2. В каких произведениях русской литературы актуализируются цыганские мотивы? Сопоставьте их со стихотворением .
«На железной дороге» (14 июня 1910)
Марии Павловне Ивановой
Под насыпью, во рву некошеном,
Лежит и смотрит, как живая,
В цветном платке, на косы брошенном,
Красивая и молодая.
Бывало, шла походкой чинною
На шум и свист за ближним лесом.
Всю обойдя платформу длинную,
Ждала, волнуясь, под навесом.
Три ярких глаза набегающих –
Нежней румянец, круче локон:
Быть может, кто из проезжающих
Посмотрит пристальней из окон…
Вагоны шли привычной линией,
Подрагивали и скрипели;
Молчали жёлтые и синие;
В зелёных плакали и пели.
Вставали сонные за стеклами
И обводили ровным взглядом
Платформу, сад с кустами блёклыми,
Её, жандарма с нею рядом…
Лишь раз гусар, рукой небрежною
Облокотясь на бархат алый,
Скользнул по ней улыбкой нежною…
Скользнул – и поезд вдаль умчало.
Так мчалась юность бесполезная,
В пустых мечтах изнемогая…
Тоска дорожная, железная
Свистела, сердце разрывая…
Да что – давно уж сердце вынуто!
Так много отдано поклонов,
Так много жадных взоров кинуто
В пустынные глаза вагонов…
Не подходите к ней с вопросами,
Вам всё равно, а ей – довольно:
Любовью, грязью иль колёсами
Она раздавлена – всё больно.
Вопросы с кратким ответом
1.К какому тому/разделу/циклу принадлежит данное стихотворение?
Ответ:_______________________________________.
2. Кому посвящено лирическое произведение «На железной дороге»?
Ответ:_______________________________________.
3. Судьба лирической героини олицетворяет судьбу России. Как называется в литературоведении такой иносказательный образ?
Ответ:_______________________________________.
4. Основное эмоциональное переживание девушки связано с ожиданием любви, надеждой на воплощение идеала, однако автор показывает нам невозможность его осуществления. Укажите название такой образной мысли, выражающей в произведении авторское отношение к действительности.
Ответ:_______________________________________.
5. Укажите название тропа, в основе которого лежит перенос наименования по смежности («девичий стан, шелками схваченный»)? Что выражает метонимия в процитированном отрывке?
Вагоны шли привычной линией,
Подрагивали и скрипели;
Молчали жёлтые и синие;
В зелёных плакали и пели.
Ответ:_______________________________________.
6. Каким термином обозначаются выразительные подробности, рисующие образ героини («в цветном платке», «нежней румянец, круче локон»)?
Ответ:_______________________________________.
7. Какой художественный приём лежит в основе композиционной организации произведения А. А. Блока?
Ответ:_______________________________________.
8. Чтобы сделать важные содержательные акценты, А. А. Блок использует в своём стихотворении единоначатие. Укажите его название.
Ответ:_______________________________________.
9. Каким произведениям русской классической литературы неосознанно подражает поэт в мотивной структуре стихотворения?
Ответ:_______________________________________.
10. Назовите способ рифмовки лирического произведения :
Ответ:_______________________________________.
Вопросы с развёрнутым ответом
1. Как судьба молодой девушки перекликается в стихотворении А. А. Блока с историческим путём России?
2. В каких произведениях русского модернизма формируется идеальный женский образ? Сопоставьте их со стихотворением .
«Ночь, улица, фонарь, аптека…» (10 октября 1912)
Ночь, улица, фонарь, аптека,
Бессмысленный и тусклый свет.
Живи ещё хоть четверть века –
Всё будет так. Исхода нет.
Умрёшь – начнёшь опять сначала,
И повторится всё, как встарь:
Ночь, ледяная рябь канала,
Аптека, улица, фонарь.
Вопросы с кратким ответом
1. В какой раздел/цикл входит данное лирическое произведение?
Ответ:_______________________________________.
2. В основе блоковского стихотворения лежит образная мысль о неподвижности, бесцветности бытия. Укажите термин, которым обозначается в произведении такая мысль, выражающая авторское отношение к действительности.
Ответ:_______________________________________.
3. Особое построение стихотворения создаёт ощущение замкнутости, повторяемости событий, а также бесперспективности всякого движения. Определите вид композиции произведения «Ночь, улица, фонарь, аптека…».
Ответ:_______________________________________.
4. Аптека является многозначным образом, олицетворяющим переход из жизни в смерть. Как называется в литературоведении такой троп?
Ответ:_______________________________________.
5. Укажите название яркого образного определения (бессмысленный и тусклый свет, ледяная рябь).
Ответ:_______________________________________.
6. Каким термином обозначается сопоставление изображаемого предмета или явления с другим предметом по общему признаку («И повторится всё, как встарь…)?
Ответ:_______________________________________.
7. Как называется стилистическая фигура, заключающаяся в отсутствии союзов между частями целого, придающая поэтической речи динамичность и насыщенность («Ночь, улица, фонарь, аптека…»)?
Ответ:_______________________________________.
8. Чьи традиции наследует поэт в изображении города-призрака?
Ответ:_______________________________________.
9. Кто из поэтов ХХ в. является автором вариации на блоковскую тему «Он прав – опять фонарь, аптека…» ?
Ответ:_______________________________________.
10. Определите способ рифмовки в представленном стихотворении.
Ответ:_______________________________________.
Вопросы с развёрнутым ответом
1. В чём заключается особый трагизм стихотворения «Ночь, улица, фонарь, аптека…»?
2. Какие произведения лирики ХХ в. входят в «петербургский текст» русской литературы? Сопоставьте их со стихотворением .
«О, я хочу безумно жить…» (5 февраля 1914)
О, я хочу безумно жить:
Всё сущее – увековечить,
Безличное – вочеловечить,
Несбывшееся – воплотить!
Пусть душит жизни сон тяжёлый,
Пусть задыхаюсь в этом сне, –
Быть может, юноша весёлый
В грядущем скажет обо мне.
Простим угрюмство – разве это
Сокрытый двигатель его?
Он весь – дитя добра и света,
Он весь – свободы торжество!
Вопросы с кратким ответом
1. Назовите цикл, в который вошло данное лирическое произведение.
Ответ:_______________________________________.
2. Каков вид композиции стихотворения «О, я хочу безумно жить»?
Ответ:_______________________________________.
3. Укажите ипостась лирического героя , представленную в данном стихотворении.
Ответ:_______________________________________.
4. Автор стихотворения прибегает к использованию тропа, основанного на перенесении свойств или признаков одного предмета на другой по принципу сходства (жизни сон). Укажите название этого тропа.
Ответ:_______________________________________.
5. Каким термином обозначается художественные определения, характеризующие образы стихотворения (сон тяжёлый, юноша весёлый)?
Ответ:_______________________________________.
6. Назовите стилистическую фигуру, способствующую усилению эмоциональности, выразительности высказывания («…Несбывшееся – воплотить!»)
Ответ:_______________________________________.
7. неоднократно нарушает прямой порядок слов в поэтической речи. Как называется такая стилистическая фигура?
Ответ:_______________________________________.
8. Чтобы сделать важные содержательные акценты, автор использует в своём стихотворении единоначатие. Укажите его название.
Ответ:_______________________________________.
9. С каким пушкинским стихотворением перекликается блоковское лирическое произведение?
Ответ:_______________________________________.
10. Укажите индивидуально-авторский неологизм, использованный поэтом для усиления художественного эффекта.
Ответ:_______________________________________.
Вопросы с развёрнутым ответом
1. Можно ли назвать стихотворение «О, я хочу безумно жить…» поэтическим завещанием А. А. Блока?
2. Какие произведения русской лирики XIX века также являются «стихотворениями итогов»? Сопоставьте их с произведением .
ЕГЭ
Вариант 1
«Фабрика» (24 ноября 1903)
В соседнем доме окна жолты.
По вечерам – по вечерам
Скрипят задумчивые болты,
Подходят люди к воротам.
И глухо заперты ворота,
А на стене – а на стене
Недвижный кто-то, чёрный кто-то
Людей считает в тишине.
Я слышу всё с моей вершины:
Он медным голосом зовёт
Согнуть измученные спины
Внизу собравшийся народ.
Они войдут и разбредутся,
Навалят на спины кули.
И в жолтых окнах засмеются,
Что этих нищих провели.
()
Вопросы с кратким ответом
10 |
Назовите раздел/цикл, в который вошло указанное стихотворение.
Ответ:_______________________________________.
11 |
Бытие в стихотворении «Фабрика» организовано по модели «верх – низ». Как называется категория поэтики художественного произведения, являющаяся одной из основных характеристик бытия героев?
Ответ:_______________________________________.
12 |
Определите тип композиции представленного стихотворения, которое открывается и завершается образом «жолтых окон».
Ответ:_______________________________________.
13 |
Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом во второй строфе данного стихотворения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
