2.1. Методическое обеспечение учебной дисциплины
2.1.1. Методическое обеспечение аудиторной работы
Методическое обеспечение аудиторной работы включает Рабочую программу учебной дисциплины «Кодификация русского права (1649–1917): вопросы теории и истории».
2.1.2. Методическое обеспечение самостоятельной работы
Методическое обеспечение самостоятельной работы включает перечень индивидуальных и групповых творческих заданий и обновляемый раздаточный материал по каждой теме (в форме распечаток и/или электронных текстов/ссылок). Контроль за самостоятельной работой студентов заключается в проверке выполнения индивидуальных и групповых творческих заданий по темам и подготовленных презентаций – 62 часа.
2.1.3. Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине (контрольно-измерительные материалы)
Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в соответствии с утвержденной Методикой.
Методика текущей аттестации
1. Текущая аттестация проводится по результатам работы на семинарских занятиях.
2. Условием аттестации является присутствие студента на всех семинарских занятиях семестра и получение студентом зачетных баллов, свидетельствующих об освоении темы, более чем за половину семинарских занятий каждого семестра.
3. Студенты, не аттестованные по результатам семинарских занятий, выполняют письменную работу по тематике семинарских занятий в форме учебного эссе.
4. Критерии оценки эссе:
Критерии оценки (позитивные и/или негативные квалификационные требования) | Результат аттестации |
— Вопрос раскрыт полностью и без ошибок, эссе написано правильным литературным языком без грамматических ошибок в юридической терминологии, умело использованы ссылки на источники права | Аттестован(а) |
— Вопрос раскрыт более чем наполовину, но без ошибок либо — Имеются незначительные и/или единичные ошибки, либо — Использованы ссылки менее чем на половину рекомендованных по данному вопросу источников права, либо — Допущены 1–2 фактические ошибки | Аттестован(а) |
— Вопрос раскрыт частично либо — Эссе написано небрежно, неаккуратно, использованы необщепринятые сокращения, затрудняющие ее прочтение, либо — Допущено 3–4 фактические ошибки | Не аттестован(а) |
— Обнаруживается общее представление о сущности вопроса | Не аттестован(а) |
— Задание не выполнено (ответ отсутствует или вопрос не раскрыт) | Не аттестован(а) |
Примечание. Фактической ошибкой является неправильное написание, употребление или неуместное упоминание юридического термина, имени/фамилии ученого или исторического деятеля, ложная информация о наличии/отсутствии исторического события, неверная датировка события/ неправильная локализация события.
9. Образец письменного задания представлен в Приложении 1 к настоящей Методике.
Приложение 1
Образец задания
Подготовьте эссе на тему «Виды (формы) систематизации права в Уложении о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.»:
1. Подготовка Уложения;
2. Основные источники Уложения;
3. Структура и основные особенности содержания;
4. Элементы инкорпорации и консолидации в Уложении;
5. Элементы кодификации в Уложении.
Методика проведения письменного экзамена
1. Шифровка письменных работ не производится.
2. Схема раздачи заданий по вариантам устанавливается экзаменатором.
3. Письменная работа состоит из двух экзаменационных эссе по заданной тематике.
4. Тематика обоих заданий соответствует программе курса.
5. Задание детализировано в форме пяти вопросов; последовательные ответы на каждый из вопросов составляют текст экзаменационного эссе.
6. Ответ на вопрос, конкретизирующий задание, оценивается по десятибалльной системе — 10, 7, 4, 2, 0 баллов, которые выставляются согласно следующему алгоритму:
Количество баллов | Критерии оценки (позитивные и/или негативные квалификационные требования) |
10 (десять) | — Вопрос раскрыт полностью и без ошибок, эссе написано правильным литературным языком без грамматических ошибок в юридической терминологии, умело использованы ссылки на источники права |
7 (семь) | — Вопрос раскрыт более чем наполовину, но без ошибок либо — Имеются незначительные и/или единичные ошибки, либо — Использованы ссылки менее чем на половину рекомендованных по данному вопросу источников права, либо — Допущены 1–2 фактические ошибки |
4 (четыре) | — Вопрос раскрыт частично либо — Ответ написан небрежно, неаккуратно, использованы необщепринятые сокращения, затрудняющие ее прочтение, либо — Допущено 3–4 фактические ошибки |
2 (два) | — Обнаруживается общее представление о сущности вопроса |
0 (ноль) | — Задание не выполнено (ответ отсутствует или вопрос не раскрыт) |
Примечание. Фактической ошибкой является неправильное написание, употребление или неуместное упоминание юридического термина, имени/фамилии ученого или исторического деятеля.
7. Экзаменационное эссе в целом оценивается по пятидесятибалльной системе: от 0 до 50 баллов в соответствии с суммой баллов, которые получены за ответы на каждый из вопросов, конкретизирующих задание.
8. Общая сумма баллов, набранная по итогам выполнения обоих заданий (всех десяти уточняющих вопросов), переводятся в оценки — 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно) или 2 (неудовлетворительно), согласно следующему алгоритму:
Набранная сумма баллов | Экзаменационная оценка |
81–100 | 5 (отлично) |
66–80 | 4 (хорошо) |
51–65 | 3 (удовлетворительно) |
до 50 | 2 (неудовлетворительно) |
9. Образец письменного задания представлен в Приложении 2 к настоящей Методике.
Приложение 2
Образец задания
Задание 1 Подготовьте эссе на тему: | Учет |
Детализация задания | 1. Субъект. 2. Предмет. 3. Приемы. 4. Виды. 5. Результат. |
Задание 2 Подготовьте эссе на тему: | Соборное уложение 1649 г. |
Детализация задания | 1. Концепция и подготовка. 2. Особенности действия во времени, пространстве и по кругу лиц. 3. Юридическая сила. 4. Издания. 5. Структура. |
2.2. Кадровое обеспечение учебной дисциплины
2.2.1. Требования к образованию и (или) квалификации штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к преподаванию дисциплины
При определении преподавателей, допущенных к преподаванию учебной дисциплины «Кодификация русского права (1649–1917): вопросы теории и истории», учитываются квалификация и опыт преподавания, равно как их авторитет и признание в среде ученых, круг научных интересов, в который должны входить теория права и государства, история отечественного права и государства, наличие ученой степени доктора юридических наук или кандидата юридических наук и ученого звания профессора или доцента.
2.2.2. Требования к обеспеченности учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом
Для преподавания настоящей учебной дисциплины не требуется учебно-вспомогательный персонал.
2.2.3. Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса
Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса включают анкетирование студентов. Анкетирование проводится сотрудниками Учебного управления по единообразной (общей для факультета) методике.
2.3. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
2.3.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий
В целях подготовленности аудиторий к проведению занятий по настоящей учебной дисциплине требуются стандартно оборудованные лекционные аудитории (доска, фломастеры для доски), мультимедийное оборудование, компьютерные классы с доступом к локальной сети Юридического факультета.
2.3.2. Требования к аудиторному оборудованию, в том числе к неспециализированному компьютерному оборудованию и программному обеспечению общего пользования
Мультимедийный софт для показа презентаций PowerPoint, а также Shаre Point
2.3.3. Требования к специализированному оборудованию
Специализированное оборудование для аудиторных занятий по настоящей учебной дисциплине не требуется.
2.3.4. Требования к специализированному программному обеспечению
Специализированное программное обеспечение для аудиторных занятий по настоящей учебной дисциплине не требуется.
2.3.5. Требования к перечню и объему расходных материалов
Стандартные требования к перечню и объему расходных материалов.
2.4. Информационное обеспечение учебной дисциплины
2.4.1. Список обязательной литературы
Источники
Полное собрание законов Российской империи. Собр. 1–3. СПб., 1832–1916.
Исследования, учебники и ученые пособия
Галузо В. Н. Систематизация законодательства в России (1649–1913). М., 2007; 2-е изд. М., 2009.
Латкин В. Н. Учебник истории русского права периода Империи (XVIII и XIX ст.). 2–е изд., перераб. и доп. СПб., 1909; М., 2004.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
