МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кузнецкий институт информационных и управленческих технологий

 


УТВЕРЖДАЮ

Директор КИИУТ

_____________

«_____» __________________ 201_ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД.07 Информатика и ИКТ

Специальность 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение

Квалификация выпускника – специалист по документационному обеспечению управления и архивист

Форма обучения - очная

Профиль получаемого профессионального образования - гуманитарный

Кузнецк, 2015 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

2

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

4

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

16

1.  ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1.  Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины Информатика и ИКТ является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение упрвления и архивоведение и ФГОС среднего (полного) общего образования.

1.2.  Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: базовая дисциплина, реализуемая в процессе общеобразовательной подготовки на уровне среднего общего образования

1.3.  Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

знать/понимать:

·  основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

·  назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

·  назначение и функции операционных систем;

уметь:

·  оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

·  распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

·  использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

·  оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

·  иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

·  создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

·  просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

·  наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

·  соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·  эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

·  ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

·  автоматизации коммуникационной деятельности;

·  соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

·  эффективной организации индивидуального информационного пространства.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 150 часов, в том числе:

-  обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 100 часов,

-  самостоятельной работы обучающегося - 50 часов.

2.  СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1.  Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

150

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

100

в том числе:

практические занятия

61

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

50

Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины: в первом семестре контрольная работа, во втором семестре дифференцированный зачет.

2.2.  Тематический план и содержание дисциплины «Информатика и ИКТ»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практическая работа, самостоятельная работа

Объем часов

Уровень освоения

Раздел I. Информация. Двоичное кодирование информации

48

Тема 1.1. Информация и информатика

Понятие информации. Виды и свойства. Цели и задачи информатики. Информация в живой и неживой природе. Человек и информация. Информационные процессы в технике. Количество информации.

2

2

Практическое занятие

Решение задач на определение количества информации (формула Хартли, формула Шеннона). Тестирование на тему «Информация и информатика»

2

Самостоятельная работа

Подготовка докладов на тему «Классификация информационных процессов. Единицы представления и измерения данных».

4

Тема 1.2. Представление и

Кодирование текстовой информации. Передача информации по каналам связи. Кодирование графической информации. Кодирование аудиоинформации.

2

2

кодирование информации

Практическое занятие

Решение задач на тему «Определение информационного объема файлов, содержащих текстовую информацию».

Решение практических задач на определение информационного объема файлов, содержащих графическую информацию.

Решение практических задач на определение информационного объема файлов, содержащих аудиоинформацию.

4

Самостоятельная работа

Подготовка доклада на тему «Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов».

Подготовка доклада на тему «Системы оптического распознавания документов».

4

Тема 1.3. Системы счисления

Понятие системы счисления. Позиционные и непозиционные системы счисления. Перевод целых чисел и правильных дробей из десятичной системы счисления в другую систему счисления. Перевод чисел из любой системы счисления в десятичную систему счисления. Перевод произвольных чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную систему счисления и обратно, из двоичной системы счисления в шестнадцатеричную систему счисления и обратно. Сложение и вычитание в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системе счисления. Анализ последовательностей с применением системы счисления.

6

2

Практическое занятие

Решение практических задач на перевод чисел из одной системы счисления в другую.

Решение практических задач на использование арифметических операций над целыми числами.

Решение практических задач на определение основания системы счисления по особенностям свернутой формы записи числа.

4

Самостоятельная работа

Решение задач

4

Тема 1.4. Представление чисел в ПК

Кодирование и декодирование информации.

Формы представления чисел в ПК (прямой, обратный, дополнительный коды).

2

2

Практическое занятие

Решение задач на формы представления чисел в ПК

2

Тема 1.5. Основы алгебры логики

Понятие алгебры логики, логических функций. Основные операции алгебры логики. Таблицы истинности. Приоритет логических операций.

Законы алгебры логики и правила преобразования логических выражений. Определение истинности составных высказываний.

4

2

Практическое занятие

Составление таблицы истинности логической функции.

Составление запросов для поисковых систем с использованием логических выражений.

Решение логических задач средствами алгебры логики (логические уравнения, система логических уравнений).

2

Контрольная работа на тему «Информация. Двоичное кодирование информации»

2

Самостоятельная работа

Решение логических задач

2

Раздел 2. Основы информатики

12

Тема 2.1. Компьютер и программное обеспечение

Аппаратное обеспечение компьютера. Программное обеспечение компьютера Файловая система организации данных. Базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей. Адресация в сети.

4

2

Практическое занятие

Составление схем и таблиц по теме «Компьютер и программное обеспечение»

4

Самостоятельная работа

Разработка доклада «Архитектура персонального компьютера». Разработка доклада «Операционные системы».

2

Тема 2.2. Моделирование и формализация

Моделирование как метод познания. Формы представления моделей. Поиск путей в графе. Анализ дерева решений.

2

2

Практическое занятие

Составить схему с использованием информационных моделей представления данных.

4

Контрольная работа по теме «Основы информатики»

2

Самостоятельная работа

Составить схему компьютерных моделей (астрономических, физических, алгебраических и др.)

2

Раздел 3. Информационные и коммуникационные технологии

26

Тема 3.1. Компьютерные технологии обработки информации.

Технология обработки графической информации. Технология обработки текстовой информации. Технология обработки числовых данных. Компьютерные презентации. Технология хранения, поиска и сортировки информации.

6

2

Практическое звнятие

Редактирование изображений в растровом редакторе Paint

Создание изображений в векторном редакторе, входящем в состав текстового редактора Word

Создание и форматирование текстовых документов Создание электронных таблиц, диаграмм и графиков. Создание интерактивной презентации.

Создание реляционной базы данных Создание интерактивной презентации

8

Контрольная работа по теме «Компьютерные технологии обработки информации»

2

Самостоятельная работа

Изучение интерфейса растрового и векторного редакторов.

Решение практических задач с использованием встроенных функций электронных таблиц.

Создание презентации с анимацией.

10

Раздел 4. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования

58

 

Тема 4.1 Основы алгоритмизации задач

Понятие алгоритма, исполнителя алгоритма, данных, алгоритмизации вычислительного процесса. Свойства алгоритмов. Способы описания алгоритмов. Графические символы схемы алгоритмов. Проверка закономерностей методом рассуждений. Линейные и разветвляющиеся алгоритмические структуры.

2

2

 

Практическое занятие

Решение алгоритмических задач

6

 

Самостоятельная работа

Решение алгоритмических задач

8

 

Тема 4.2 Циклические алгоритмические процессы

Циклы с предусловием и постусловием. Циклы с известным и неизвестным числом повторений Итерационные циклы. Сложные (вложенные) циклы

2

2

 

Практические занятия

Решение практических задач

4

 

Самостоятельная работа

Решение практических задач

4

 

Тема 4.3

Общие сведения о языке программирования высокого уровня Паскаль

Элементы языка Паскаль (идентификаторы, константы, операции языка, выражения). Структура программы на языке Паскаль. Понятие оператора. Оператор присваивания. Составной и пустой оператор. Оператор ветвления. Типы данных. Совместимость и преобразование типов данных. Стандартные процедуры и функции, применимые к различным типам данных. Операции целочисленного деления. Организация ввода-вывода. Операторы циклов.

4

2

 

Практическое занятие

Выполнение программ компьютером

8

Написание программы на использование изученных операторов цикла

Самостоятельная работа

Решение задач

4

Тема 4.4 Структурированные типы данных

Одномерные и двумерные массивы. Записи. Строки. Стандартные процедуры и функции обработки строковых данных. Программы обработки одномерных и двумерных массивов, записей и строк. Программы поиска и сортировки. Теория игр.

3

2

Практическое занятие

Выполнение программ компьютером.

Написание программы обработки одномерных и двумерных массивов, записей и строк, программы поиска и сортировки.

6

Контрольная работа на тему «Структурированные типы данных»

1

Самостоятельная работа

Решение задач

4

ВСЕГО:

143

3. условия реализации программы учебной дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики

Оборудование учебного кабинета:

-  рабочее место для преподавателя;

-  рабочие места для обучающихся;

-  проектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Плотникова и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ): Учебное пособие . - (Профессиональное образование)., (Гриф) 2017 г, 128 с.

2. Казиев в информатику. Практикум, Издательство «НОИ Интуит», 2016г. Доступно в ЭБС «IPR Books».

Дополнительные источники:

1. Алексеев : Учебное пособие /. М.:Солон-Р, 2002 г.

2. Безручков по курсу "Информатика". Работа в Windows, Word, Excel. Учеб. пособие. М.:Финансы и статистика, 2004 г.

3. Word 2002:Эффективный самоучитель/. СПб.: ДиаСофтЮП, 2002 г.

4. Excel. Сборник примеров и задач.(Диалог с компьютером) М.:Финансы и статистика, 2004 г.

5. , Крамаров информатики: Учебник / , .- 5-е изд. Ростов н/Д.: Феникс, 2005 г.

4.  Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

- распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

- наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-  основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

-  назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

-  назначение и функции операционных систем;

Методы устного контроля в индивидуальной, фронтальной или комбинированной форме: монологический ответ учащегося.

Методы письменного контроля в индивидуальной или фронтальной форме: самостоятельная работа, контрольная работа, работа по карточкам, проверка домашних заданий, контроль выполнения заданий на практических работах

Методы практического контроля в индивидуальной или фронтальной форме.

Метод - дидактические тесты. Групповая форма контроля, взаимоконтроль и самоконтроль.

Метод - наблюдение. Групповая форма контроля, взаимоконтроль и самоконтроль.

Оценка освоенных знаний в ходе выполнения работ по теме / разделу

Оценка освоенных умений в ходе выполнения практических работ по темам

 

Рабочая программа ОУД.07 Информатика и ИКТ составлена в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 11.08. 2014 г. № 000 и с учетом рекомендаций ПрООП.

Разработчик: Кузнецкий институт информационных и управленческих технологий (филиал) ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет»

Программу составили:

1.  – преподаватель КИИУТ (филиала ПГУ) ______________

Настоящая программа не может быть воспроизведена ни в какой форме без предварительного письменного разрешения разработчика программы.

Программа одобрена цикловой методической комиссией КИИУТ (филиал) ПГУ по специальности «Документационное обеспечение управления и архивоведения»

Протокол № 1 от «____» _________20__ года

Председатель ЦМК _______________________

(подпись)

Программа согласована с зав. кафедрой, ответственным за проектирование и реализацию ОПОП

ИнОУП

(название кафедры)

(подпись, Ф. И.О., дата)

Сведения о переутверждении программы на очередной учебный год и регистрации изменений

Учебный

год

Решение цикловой) комиссии (№ протокола, дата, подпись председателя комиссии)

Внесенные изменения

Номера листов (страниц)

заменен-

ных

новых

аннулиро-ванных