Программа Производственной практики Для специальности 37.05.02 – психология служебной деятельности Специализация: пенитенциарная психология Квалификация выпускника: психолог (стр. 4 )

-  текст печатается на одной стороне стандартного листа бумаги через 1,5 интервала;

-  следует соблюдать поля: слева – 3 см, справа – 1 см, сверху – 2 см, снизу – 2,5 см;

-  текст печатается с абзацами (отступ – 1,25);

-  заголовки и подзаголовки отделяются от основного текста сверху и снизу пробелом в три интервала и печатаются строчными буквами;

-  текст печатается крупным шрифтом (14 или 13);

-  образец оформления титульного листа см. приложение 6.

IX. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ

ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

9.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания

Промежуточная аттестация по производственной практике проводится в форме дифференцированного зачета, в ходе которого оценивается уровень сформированности общекультурных и профессиональных компетенций.

Критерии оценки уровня сформированности компетенции

Компетенция	Шкала (уровень) оценивания сформированности компетенции
Пороговый (базовый) уровень (уровень, обязательный для всех выпускников).	Повышенный уровень (по отношению к пороговому уровню, дополняет требования порогового уровня).
Общекультурные компетенции
ОК-1	знает : - сущность и характеристику мировоззренческих, социально и лично значимых философских проблем; -основные философские категории; -правовую регламентацию применения методов психолого-педагогического воздействия на осужденных; -основные методы психолого-педагогического воздействия на осужденных; имеет : представление о ценностно-мотивационной деятельности; умеет: использовать и знания по применению методов и приемов психолого-педагогического воздействия для проведения воспитательной работы с осужденными.	знает : - методы гуманитарных, социальных и экономических наук для решения социальных и профессиональных задач; умеет: - анализировать философские проблемы; - анализировать методику организации социальной, психологической, воспитательной работы с осужденными и проводить исследования в данной области; -эффективно применять систему методов психолого-педагогического воздействия в пенитенциарной практике руководствуясь гуманистическими ценностями; способен: - обеспечивать взаимодействие учреждений, исполняющих наказания, с правоохранительными органами, религиозными конфессиями, государственными, общественными организациями, родственниками осужденных.
ОК-3	знает : - сущность и характеристику методов гуманитарных, экономических и социальных наук; - основные методы психолого-педагогического воздействия на осужденных; имеет: -представление о проблематике общественных наук; способен: -использовать знания по применению методов и приемов общественных наук для проведения воспитательной работы с осужденными.	владеет : - технологиями воспитательной работы с осужденными; - приемами психологического сопровождения осужденных, отбывающих наказание без изоляции от общества; - технологиями конструктивного общения в профессиональной деятельности сотрудников УИС.
ОК-6	-  знает внешние признаки проявления психологической устойчивости, в том числе в собственном поведении; -  умеет определять причины увеличения уровня своего нервно-психического напряжения; -  знает и применяет способы снижения уровня своего нервно-психического напряжения; -  имеет представление о когнитивном механизме возникновения эмоционального напряжения; способен проявить психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях за счет механизма сдержанности	-  знает внешние и внутренние признаки проявления психологической устойчивости в собственном поведении; -  умеет определять причины увеличения уровня собственного нервно-психического напряжения и может их нивелировать; -  знает и применяет методы оптимизации уровня нервно-психического напряжения, требующие специальной психологической квалификации; -  использует знание о когнитивном механизме возникновения эмоционального напряжения для коррекции собственного мышления; способен проявить психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях за счет применения методов саморегуляции.
ОК-7	- имеет представление о специфике своей профессиональной деятельности; - умеет планировать свою деятельность; - обладает навыками самообладания в критических ситуациях; - способен к самостоятельному решению профессиональных задач; - способен быть ответственным за свои поступки	- способен проявлять инициативу, нести ответственность за собственные поступки; - умеет креативно мыслить, творчески подходить к решению профессиональных задач; - постоянно совершенствует свой профессиональный уровень; - знает специфику выполняемых профессиональных задач; - способен объективно и реально оценивать ситуацию, анализировать, распознавать проблемы и недостатки, находить пути их решения
ПК-7	-знает теоретико-методологические основы психологической диагностики; - умеет отбирать и применять психодиагностические методики, адекватные целям, ситуации и контингенту респондентов; - составлять психологические заключения о прогнозе поведения и рекомендации по их использованию; - владеет базовыми методами и процедурами проведения психологических исследований, обработки и описания эмпирических данных, анализа и интерпретации полученных результатов	- знает принципы создания и применения специализированных комплексов компьютерных психодиагностических методик; - умеет разрабатывать модели диагностики проблем лиц, нуждающихся в коррекционных воздействиях; - умеет осуществлять системный психологический анализ и оценку ситуаций профессиональной деятельности и их требований к психологическим возможностям сотрудников.
ПК-8	знает: - теоретико-методологические основы психологической диагностики; умеет: -отбирать и применять психодиагностические методики, адекватные целям, ситуации и контингенту респондентов; владеет: - базовыми методами и процедурами проведения психологических исследований и экспериментов.	знает: принципы создания и применения специализированных комплексов компьютерных психодиагностических методик; умеет: - разрабатывать системы диагностических средств для выявления психологических характеристик личности, коллективов и профессиональной деятельности сотрудников; владеет: - критериями выбора психодиагностических методик.
профессиональные компетенции в области организационно-управленческой деятельности
ПК-18	знает : -сущность организации психологического консультирования - признаки сформированного социально- психологического климата сотрудников; -основные психологические проблемы личного состава учреждения, связанные со служебной деятельностью.	умеет: - самостоятельно диагностировать уровень развития социально - психологического климата коллектива - оказывать помощь руководителям подразделений в целях формирования и поддержания благоприятного психологического климата; - консультировать руководителей и сотрудников частей и служб органа УИС по организации эффективной служебной деятельности.
профессиональные компетенции в области научно-исследовательской деятельности
ПК-21	Знает: -приемы и методы организации, планирования психологических исследований; - о базовых методах и процедурах проведения психологических исследований и экспериментов, обработке и описании эмпирических данных, анализе и интерпретации полученных результатов; умеет: -приемы диагностики, профилактики, экспертизы, коррекции психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп; критерии выбора психодиагностических и психокоррекционных методик.	знает: - и правильно (адекватно) использует приемы и методы организации, планирования психологических исследований; способен: - отбирать и применять психодиагностические методики, адекватные целям, ситуации и контингенту респондентов; составлять психологические заключения и рекомендации по их использованию; -разрабатывать системы диагностических средств для выявления психологических характеристик личности, коллективов и профессиональной деятельности сотрудников (военнослужащих).
ПК-25	знает : -структуру и содержание психологических технологий; - основные направления инновационной деятельности в пенитенциарной практике.	знает -психологические технологии, позволяющие решать поставленные задачи; владеет: -методом применения психологических технологий при решении новых задач.
профессиональные компетенции в области педагогической деятельности
ПК-26	имеет представление: - о специфике содержания, методах передачи психологических знаний, способах и формах организации продуктивных взаимодействий; - о методах и средствах пропаганды психологических знаний.	способен: - подбирать формы и методы пропаганды психологических знаний, адекватные целям, ситуации и контингенту; обладает: - системой психологических знаний, способен доступно, логически и последовательно их излагать; владеет: -современными психолого-педагогическими технологиями и средствами распространения необходимых психологических знаний среди сотрудников, военнослужащих и иных лиц.

9.2. Критерии оценивания результатов прохождения