ. В отношении металлических обогащений более показательны следующие признаки:
а) биогеохимические;
б) эколого-морфологические.
7. Выберите правильный ответ. Сфагновые группировки из цетрарии и кладонии индицируют многолетнюю мерзлоту на глубине:
а) 10-20см;
б) 30-50см;
в) 50-70см;
г) 70-100см.
8. Составьте соответствия. Растительные индикаторы грунтовых вод болот:
1.Сосняк зеленомошно-кустарничковый - а) 20см.
2.Сфагново – кустарничковая группировка - б) 5 см.
3. Сфагново - осоковая группировка - в) 40см.
9. Выберите правильный ответ. Кусты черного саксаула оптимального развития достигают при глубине грунтовых вод:
а) 2-3м;
б) 4-7м;
в) 8-10м;
г) 10-12м;
д) 12-15м.
10. Выберите правильный ответ. Устойчивым к затоплению до 3-5 месяцев является вид:
а) сосна обыкновенная;
б) шиповник иглистый;
в) тополь черный;
г) смородина золотистая;
д) фиалка собачья.
Ключи
1. г; 2. а; 3. 1- б, 2- а, 3- в; 4. в; 5. в; 6. а; 7. г; 8. 1.- в, 2- а, 3- б; 9. б; 10. в.
Разработчик:
Программа одобрена на заседании кафедры.
Протокол № 10 от «25» июня 2013 г.
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
Год внесения изменений | Содержание изменения | ФИО преподавателя и/ или заведующего кафедрой | Подпись |
2015 | Внесены изменения в связи с утверждением РУП Ученым советом ФГБОУ ВПО «АГАО» (от 13 января 2015 г., протокол № 6). | ||
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование дисциплины/курса | Уровень/ступень образования (бакалавриат, магистратура) | Статус дисциплины в рабочем учебном плане | Количество зачетных единиц/кредитов |
Индикация состояния окружающей среды | Бакалавриат | Вариативный компонент профессионального цикла курсы по выбору студента (Б2.В. ДВ.2.2) | 4 з. е. |
Предшествующие: математика, информатика, физика, экология, почвоведение и инженерная геология, информационные технологии (в землеустроительных и кадастровых работах), компьютерная графика (в землеустроительных и кадастровых работах), основы природопользования, физическая география, геоэкология, геохимия биосферы, геофизика биосферы, материаловедение, геодезия, инженерное обустройство территории, основы землеустройства. | |||
Последующие: географические информационные системы; экологический мониторинг; индикация состояния окружающей среды; типология объектов недвижимости; метрология, стандартизация и сертификация; фотограмметрия и дистанционное зондирование; экономико-математические методы и моделирование; основы градостроительства и планировка населенных мест; правовое обеспечение землеустройства и кадастров; менеджмент; оценка объектов недвижимости; кадастр и мониторинг недвижимости; землеустройство; финансовый менеджмент в сфере недвижимости; управление инвестициями в недвижимости; правовое обеспечение оценки стоимости имущества; законодательство в сфере недвижимости; оценка стоимости бизнеса; оценка стоимости нематериальных активов; управление недвижимостью в туристско-рекреационной сфере; оценка стоимости объектов туристской инфраструктуры; управление проектами в сфере недвижимости; бизнес-планирование и управление недвижимостью. | |||
Вид промежуточной аттестации: контрольная работа, экзамен. |
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ЧАСТИ КУРСА 6,7 СЕМЕСТРЫ
ОСНОВНОЙ МОДУЛЬ (4 з. е.= 144 ч: лекции - 6 ч., практ. зан.- 6 ч., лаб. зан. - 4 ч., самост. работа - 128 ч., контрольная работа, экзамен) | 80% |
Проектируемый результат Формирование компетенций: - стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); - способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10); -способность применять знания об основах рационального использования земельных ресурсов, системных показателях повышения эффективности использования земель, экологической и экономической экспертизы программ, схем и проектов социально-экономического развития территории (ПК-1); -способность использовать знания о земельных ресурсах страны и мира, мероприятиях по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного землепользования, муниципального образования, субъекта Федерации, региона (ПК-2); -способность использовать знание методик разработки проектных, предпроектных и прогнозных материалов (документов) по использованию и охране земельных ресурсов и объектов недвижимости, технико-экономическому обоснованию вариантов проектных решений (ПК-6); - способность использовать знание современных методик и технологий мониторинга земель и недвижимости (ПК-15); -готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта использования земли и иной недвижимости (ПК-20); - способность и готовность к участию во внедрении результатов исследований и новых разработок (ПК-21). Знания: - теоретическиех основ индикации состояния окружающей среды; - современных методов эколого-геохимической и биологической индикации; - современных источников и причин загрязнения и изменения окружающей среды на различных уровнях организации географической оболочки. Умения: - применять методы индикации окружающей среды на практике; - использовать приборы и оборудование при индикационных исследованиях; - использовать современные информационные технологии для сбора и анализа экологической информации. Владение: - навыками организации и проведения индикационных исследований; - навыками анализа и представления экологических данных; - навыками работы с приборами и оборудованием. | |||
Контрольная точка 1 (до _ 201____ г.) (1 з. е.= 36 ч: лекции -4 ч., практ. зан. -2 ч., лаборат. зан. – 2 ч., самост. работа - 28 ч.) | Весовой коэффициент 40% | ||
Формирование компетенций (ОК-6, ОК-10, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-15, ПК-20, ПК-21 ), знаний, умений и навыков | Форма контроля | ||
1 | Знания основных понятий и направлений науки. Владение теоретическими основами индикации состояния окружающей среды. Знания характеристики ландшафтов, экосистем, биогеоценозов и их роли в индикации. | Реферат по теме, связанной с особенностями индикации состояния окружающей среды. | 30% |
2 | Владение понятием экологические группы растений. Знания индикационных функций видов и сообществ. Умения дать оценку сопряженности индикаторов и индикатов. Владение региональным характером индикации и экстраполяция индикаторов. | Прикладная творческая работа по индикационным функциям видов и сообществ. | 20% |
3 | Владение выявлением индикаторов. Знания методов ключевых участков и экологических профилей. Знания методов эталонов и ординации. Умения использовать индикационные справочники. Знания общих сведений об индикационных геоботанических съемках и картах | Составление таблицы по методам ключевых участков, экологических профилей, эталонов и ординации. | 20% |
4 | Владение предварительным периодом индикационных съемочных работ. Знания полевого периода индикационных съемочных работ. Умения применять заключительный период индикационных съемочных работ. Владение составлением индикационных карт. Умения использовать индикационные карты. | Разработка рекомендаций по индикационным съемочным работам. | 30% |
Итоговый % за 1 контрольную точку. На положительную оценку min 50%, max 100% |
Контрольная точка 2 (до 20.04. 201___г.) (3 з. е.= 108 ч: лекции 2 ч., практ. зан. - 4 ч., лаб. зан.- 2 ч., самост. работа - 100 ч., контрольная работа, экзамен) | Весовой коэффициент 60% | ||
Формирование компетенций (ОК-6, ОК-10, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-15, ПК-20, ПК-21 ), знаний, умений и навыков | Форма контроля | ||
1 | Владение закономерностями индикации геолого-геоморфологических условий. Знания индикации лесных почв. Владение индикацией химических свойств почв. | Разработка географического проекта по индикации геолого-геоморфологических условий. | 30% |
2 | Знания индикации заболачивания лесов. Умения классифицировать луговую растительность. Владение индикационными закономерностями. Знания индикации глубины грунтовых вод в поймах рек. | Составление таблицы по классификации луговой растительности. | 20% |
3 | Знания индикационных закономерностей при зарастании водоемов. Владение индикационными закономерностями на болотах. Умения применять индикацию почв и горных пород в степях. Знания индикации грунтовых вод в степях. | Разработка показателей, касающихся особенностей индикации грунтовых вод в степях. | 20% |
4 | Владение геоботанической индикацией почв при составлении карт. Умения применять индикации почв и горных пород в пустынях. Умения применять индикацию подземных вод в пустынях. Знания индикации процессов опустынивания. Умения определять индикационные закономерности в полупустынях. | Анализ монографической работы по индикации процессов опустынивания. | 30% |
Итоговый % за 2 контрольную точку На положительную оценку min 50%, max 100% | |||
Итоговый % за 1 и 2 контрольные точки | |||
Надбавка (активность на практических занятиях, подготовка презентаций по теме) | 10% | ||
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ | __% | ||
Экзамен студент получает автоматом при условии выполнения всех указанных форм контроля | |||
Итого: | |||
Рейтинг | |||
Оценка по рейтингу | |||
Каждый вид работы (или контрольная точка) оценивается по 100-балльной шкале.
100-балльная система оценивания переводится в 5-ти балльную шкалу в соответствии с «Положением о рейтинговом оценивании студентов».
Утверждено на заседании кафедры.
Протокол № 10 от «25» июня 2013 г.
Зав. кафедрой_______________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
