Урок развития речевых умений по немецкому языку Класс: 3 Тема: «Мы все делаем вместе»

Урок

развития речевых умений

по немецкому языку

Класс: 3

Тема: «Мы все делаем вместе»

Урок развития речевых умений

Класс: 3 Г, Д

Учебник: УМК: Яцковская ступеньки: Нем.

яз.: Учеб. для 3 кл. шк. с углубл. изуч. нем. яз./ ,

. – 6-е изд., испр. – М.: Издательство Оникс,

2006. – 128 с.

Тема: “Мы все делаем вместе!“

Подтема: Дружба.

Практическая цель: Развитие речевых умений

Сопутствующие задачи: Совершенствование грамматических навыков говорения (спряжение глаголов в настоящем времени, придаточное причины), аудирования, чтения с полным пониманием содержания.

Развивающая цель: развитие фонематического слуха, долговременной памяти, логического мышления, догадки, произвольного и непроизвольного внимания.

Воспитательная цель: воспитание уважения к другу.

Образовательная цель: знакомство с оформлением письма в Германии

Речевой материал:der Freund, Wie heißt du/er/sie? Wo wohnst du? Wo wohnt er? Woher kommst du? Woher kommt er? Wie alt bist du? Wie alt ist er? Wie bist du? Wie ist er? Ich heiße.., Er/sie heißt.., Ich wohne …, Er wohnt … ,Ich komme aus …, Er kommt aus …, Jahre alt, mein(e), dein(e), Wie meint ihr? Ich glaube/ meine, … gut, lustig, alt, jung, klein, groß, klug, dumm, faul, fleißig, Was machst du gern? spielen, singen, springen, malen, machen Quatsch, faulenzen, zaubern, tanzen.

Оснащение: доска, иллюстрации, ИРМ.

Этапы	Время	Речь учителя	Речь/действия учеников	Оснащение
I. Орг. момент. а) Речевая зарядка б)Фонетическая зарядка	1 2 3	-Guten Tag, Kinder. Steht auf! Setzt euch! Der wievielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute? Wer fehlt heute? -Wie geht’s? (по цепочке) Freut mich! ------------------------------------------ 1)-Появляется кукла: Zu uns zu Gast kommt Katrin. Wollen wir ihr Lied singen! Песня Катрин: - Wie heißt du? - Ich heiße Katrin. - Woher kommst du? - Ich komme aus Berlin. - Wo wohnst du? - Ich wohne in Berlin. -Was magst du? - Ich mag Apfelsinnen. - Was machst du gern? - Ich spiele gern. - Was kannst du machen? - Ich kann viel lachen. - Was willst du machen? - Ich will lange schlafen. -Sprecht mir bitte nach! [ç]–[h] ich heiße [h]–[x] heißt auch [i:]– [ae] wie heißt Твердый приступ: [i] [a] Ich, in, ich wohne in Berlin. Ich, aus, ich komme aus Berlin 2) Затем обращаюсь к детям: Wie heißt du? Woher kommst du? Wo wohnst du? 3) Kolja, erzähl bitte über Katrin.	-Guten Tag, liebe Lehrerin! - Heute ist der … - Heute ist … -Niemand fehlt heute! Alle sind da! -Danke, gut. Und dir? Wie geht’s? Freut mich auch! Повторяют Отвечают за куклу Das ist Katrin. Sie kommt aus Berlin. Sie wohnt in Berlin.	на доске записаны дата и день недели кукла опора на доске: Das ist … Sie kommt aus …. Sie wohnt in ….
II. Речевая подготовка	2	1) Sagt, welche Fragen kennt ihr noch? Образец:Wie … …? (du, er, sie) (см. Приложение )	Продолжают хором: Wie heißt du? Wie heißt er?	доска
III. Развитие речевых умений Физкульт- минутка	2 4 3 2 6 2 3 6 2	1) Zu uns zu Gast kommt auch jemand. Wer ist das? (см. Прилож. №2). Обращаюсь к вопросам на доске: Wie meint ihr: Wie heißt er? Woher kommt er? Wie alt ist er? Wo wohnt er? Was macht er gern? Was kann er gut machen? Was will er machen? (фронтальный опрос) 2) Er schreibt uns einen Brief. Lest den Brief und sucht in Gruppen die Antwort auf diese Fragen: 1. Gruppe: “Wie heißt der Kater? Wie alt ist er?“ 2. Gruppe: „Woher kommt der Kate Wo wohnt er?“ 3. Gruppe: „Was macht er gern? Was kann er gut machen?“ 4. Gruppe: „Was will er mit dem Freund zusammen machen?“ (см. Приложение ) 4) Seht, im Brief gibt’s kein Ende. Wer kann hier stehen? Das sind einige Fotos von Tieren. Ratet mal, wer Katers Freund ist. (по результатам опроса раздаются маски) Warum seid ihr mit Kater Freunde? 5)Wollen wir ein Lied der Freunden singen! Einverstanden? (см. Приложение 5) Macht selbst ihr Lied. Wählt das Wort, singt und zeigt es, z. B. wir tanzen viel zusammen, wir tanzen gern zu zweit, … 6)Erzählt über sich selbst. Benutzt diese Fragen(показываю на доску, где прикреплены вопросы) (см. Приложение ) +Warum seid ihr mit Kater Freunde? Andere hӧren aufmerksam zu und erzählt dann über den Nachbarn. 7)Раздается звонок: Нам пришло еще одно письмо. Seht! Was ist das? Das ist ein Ende von unserem Brief! Wollen wir lesen! Katja, lies vor! Wer ist Katers Freund? Warum? (см. Приложение ) 8)Habt ihr einen Freund? Wer ist er und warum? 9)Zu Hause habt ihr eure Freunde gemalt. Erzählt über deinen Freund nach diesen Stichwӧrtern! (einen Freund haben, heißen, Jahre alt, wohnen in, kommen aus, sein fleißig(gut, klug, jung, sportlich, munter, ernst …), gern spielen (springen, spazieren gehen …), kӧnnen, mӧgen, denn, zusammen spielen(…)) 10)Merkt euch, wie man in Deutschland Briefe schreibt. Wo schreibt man das Datum? Mit welchen Worten beginnt der Brief? Mit welchen Worten endet sich der Brief?(перевод фразы Mit freundlichen Grüßen)	Das ist ein Kater. Ich glaube/meine, er heißt … Читают письмо в группах и отвечают устно на вопросы. ein Tiger, ein Hund… Ich meine/glaube, Katers Freund ist ein(e) … Wir sind mit Kater Freunde, denn wir … zusammen. Mein Freund ist eine Maus, denn wir wohnen zusammen! Mit freundlichen Grüßen, Tschüß! Dein Leopold Ich habe einen Freund. Mein Freund ist Kolja, denn wir spielen zusammen. Рассказывают о своем друге по опорным словам. 25.09.09, Berlin Liebe Freunde aus Rußland, Mit freundlichen Grüßen, Tschüß! Dein Leopold	ИРМ в форме лепестков, опора на доске Ich glaube/meine,… конверт с письмом опора на доске опора на доске доска письмо опора на доске ИРМ письмо письмо
IV. Заключительный этап урока	2	1.  Подведение итогов Чему мы научились сегодня на уроке? 2.  Выставление оценок 3. Домашнее задание (написать ответное письмо коту Леопольду о своем друге, соблюдая правила оформления)

Приложение

Wie … …? (du, er, sie) Wie alt … …? Wo … …? Woher … …? Was m… …? Was m…. … g…? Was k… … …? Was w… … …?

Wie heißt du? Wie heißt er? Wie alt bist du? Wie alt ist er? Wo wohnst du? Wo wohnt er? Woher kommst du? Woher kommt er? Was magst du? Was mag er? Was machst du gern? Was macht er gern? Was kannst du machen? Was kann er machen? Was willst du machen? Was will er machen?

Приложение

Wer ist das?

 

 

 

Приложение №4

25.09.09, Berlin

Lieber Freund aus Rußland,

hallo! Ich bin ein Kater. Ich heiße Leopold. Ich bin 9 Jahre alt. Ich komme aus Deutschland. Ich wohne in Bremen. Ich spiele gern und miaue gut. Ich gehe auch gern spazieren. Ich kann singen und russisch sprechen. Ich mag Wurst und Milch. Ich bin lustig und klug. Ich habe einen Freund. Wir spielen und springen zusammen, wir gehen zusammen spazieren. Mein Freund ist…

Приложение №5

Wir spielen viel zusammen,

Wir spielen gern zu zweit,

Wir haben viel zu tun,

Wir haben keine Zeit.

Wir singen viel zusammen,

Wir singen gern zu zweit,

Wir haben viel zu tun,

Wir haben keine Zeit.

…

Приложение №6

Mein Freund ist eine Maus, denn wir wohnen zusammen!

Mit freundlichen Grüßen,

Tschüß!

Dein Leopold