Биология

Название курса

Биология

Класс

5

Количество часов

34 ч (1 час в неделю)

Составители

УМК

, , Корнилова . 5 класс. – Москва, «Вентана-Граф», 2012.

Цель и задачи курса

- освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;

- овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;

- воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;

- использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни.

Структура курса

Биология-наука о живом мире – 10 ч.

Многообразие живых организмов – 10 ч.

Жизнь организмов на планете Земля – 8 ч.

Человек на планете Земля – 6 ч.

Название курса	Биология
Класс	6
Количество часов	34 ч (1 час в неделю)
Составители
УМК	, , Кучменко . 6 класс. - Москва, «Вентана-Граф», 2013.
Цель и задачи курса	- освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы; - овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты; - развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации; - воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе; - использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни.
Структура курса	Наука о растениях –ботаника – 4ч.
	Органы растений – 8 ч.
	Основные процессы жизнедеятельности растений – 6 ч.
	Многообразие и развитие растительного мира – 10 ч.
	Природные сообщества - 6 ч.

Название курса	Биология
Класс	7
Количество часов	68 ч (2 часа в неделю)
Составители
УМК	, , Кучменко . 7 класс. - Москва, «Вентана-Граф», 2014.
Цель и задачи курса	- освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы; - овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты; - развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации; - воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе; - использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний.
Структура курса	Общие сведения о животных – 5 ч.
	Строение тела животных – 2 ч.
	Подцарство Простейшие, или Одноклеточные животные – 5 ч.
	Подцарство Многоклеточные животные. Тип Кишечнополостные – 2ч.
	Типы: Плоские черви, Круглые черви и Кольчатые черви – 6 ч.
	Тип Моллюски - 5 ч.
	Тип Членистоногие – 7ч.
	Тип Хордовые – 34 ч.
	Развитие животного мира на Земле – 2 ч.

Название курса	Биология
Класс	8
Количество часов	68 ч (2 часа в неделю)
Составители
УМК	, Маш . 8 класс. - Москва, «Вентана-Граф», 2015.
Цель и задачи курса	- освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы; - овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты; - развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации; - воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе; - использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде.
Структура курса	Общий обзор организма человека – 5 ч.
	Опорно-двигательная система – 9 ч.
	Кровеносная система. Внутренняя среда организма – 7 ч.
	Дыхательная система – 7 ч.
	Пищеварительная система – 8 ч.
	Обмен веществ и энергии – 3 ч.
	Мочевыделительная система – 2 ч.
	Кожа – 3 ч.
	Эндокринная и нервная система – 5 ч.
	Органы чувств. Анализаторы. – 6 ч.
	Поведение человека и высшая нервная деятельность. – 9 ч.
	Половая система. Индивидуальное развитие организма. – 4 ч.

Название курса	Биология
Класс	9
Количество часов	68 ч (2 часа в неделю)
Составители
УМК	, , Чернова . 9 класс. - Москва, «Вентана-Граф», 2016.
Цель и задачи курса	- освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы; - овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты; - развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации; - воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе; - использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде.
Структура курса	Общие закономерности жизни – 5 ч.
	Закономерности жизни на клеточном уровне – 10 ч.
	Закономерности жизни на организменном уровне – 17ч.
	Закономерности происхождения и развития жизни на Земле – 20 ч.
	Закономерности взаимоотношений организмов и среды – 16 ч.