МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кузнецкий институт информационных и управленческих технологий
УТВЕРЖДАЮ
Директор КИИУТ
____________________
«__» _________ 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Мировая художественная культура
Специальность - 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах»
Квалификация выпускника – техник - программист
Форма обучения - очная
Кузнецк, 2015
Рабочая программа учебной дисциплины Мировая художественная культура специальность 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах», составлена в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России -259) .
Разработчик: Кузнецкий институт информационных и управленческих технологий (филиал) ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет»
Программу составила:
– преподаватель, КИИУТ (филиал ПГУ) ________________
Настоящая программа не может быть воспроизведена ни в какой форме без предварительного письменного разрешения разработчика программы.
Программа одобрена цикловой комиссией социально-экономических и общегуманитарных дисциплин КИИУТ (филиал) ПГУ
Протокол № _____ от «_____» ___________20___ года
Председатель цикловой комиссии
КИИУТ (филиал) ПГУ
______________
Содержание
1. Паспорт учебной программы………………………………………… 1.1. Область применения программы 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины 1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины | 4 |
2. Структура и содержание учебной дисциплины………………… 2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы | 6 |
2.2.Тематический план учебной дисциплины…………………………… | 7 |
3. Условия реализации учебной дисциплины……………………… 3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 3.2 Оборудование учебного кабинета3.4 Инструктивно-нормативная документация 3.5 Учебно-программная документация 3.6 Методические материалы 3.7. Технические средства обучения 3.8 Информационное обеспечение обучения | 11 |
3.9 Основная и дополнительная литература…………………………… | 12 |
4. Контроль и оценка…………………………………………………. | 13 |
5.Приложение…………………………..................................................... 5. перечень формируемых профессиональных и общих компетенций (частично) | 18 19 |
1. ПаСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Мировая художественная культура»
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО: 09.02.03. «Программирование в компьютерных системах»
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту по специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» дисциплина «Мировая художественная культура» является составной частью углубленного уровня гуманитарного, социального и экономического цикла. Наряду с такими дисциплинами как «Культурология», «История» она формирует общекультурные компетенции и служит основой для получения профессиональных знаний, умений и навыков, относится к общепрофессиональным дисциплинам.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины.
Цель состоит в том, чтобы, создавая условия для живого общения студентов с произведениями мирового искусства на уроке:
- обогащать их духовный мир, воспитывать чувства и, вооружая их опытом поколений, помочь молодым людям «открыть в себе человека» (Достоевский);
- пробуждать активное стремление утверждать красоту человеческих отношений в повседневной жизни, в трудовой деятельности;
- развивать воображение, творческие способности.
Задачи дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен
уметь:
- осознавать многообразие художественной культуры какого-либо исторического периода;
- выделять этапы развития искусства, связанные с изменением приёмов изображения человека по мере развития искусства;
- воспринимать мир во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;
- отмечать национальное своеобразие искусства различных стран;
- использовать в речи искусствоведческие понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику увиденному, услышанному или прочитанному.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен
знать:
- основные этапы развития художественной культуры от первобытной культуры до настоящего времени;
- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания искусства;
- основные творческие методы и художественные направления;
- особенности развития художественных культур разных стран в контексте мировой художественной культуры;
- культурные традиции стран мира, национальные особенности эстетических норм;
- специфику разных видов искусства (живописи, архитектуры, скульптуры музыки, и др.).
1.4 КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ НА ОСВОЕНИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ:
максимальной учебной нагрузки студентов 58 часов,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 39 часа; самостоятельной работы обучающегося 19 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 58 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 39 |
в том числе: | |
лекционные занятия | 20 |
практические занятия | 19 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 19 |
в том числе: | |
индивидуальное проектное задание (мультимедиа презентация) | |
работа с литературой | |
выполнение творческих работ | |
выполнение рефератов | |
составление тематических кроссвордов | |
подготовка докладов | |
подготовка тестов | |
выполнение заданий по контрольным вопросам | |
Итоговая аттестация в форме зачета |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
«Мировая художественная культура»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | |
Тема 1 | Основные типы культур, виды искусства в системе культур. Искусство Древнего Египта | 7 | 1 2 |
Содержание учебного материала: Художественная культура первобытного общества. Что такое культура, типы культур. Виды искусства в системе культур. Краткая характеристика эпох палеолита, мезолита, неолита. История открытия Древнего Египта; периоды в искусстве Древнего Египта; архитектура, скульптура Древнего Египта; Амарнский период в искусстве Древнего Египта. Живопись Древнего Египта. Просмотр видеофильма о Древнем Египте | 3 | ||
Практические занятия: работа по тестам и кроссвордам, сообщения по теме «Основные типы культур, виды искусства в системе культур. Искусство Древнего Египта». | 2 | ||
Самостоятельная работа студентов: Подготовка по конспекту, творческие работы по теме, составление кроссвордов, тестов, сообщения по теме. | 2 | ||
Тема 2 | Искусство Древней Греции и Древнего Рима | 6 | 1 2 |
Содержание учебного материала: Периоды развития Древней Греции; искусство Гомеровского периода; искусство Архаики; искусство классической Древней Греции, скульптура классического периода; искусство эллинистического периода. Показ мультимедиа-презентации об искусстве Древней Греции. Искусство этрусков; архитектура, скульптура, живопись Древнего Рима. | 2 | ||
Практические занятия: работа по тестам и кроссвордам, сообщения по теме «Искусство Древней Греции и Древнего Рима». | 2 | ||
Самостоятельная работа студентов: Подготовка по конспекту, творческие работы по теме, составление кроссвордов, тестов, сообщения по теме. | 2 | ||
Тема 3 | Искусство Византии. Средневековое искусство Западной Европы | 7 | 1 2 |
Содержание учебного материала: Периоды искусства Византии; живопись, архитектура. Палеологовская эпоха, музыка, книжная миниатюра; период Комнинов. Просмотр видеофильма о Византии. Периоды искусства Европейского Средневековья; архитектура Дороманского периода, музыка, книжная миниатюра; архитектура Романского периода. Готическая архитектура. Показ мультимедиа-презентации по архитектуре Средневековой Западной Европы. | 3 | ||
Практические занятия: работа по тестам и кроссвордам, сообщения по теме «Искусство Византии. Средневековое искусство Западной Европы». | 2 | ||
Самостоятельная работа студентов: Подготовка по конспекту, творческие работы по теме, составление кроссвордов, тестов, сообщения по теме. | 2 | ||
Тема 4 | Искусство Древней Руси. Русское искусство XVII в. Искусство России XVIII в. | 7 | 1 2 |
Содержание учебного материала: Характеристика культуры Древней Руси; архитектура; рукописи; орнаментальные стили; русские песни; древнерусская церковная музыка. «Дивное узорочье» - архитектура; «вертеп». Характеристика культуры России XVIII в.; архитектура; скульптура; живопись. | 3 | ||
Практические занятия: работа по тестам и кроссвордам, сообщения по теме «Искусство Древней Руси. Русское искусство XVII в.» | 2 | ||
Самостоятельная работа студентов: Подготовка по конспекту, творческие работы по теме, составление кроссвордов, тестов, сообщения по теме. | 2 | ||
Тема 5 | Искусство Возрождения в Италии. Искусство Западной Европы XVII-XVIII вв. | 7 | 1 |
Содержание учебного материала: Этапы искусства Возрождения. Проторенессанс, живопись во Флоренции. Искусство Раннего Возрождения: архитектура; скульптура; живопись. Высокое Возрождение, скульптура. Позднее Возрождение, венецианская школа живописи. Стиль барокко; архитектура, живопись, скульптура эпохи барокко. Художники эпохи классицизма. Живопись Микеланджело да Караваджо; творчество Рембрандта ван Рейна. Стиль рококо; живопись эпохи рококо во Франции. айдна (слушание музыкальных фрагментов); живопись Англии XVIII в. | 3 | ||
Практические занятия: работа по тестам и кроссвордам, сообщения по теме «Искусство Возрождения в Италии» | 2 | 2 | |
Самостоятельная работа студентов: Подготовка по конспекту, творческие работы по теме, составление кроссвордов, тестов, сообщения по теме. | 2 | ||
Тема 6 | Западноевропейское искусство XIX - ХХ вв. Искусство России XIX вв. Архитектура ХХ в. | 6 | 1 2 |
Содержание учебного материала: Романтизм; критический реализм в искусстве XIX в.; «барбизонская школа»; символизм; модерн в живописи; импрессионизм; скульптура. Авангард, модернизм, фовизм, экспрессионизм, кубизм, футуризм, абстракционизм, дадаизм, сюрреализм, граффити. Русский модерн в архитектуре; творчество Федора Шехтеля. Показ мультимедиа-презентации о русском модерне в архитектуре. Ретроспективизм, рациональная архитектура, модерн; функционализм, органичная архитектура, хай-тек. Современные памятники скульптуры, архитектуры, живописи в Саратовской области, России и Западной Европе. | 3 | ||
Практические занятия: работа по тестам и кроссвордам, сообщения по теме «Западноевропейское искусство XIX - ХХ вв.» | 1 | ||
Самостоятельная работа студентов: Подготовка по конспекту, творческие работы по теме, составление кроссвордов, тестов, сообщения по теме. | 2 | ||
Тема 7 | Искусство России XVIII в. Искусство России XIX в. | 3 | 2 |
Практические занятия: работа по тестам и кроссвордам, сообщения по теме «Искусство России XVIII в. Искусство России XIX в.» | 2 | ||
Самостоятельная работа студентов: Подготовка по конспекту, творческие работы по теме, составление кроссвордов, тестов, сообщения по теме. | 1 | ||
Тема 8 | Искусство Западной Европы XVII-XVIII вв. | 2 | 1 |
Практические занятия: работа по тестам и кроссвордам, сообщения по теме «Искусство Западной Европы XVII-XVIII вв.». | 1 | ||
Самостоятельная работа студентов: Подготовка по конспекту, творческие работы по теме, составление кроссвордов, тестов, сообщения по теме. | 1 | ||
Тема 9 | Западноевропейское искусство XIX - ХХ вв. | 2 | 1 |
Практические занятия: работа по тестам и кроссвордам, сообщения по теме «Западноевропейское искусство XIX - ХХ вв.» | 1 | ||
Самостоятельная работа студентов: Подготовка по конспекту, творческие работы по теме, составление кроссвордов, тестов, сообщения по теме. | 1 | ||
Тема 10 | Архитектура ХХ в. Зачетное занятие. | 4 | 1 |
Практические занятия: работа по тестам и кроссвордам, сообщения по теме «Архитектура ХХ в.» | 2 | ||
Самостоятельная работа студентов: Заслушиваются творческие работы, решаются тесты и ситуационные задачи, просматриваются мультимедиа-презентации, подготовленные студентами | 2 | ||
Аудиторная нагрузка | 39 | ||
Самостоятельная работа | 19 | ||
Всего: | 58 | ||
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
